8日の2時間目の4年生の理科の時間です。
水の温度を上げていき「沸騰」の状態になっているビーカー。
さて「盛んに沸き上がっている『ぶくぶく』の正体はなんだろう？？」と教頭先生が質問しておられました。
子どもたちは「なんやろう？？」「ぶくぶくは空気。」「水の中に空気があるんか？」「水？」「いや、水やないやろ？」とワイワイと実験をしながら話し合っています。
さて、正解は・・・・？

　１・２年生が歌を歌っています。

　体全体で。心も入っています。職員室まできれいな声が響いてきました。がまんできなくなり、カメラを持って音楽室へ行きました。それがこの写真です。

　力作ができています。
　彫る場所を決め、その彫り方をきちっと指導しています。だから、子どもたちは失敗というものがありません。彫れば彫るだけ、作品の完成度が上がっていきます。

　４・５・６年生は合同で図工をしています。
　６年生はオルゴールを作っています。彫刻刀で箱をデザインします。

　４・５年生は木版画です。４年生は初めての彫刻刀となります。

　版画指導では最近は多色刷りをすることがあります。これはかける時間が少なく、しかも見栄えがいいので、多色刷りをすることが増えています。しかし、多色刷りは彫りの基本は線彫りです。
　しかし、本来の版画は白と黒で表現するものです。４・５年生は本来の版画の技法を学んでいます。一切線彫りはしていません。白と黒の濃淡だけで「リコーダーを吹く自分」を表します。
　子どもたちはいつもそうですが、真剣そのものです。不真面目な児童は一人もいません。６年生と４・５年生は図工室で一緒に学習していますが、話す子もいません。自分の作業をしっかりと進めています。