志水先生

新メソッド誕生・・・福岡大会の地熱が産んだ幸運の卵

3日間にわたる過密スケジュールの中でのお仕事、本当にお疲れ様でした。
福岡空港に着くやいなや、車付けで待ってみえた地元の先生に「あっという間」に拉致されてしまった志水先生。分刻みのお仕事をこなしてみえる志水先生のお忙しさを目の当たりにみて、あらためて志水先生のお仕事の大変さを思い知らされました。
ご一緒させていただいた私はというと、呑気に太宰府天満宮を観光。梅が枝餅に舌鼓を打ったり、竜馬の持っていたというピストルに目を見張ったり・・・。ちょうど見ごろ、かわいらしい「飛び梅」が、しばし千年の時空を超えて菅原道真公の思いを運んでくれました。福岡の大羽先生の、数週間も前からの細やかなご配慮があったればこその嬉しい時間を過ごすことができました。

お仕事が終わるや福岡大会のスタッフの皆さんとのお食事会が待っていました。鹿児島の鹿屋から駆けつけてみえた佐土原先生も交えての楽しい会。
笑顔がいっぱいのスタッフの先生方の優しさに囲まれて、ほっと一息の志水先生でした。 

お酒も入り、疲れも頂点に達していたにもかかわらず、会の後、佐土原先生と落合のために、ふらふらしながら夜が更けるまで次の日の大会の打合せの時間を持ってくださった志水先生。でも、この打合せの中でいただいたヒントが大ヒット。参加された先生方が「あっと驚く」気づきの瞬間を産むことになりました。志水先生の直感や恐るべし。

志水塾福岡大会では、塾長講演、それに関わる参加者やスタッフの方々へのご指導、それらの合間を縫って入ってくる何やらの本に関わる原稿検討会と、息つく暇もないほどの忙しさでした。どこからそのパワーが生まれてくるのか。志水先生に聞くと「愛を与えると倍返しで返って来るのだよ。」と宇宙の真理を説いてくださいました。こんなお話が聞けるのも、一緒にお手伝いができたからこそ、大きな幸せの一つでした。
大会では、大羽先生をはじめスタッフの先生方の練られた計画の中で多くの気づきをいただきました。特に「適応問題定着法」で行ったフラッシュカード作りで学習した「スモールステップの意味づけの深まり」が大きかったと思います。
福岡大会で起きた大いなる気づきの感動が地熱となって、次の日に行われた頴田小学校の授業診断では「新メソッド誕生」という驚きの現象が起きました。その現場に居合わせることができた幸せを思います。
仮の名を「途中強化適応問題」というこのメソッドの話で帰りの飛行機内は大いに盛り上がりました。志水先生の授業介入を通して生まれたこの新メソッド。詳しい内容が、今後の塾長講演で披露される日を首を長くして待っています。そして、この幸運の卵が、今後の志水塾のメソッドの一つとして大きく育ってくれることを心から願っています。

頴田小学校では、6人の先生方が授業診断を受けられました。1日に6人もの先生が授業診断を受けられたという意味において、頴田小学校の志の高さに感動を覚えました。
もちろん、校長先生、教頭先生の強力な援護射撃なしには実現しようもないことですが、見られる方にも見る方にも厳しい日程の中で行われた修行の場だったからこそ、生まれてきた「新メソッド」だったという気がします。診断を受けられた先生方の頑張りに心から拍手を送りたいと思います。
厳しい日程ではありましたが、教頭先生が授業診断の合間合間に出してくださった飯塚自慢の美味しいお菓子とお茶は、気持ちをほっと和ませて疲れを吹き飛ばしてくれました。飯塚の美味しいといわれる全てのお菓子を食べさせてもらったのではないかと思ったほどでした。志水先生のご苦労に報いたいという校長先生、教頭先生の思いの現れだったのだと思います。私までご相伴させていただき幸せでした。

ところで、今回、志水先生のお傍近くでお手伝いをさせていただき、本当に有り難かったです。往き帰りの会話の中からいただいた学びはもちろんでしたが、授業診断の現場に居合わせることができたことは何よりも大きな学びの場でした。授業を見るとき、「課題は何だったのか」「見通しはどうだったのか」「子どもが変わった瞬間はどこだったのか」この3つの視点を持って臨むことの大切さを教えていただき、今後の自分が考える課題をいただいた気がしています。「私らしい見方」と言う言葉は、自分の中では一番イメージが湧くのですが、まだ曖昧です。考えてみるに値する深い言葉と受け止めました。きちんと形になるように時間をかけて温めてみたい言葉です。
実際、授業診断における志水先生の視点の鋭さにはとうてい及ぶべきもない自分の甘さが見えました。しかも、その視点からの診断内容を授業者に愛の形で伝えていかれる先生の姿に深い感銘を受けました。先生方一人ひとりに言われていることは、顔面蒼白になるほど厳しい内容であっても、そこに志水先生の先生方への揺るぎのない愛を感じたからです。
厳しい診断は、先生方への明日への応援歌となり道を照らす明かりとなること願っての祈りの言葉であったのだということが、はっと見えた瞬間がありました。授業診断が全て終わって先生方が全体会場に移ったときのことです。診断の場では、志水先生の厳しい言葉を必死の様相で受け止めてみえたH先生。全体会場では、一番前の席に（私には一番前に感じられたのですが違ったかもしれません）座られていました。そして、志水先生のお話を全身で受け止めるかのように真剣に聞いてみえました。その姿に、涙が出るほど感動しました。あれほど厳しくいわれた言葉を、一つの間違いもなくまっすぐに受け止めたからこそのあの姿だったと、その力量の高さに頭が下がったのでした。志水先生と頴田小学校の先生方との深い信頼関係あってこその授業診断だったのだと、あらためて思い知らされました。
誉めていただいた点、問題を指摘いただいた点、それぞれの先生方が志水先生の願いや気持ちも含めて素直に受け止め、成長していかれることを本当に心から祈っています。

今回は、次々に押し込まれてくる超過密スケジュールの中にあってなお笑顔で愛を届けてくださった志水先生の強靭な精神力に驚嘆すると同時に、愛の本当の姿を見せていただいた思いでいっぱいです。本当にありがとうございました。
どうか、お体ご慈愛ください。

大羽先生をはじめお世話になった福岡の先生方にも、よろしくお伝えください。