「体積はどれくらい」の学習で、1立方メートルの量感をつかみました。
　その後、教室の体積、大プールの容積を求めました。
　自分たちが思っている以上に、プールにはたくさん水が必要なことが分かり、とても驚いていました。

今日は、体力テストを行いました。
50m走、反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳び、ソフトボール投げをやりました。今日、一生懸命頑張ったからこその疲れがあるはずです。しっかり休んで、次の種目にも備えたいですね！
また、体力テストのためでなく、日頃から適度に運動をしていきたいですね！

「銀色の裏地」の学習では、主人公の気持ちががらりと変わった場面から、作者の伝えたい思いを読み取っています。自分の意見をしっかりもち、積極的に意見を交流していました。

　文字を使った式の学習が進んでいます。
　今日は、Xを用いた式を見て、事象を読み取る問題に取り組みました。
　その後、それぞれで問題を作り、友達の問題を解きました。
　数が大きかったり、小数が出てきたり、穴埋めになっていたり、様々な難易度の問題を解き合うことができました。

体育で、体力テストに向けて、シャトルランの練習をしました。

最後まで諦めず、走り続ける姿。
仲間を応援する姿。
もう一回やりたいと悔しがる姿。
どうしたらたくさん走れるかアドバイスを聞きにくる姿。

子どもたちの素敵な姿がたくさん見られる瞬間でした。本番まであと一週間あります。後悔のないよう、毎日少しでいいから走って、体力をつけたいですね！

体積の学習が始まりました。
今日は、小さな立方体を使ってかさを比べました。
その後、操作活動をしながら、計算で求めるにはどうすれば良いか考えました。

「下の段が全部で12個あって、それが2段あるから24個」
「一辺が3センチメートルの立方体だから、9の正方形が3段あるから27個」

体積の公式に近づきました。

今日は体つくりの運動をしました。
さまざまな体勢からスタートを切る追いかけっこをしました。

また、ボールを投げたあと、キャッチするまでに手を叩いたり、一回転したりする活動をしました。友達と同時にボールをバウンドさせてキャッチする活動では、みんなで息を合わせて楽しそうにやっていました！

授業の前に、教科係さんが問題を作っていました。
前回までの学習を中心に問題を出し、復習をしています。
授業開始のローティンとして、定着しています。

　雲の様子と天気の変化について学習しています。

国語の学習で、自分の名前を使ってあいうえお作文を作り、自己紹介をしました。
すきなものを伝える文を書いたり、ユニークな文を作ったりと、それぞれの個性が出ていました。

作文を作るのに苦戦していた子も、友達の意見を聞いて、書き進めることができていました。意見を交流すると、新しい考えが生まれて、成長できますね！そういう機会を大切にしていきたいですね。

家庭科の学習で、家庭科室にはどんな器具があるのかを見ました。
普段、家で見かけるものから、初めてみるものまであって、子どもたちは興味津々で学習に取り組んでいました。

家でも、家族が使っている調理器具などを見て、何に使うか学んでいけるといいなと思います。

雨が降って外で遊べず、室内で遊んでいました。
室内でも、仲良く楽しく遊びました。

1組は算数、2組は国語の授業公開を行いました。
4月の授業参観ということで、児童も楽しみな反面、緊張した様子もありました。
3時間目には、学年懇談会と野外学習の説明会を行いました。
お忙しい中、多数の保護者の皆様に参観いただきありがとうございました。

4月ののびっ子ハートタイムがありました。
「質問じゃんけん」を行いました。
ペアを組み、じゃんけんで勝った人が質問をします。
負けた人も、勝った人に同じ質問をします。

「好きな食べ物は何ですか？」
「今1番欲しいものは何ですか？」

まだ知らない友達のことを、少し知れましたね。

1・2組合同で体育を行いました。
5月に行われる体力テストに向けて、反復横跳び、上体起こし、ソフトボール投げを練習しました。
子どもたちはアドバイスをよく聞き、一生懸命練習に励んでいました。

本番まで、まだまだ時間があります。毎日、コツコツ練習を重ねれば、大きく成長できます。ぜひ外で元気よく遊んで体力をつけながら、体力テストの練習にも取り組んでみてください！

学級目標のデザインを考えました。
その後、自分たちの写真を学級目標に貼るために、外で写真を撮りました。
場所もポーズの違い、それぞれに自分の思いがあるようです。

5年生になって初めてのロング放課でした。
気温が上がりましたが、たくさんの児童が外で元気に遊んでいました。
1組はドッヂボール、2組は鬼ごっこをしていました。

全校集会で、運営委員、委員長の紹介がありました。
5年生の運営委員も学年の代表として、全校の前で堂々とスピーチしました。
学校のために頑張っていきましょう。

　今日は、国語の授業で、新出漢字と「ひみつの言葉を引き出そう」を学習しました。

　声を出して文章を読むときは大きな声で元気いっぱい読み、漢字を書くときは静かに集中して黙々と取り組んでいました。切り替えが素晴らしかったです！
　「ひみつの言葉を引き出そう」では、ひみつの言葉を引き出せるように、頭でよく考えて、グループで会話していました。おしい言葉が出ては、本当に引き出したい言葉をどうやって引き出そうか考えて会話を広げており、笑顔が溢れていました！

47都道府県のテストを行いました。
4年生で学習してきましたが、意外と忘れている場所があります。
もう一度、きちんと覚えて5年生の日本全国の学習に活かしましょう。
次回は、都道府県の県庁所在地の確認をします。