２月２日１４時から、石川県庁１９階展望ロビーにおいて、優れた環境教育を行っている学校として、エコギフト銅賞をいただきました。石川県知事から、金石町小学校の運営委員会、環境委員会の６年代表が、賞を授かりました。
　なお、展望ロビーには受賞した学校の取り組みが展示されています。金石町小学校は、環境フェスタの紹介や、運営委員会のアルミ缶収集、残飯の残量調べ、環境委員会の電力使用量調査、植物委員会の雨水タンクの利用、金石町花いっぱい活動、ぴかぴか委員会のゴミの量調査の実践を紹介してあります。

環境に関する学習漫画
自転車発電機　　（自転車を漕ぐことで電源とする、写真では扇風機を回します）
ソーラークッカー（太陽光熱で調理する）
環境カレンダーなどをいただきました。

５年生の英語の朝自習です。画像は５の２ですが、５の１も同じことをしていました。
英語で道案内をして、行きたいところへ行けるようにします。

５の１の道徳です。
先生が、「みんな、あいさつしている？どんなあいさつ？」と聞きました。
「おはようございます」「こんにちは」「さようなら」など、たくさん出ました。
「では、その時の視線は？態度は？」ということを聞きました。
ちゃんと、顔を見てあいさつをしているかということを聞きました。
「うちのお母さん、布団にくるまっていたから、顔をみて『おはよう』と言えなかった」と朝の経験を話す子もいました。そのあと、おじぎはどうだろうかということを考えました。道徳の教科書を読みました。道徳の教科書では、おじぎには「真、行、草」があるということが書いてありました。これは書道や華道にも通じることだそうです。
（真は楷書、あとは行書、草書）
友だち同士なら、「草」先生や近所の人には「行」そして、何かをして謝る時や、儀式などの大事なときは「真」のあいさつでということです。
角度で言うと「草」が１５度、「行」が３０度、「真」が４５度です。
道徳の教科書では、飛行機の客室乗務員の話として出てきます。
５年生は納得していました。
画像１は、黒板に書いたお辞儀の角度にあわせてお辞儀をしているところ。見ている友だちも体を曲げています。画像３最後は、みんなでお辞儀をしました。

２の２は数の仕組みの学習です。２の１は言葉集めの勉強をしていました。

１年生は英語の勉強でした。アルファベットをきちんと読む練習をしていました。

６年生は理科でモーターや鉄あつめ装置などを作っています。
画像２はモーターとして回転しています。

５年の算数の学習です。
少人数担当が持っているのは、円周の長さを計る道具です。円周に沿って回転させながら計ります。
実際に計った表もできました。

４の１の音楽は「いろんな木の実」の曲にあわせて、リズムをとっていました。
４の２は、１月の生活のふり返りをしていました。

３年生は６年生を迎える会に向けて、台本を渡され、読んでいました。

２の１は、鍵盤ハーモニカの練習です。「こぎつねこんこん」「えがおでかがやいて」「こぐまの２月」の３曲の練習です。
２の２は、教科書の音読です。

１の１は算数でした。十の位,１の位が決まった数（たとえば６）のつく数字をノートに書いていました。
１の２はこおりおにで、つかまった担任を警備隊が頑丈に守っています。
１の３は年長さんを迎える会で、どのなわとび種目をするかを発表していました。

　４年生は金沢のいろいろを調べています。
４年生が取り上げた、季節を感じる和菓子は何でしょうか？
辻占、福梅、氷室まんじゅうなどをとりあげていました。
他にも兼六園や金沢の橋や坂、近江町市場などについて調べていました。
　表やグラフのある新聞も作りました。
４年生の好きなスポーツは？などテーマを決めて調査を行い、その結果を表やグラフを使って書きました。

６年教室に子どもたちが作った詩が掲示してありました。
雪だるまの詩だったら雪だるまの形に
夕食の鍋の話だったら鍋の形に切った紙に書かれていました。

　昨日（金曜日）に、５の２の授業ビデオをＰＣで再生させながら、金石町小職員で授業研究会をしました。国語単元で「方言と共通語」という学習で、授業では大阪弁を共通語に直す授業でした。「共通語に直す必要性を５年生は感じているか、どうか？」「もっとコテコテの大阪弁にして、聴き取りにくくした方がよかったのでは？」「紙に書いた大阪弁は与えなくて、耳だけで聞かせた方が、共通語の必要性を感じるのではないか」などの意見が出ていました。

　５年の学習「加賀野菜」をそれぞれで調べて、その特徴などを発表していました。
「「万葉集」にも出てきます」と発表した人がいて、「万葉集って何ですか？」と質問を受けていました。質問された人は、ちゃんと答えていました。「せり」を取り上げた発表の場面でした。
　また、「読む」という字を一所懸命に書いてあるクラスもありました。縦線と横線の太さに気をつけてなどの注意がありました。

２けた＋２けたの足し算を勉強しています。
ただし、２０＋５０＝□のような問題でした。
２組は、たくさん、がんばったプリントを整理していました。

５限目、４年生は「１組ＶＳ２組　ポートボール決戦」を行っていました。
手に汗握る白熱した試合でした。

　３年生が社会科の学習のため、金石消防署を見学させていただきました。
救急車の中も見せていただきました。（このあと、救急車の出動要請が出て、消防署からいなくなりました。）放水も見せていただきました。
人々の命を守る大変な仕事だと言うことがよく分かりました。

　３年生が社会勉強で金石消防署を見学させていただきました。
はしごをのばしたり、救急車を見せていただきました。
金沢市で救急車の出動回数は１年間で１万３千以上でした。
この見学の最中も出動要請があり、出て行きました。