５年生が英語の授業です。

アルファベットのすごろくをやっています。

数を数えるところは、みんな自然に「ワン、ツー、スリー、フォー・・・」といきます。

とにかく楽しい英語の学習になっています。

５年生がグループになって、献立を立てています。

おいしいお味噌汁をつくるためのものです。

だしを何にするか、具材を何するか、係分担はどうするか、みんなで話し合っています。

最後に、味噌は、赤だしがいいか、あわせ味噌がいいか話し合うように指示がでました。

調理実習本番は、来週火曜日です。どんな味噌汁ができるか楽しみです！

５年生の家庭科の時間です。

ミシンについての復習です。

プリントで、名称や使い方をまとめています。

順番に、担任の先生に、ミシンの使い方のテストをしてもらっています。

ガンバレ５年生！

５年生の社会科の授業です。

休み明けに、はやくも難しい勉強です。

冬休みといえど、後期の期間中です。みんながんばっています。

５年生の英語の時間です。なぜか、サンタさんが。

実は、今日の英語の時間にクリスマス関係の内容なので、雰囲気作りでした。

子どもたちは大喜び。みんなでクリスマスソングを歌いましたが、ノリノリでした。

５年生が、書写で、かきぞめ練習です。

長い半紙を使って書いています。

なぜか、いつもよりも気合いが入ります。

　地下鉄のポスターから「親切・思いやり」について考えました。

「ルールにない優しさ」「あたりまえのいいこと」「他人を思いやる気遣い」

自分は、他の人のために「またやりたいこと」は何だろうか。いろいろと考えていきました。

５年生の書写の時間です。

年賀状作成の下書きをしています。

まずは、あて名書きです。自分の親戚とか家族あてにしていました。

その後、文面にはいっていきました。

お正月に届くのが楽しみです。

５年生が、水に塩を溶かす実験です。

上のハンカチの中に塩を置いておくと、じわーと塩が溶けてきます。

みんな水の中の様子をのぞいています。

５年生、体育の研究授業です。

ソフトバレーボールの５時間目をやっていました。

ルールも小学生ができるように、かえています。
サーブは、両手で投げる。
レシーブは、ワンバンドしてから返してもよい。
トスは、手の中で１回止めたから、あげればよい。
そして、アタック！

今回は、ジャンプアタックの練習です。
走り込んでのアタックはなかなか難しいですが、だんだんとできるようになってきました。

最後は試合形式の練習です。チームによっていろいろと課題も出てきて、みんなで話し合って、次の試合のことについて考えました。

５年生の英語の授業です。今日は、担任１人で行っています。

よく２人で「１〜２５」の数字を順番に言い合っていって、「２５」を言ったほうが負けというゲームをしますが、

今日は、その英語版。アルファベットを順に言っていって、「Ｚ］を言ったほうが負けです。

何度も相手を変えて、取り組んでいました。何度も行って、知らないうちに子どもたちはアルファベットを身につけています。

５年生の音楽で研究授業が行われました。

リズム打ちをしたり、指揮をふったりして、ボイスアンサンブルをするというものです。

使ったのは、早口言葉の「なまむぎ　なまごめ　なまたまご」です。

４分４拍子にしたり、４分の３拍子にしたり。

最後には、４分の４拍子と、４分の３拍子を、アンサンブルにして表現しました。

グループで練習したり、聞き合ったり。

なんかみんなで楽しく過ごすうちに、ボイスアンサンブルができあがってしまいました。すばらしいです！

５年生が社会科で、自動車について深く学んでいます。

現状の問題点と、将来の自動車について。

将来の自動車については、子どもたちは本当によく考えていました。

渋滞を緩和するために、事故を減らすために、運転をもっと楽にできるように。

５年生、英語の授業で、英語の歌を歌っています。

クリスマス関係の歌のようでした。

わりと歌いやすい歌で、そのあとも、口ずさんでいいました。

５年生の理科の学習です。

コイルの巻き数によって、電気がどのくらい流れるのかという学習です。

異なったコイルをを用いて、電流計で調べたり、磁石にどれだけ釘がくっつくか調べたりしていました。

学習後は、楽しいおもちゃができあがります。みんなそれを楽しみにしています。

５年生が読書感想画の下書き中です。

読んだ本は「ウェン王子とトラ」という物語です。

とらが出てくるので、みんな一生懸命にとらをかいていました。

とらをかくのは難しいですが、がんばってかいていました。

５年生がミシンを使って、エプロン作りです。ミシンを上手に使っています。

無理に使って、故障におちいるものもありますが、先生が必死になって直しています。

大人３人で対応して、なんとか進んでいます。

今後の調理実習で活躍できそうです。

５年生の英語の授業です。

誕生日を表すために、それぞれの月の表現を習いました。

いわゆる、”ジャヌアリー”から始まるアレです。

順番がなく、なかなか覚えるのは難しいです。

その後は、カードゲームで実戦しました。子どもは覚えるのもはやいもの。

ずいぶん使いこなしていました。

５年生は、福祉学習の一環で、老人ホーム「永遠の郷」を訪問しました。
入居されている高齢者の方との交流を通して相手のことを考えて関わることの大切さを実感しました。また、施設で働く人の話や福祉用具の体験を通して、支える側の工夫や努力に気付き、自分たちでもできることがあるということを学びました。

今日、５年生は、老人施設の「永遠の郷（とわのさと）」におじゃましました。

お年寄りの方たちと交流するためです。

帰ってきて、昼からお礼状をしたためていました。

丁寧な文字で、きれいに色づけして、心を込めて書きました。

きっと気持ちは伝わると思います。