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最新更新日：2013/03/25 |
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学校給食における食品の安全確保について
京都市において、学校給食に事故米が使用されたとの報道がありました。
足立区教育委員会では、すでに区内各小中学校に納入されるすべての米穀納入業者について、事故米が混入する危険性の有無と、学校給食納入米の流通ルートを調査し、安全を確認済みです。 （副校長） ９月１８日（木） 今日の給食
「ねえ、ねえ、きょうは、どうして、なんにも、はさんでないの？？？」 「うん、ごめんね！！、今日は自分ではさんで、食べてね！！」 こどもたち、ちょっと納得がいかない顔、でもすぐに、上手にピタパンに肉をはさんで、 「おいしい顔」してたべました。 「あのね、きょうはね、これでしょ！、これもでしょ！、そして、ぜーんぶおいしい！！！」 本当に、毎日毎日「おいしい顔」して食べてくれるんです。 教室に、入っていくと、あっちからも、こっちからも、呼ぶ声がします。 「ねえ、ねえ、これ、がっこうで、つくったの？？？」 「きょうのきゅうしょくも、ちょううまい！！！」 こどもたちは、みんな、同じようなことを何度も何度も聞いてきます。 なので、何度も何度も同じ答えの繰り返しです。でも、「おいしい顔」何度見ても、嬉しいことです。 栄養士 小田孝子 ４年生・鋸南自然教室(13)〜ハイキング編� �
小雨の降る中、鋸山ハイキングをしました。〜校長
４年生・鋸南自然教室(14)〜ハイキング編�◆�
様々な自然を体感することができました。
４年生・鋸南自然教室(15)〜ハイキング編��〜
多少ぬれましたが、霧や絶壁のすごさ、緑の匂いを体感しました。
４年生・鋸南自然教室(16)〜ハイキング編�ぁ�
午後は、学園で過ごします。
４年生・鋸南自然教室(10)〜朝食編� �
朝から、元気いっぱいの子供たちです。早く起き過ぎの人もいましたが…。〜校長
４年生・鋸南自然教室(11)〜朝食編�◆�
小雨ですが、カッパを着てハイキングする予定です。
４年生・鋸南自然教室(12)〜朝食編��〜
昼は、宿舎で過ごすことになりますが、こんな自然体験も大切です。
４年生・鋸南自然教室(9)〜夕食編〜
夕食の様子です。献立は、子供たちの大好きなカレーライス。かなりの食欲です。〜校長
４年生・鋸南自然教室(8)〜入園式編〜
入園式です。大谷田小学校の人たちと仲よく過ごします。〜校長
４年生・鋸南自然教室(5)〜散策・絵手紙編� �
昼食後は、学園の周りの景色を題材に絵手紙づくりです。〜校長
４年生・鋸南自然教室(6)〜散策・絵手紙編�◆�
暑さに負けず、頑張っています。
４年生・鋸南自然教室(7)〜散策・絵手紙編��〜
子供たちがんばってかいた絵手紙をお楽しみに。
９月１７日（水） 今日の給食
今日の「サイダーゼリー」は、２年２組のリクエストです。 「ねえ、３くみの、サイダーゼリーは、いつでるの？？？」 「なんで、みんな「サイダーゼリー」ばかりなの〜〜〜〜？」 「みんな「サイダーゼリー」が、好きなんでしょ」 「ちがうのたべたい」 「次のリクエスト、違うのにすれば」 「何が、良いのかな？？？」 「メロンソーダーのゼリーがいいよ」 「オレンジジュースのゼリーって、あるの？？？」 「コカコーラのゼリーが、たべたい」 こどもたちは、色々と言ってくれました。 「次に、この組のデザートのリクエストを聞かれたらみんなで、「サイダーゼリー」にならないように、違うの考えてくれますか？」 「は〜〜〜〜い」元気な大きな声で、そして「おいしい顔」で、答えてくれました。 栄養士 小田孝子 ４年生・鋸南自然教室(2)〜磯遊び編� �
鱚ヶ浦に到着しました。磯遊びをしながら、海の生き物を見つけられたかな。
４年生・鋸南自然教室(3)〜磯遊び編�◆�
磯遊びをした後、宿舎「足立区鋸南自然の家」に向かいました。すでに宿舎に到着したとの連絡がありました。
４年生・鋸南自然教室(4)〜磯遊び編��〜
午後は、学園内を散策した後、入園式があります。大谷田小学校の友達と仲良く過ごしてほしいです。
４年生・鋸南自然教室(1)〜出発編〜
４年生の子供たちにとって初めての宿泊行事、鋸南自然教室が始まりました。心配していた天候にも恵まれ、子供たちは元気に出発しました。
初日は、磯遊びをしてから学園に向かい、学園内の散策、星の観察を予定しています。５年生の臨海学園でも利用する学園の施設を知ることが、今日のめあてになります。楽しい３日間にするために、子供たちが元気に過ごせるよう願っています。 （副校長） 
９月１６日（火） 今日の給食
「今日のポイント」は、月見団子の材料です。団子はもちろん、白玉粉と上新粉で作るのですが、水の変わりに絹ごし豆腐を使って練って団子を作ります。タレは、砂糖と醤油の甘辛のタレを絡ませました。（もちもちもっちりの食感です。）（久々の登場） 「ねえ、ねえ、見てみて！！！」 こどもたちが、自分のお盆を見てほしいと、手招きをしています。行って見ると。 「わ〜〜〜ァ！すごいね、みんな、きれいに食べたね！！！」 「ほら、こっちも、みて」 「こちもだってば」 と、まわりのみんなも、、給食をきれいに食べたことを自慢しています。 「あのね、きょうは、こっちの、だんごが、うまかった」 「カレーうどんも、おいしかった」 「ふたつとも、おいしかった」 「せんせい、うどんのおかわり、いいですか」 先生に、聞いてＯＫをもらうと、すぐにおかわりの列ができました。 「せんせい、だんごも、のこってるけど、一人一個だよね！！！」 嬉しそうに、先生に聞いているときの「おいしい顔」今日もいっぱいです。 栄養士 小田孝子 |
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