理科の授業の様子です。「電流が生み出す力」についてのまとめをしています。

書写の授業の様子です。「初春」を練習しています。

社会の授業の様子です。情報を得るための種類、長所と短所について考えています。

理科の授業の様子です。「電磁石のはたらきを大きくするにはどうすればよいか」について考えています。

図工の授業の様子です。木製のパズルを作っています。

家庭科の授業で調理実習を行い、「ご飯」と「味噌汁」を作りました。

昨日に引き続き、別のクラスが焼き物作りを行いました。アイデアを生かした作品ができました。

TOKONAME STOREの方を講師にお招きして、焼き物作りをしました。出来上がりが楽しみです。

すり鉢を使って、先日収穫した米の「籾とり」をしています。

理科の授業の様子です。「電流のはたらき」を学習するために、モーターカーを一生懸命組み立てています。

社会の授業の様子です。「未来の自動車」について動画を見て、どのような自動車があるとよいかについて考えています。

情報モラル教室を行いました。５年生が「情報技術の上手な活用とリスク」について考えました。また、第２部に保護者の方が参加し、「家庭での指導方法」についての研修を行いました。

国語の授業の様子です。オリジナルのすごろくをして、楽しく学習しています。

図工の授業の様子です。糸のこぎりを使って、パズルを作っています。

５−１、５−４の児童が校外学習に出かけました。南極観測船ふじを見学し、観測船の果たした役割などについて学びました。

５−２、５−３の児童が、名古屋港に校外学習に行きました。貿易について名古屋海洋博物館で学びました。

総合的な学習の時間の様子です。「米」に関するそれぞれのテーマについて、タブレット端末を使って調べ、まとめています。

理科の授業の様子です。「流れる水と土」について学習しています。

理科の授業の様子です。「川の中で石同士がぶつかったら丸くなるのか」について実験しています。

国語の授業の様子です。「よりよい学校生活のために」をテーマに課題を出し、どのようにすると解決できるかについて考えています。