準備運動、補強運動の後、実際にマットを使っての練習です。

朝の読書タイムです。

静かに好きな本を読んでいます。１年生はまだ絵本の人もいます。

前には、図書委員会の人も来てくれて、いっしょにいてくれます。

子どもたちも安心して読めます。

２年生は明日、まちたんけんに出かけます。

その準備をしました。グループで約束事を決めたり、質問事項を確認したり。

明日、晴れて、気持ちよく出かけられるといいです。

２年生の国語で、デジタル教科書を活用した学習が進められていました。

公園のなかにたくさんの人がいます。音声で、どんな人か指示が出ます。その指示をよく聞いて、どの人か確かめるという形式です。

音声をよく聞かないと、指示された人がどの人か分かりません。

子どもたちの聞く力を向上させるのにとても有効です。

子どもたちも楽しく、耳を傾けて聞いていました。

２年生が音楽の時間、手拍子打ちの学習をしていました。

曲は「ぴょんぴょこロックンロール」です。みんな軽快にたたいていました。

そして、その後は、替え歌つくりをしました。

かえるでなく、他の動物で。

みんな楽しそうでした。

２年生の給食におじゃましました。

みんな仲良く食べています。楽しく食べられるのが最高ですね。

２年生で、熱中症に関する冊子が配られ、注意するように話を聞きました。

今の時期が、暑さに慣れなくていちばん熱中症になりやすいときだそうです。

この冊子は、全校に配られます。

２年生の教室にステンドグラスのような作品が並んでいました。

プラスティックの透明板に、セロファンを貼って、作成してあります。

いまの明るい時期にとても似合います。

２年生の道徳の授業です。

机をむかえ合わせにして、みんなの意見が聞きやすい態勢をとっています。

誰が発表するかも、「相互指名」を取り入れています。

子どもたち自身で「〇〇さん、お願いします」と指名します。

どんどん意見がつながって盛り上がっていました。