２１日、感謝の会が開かれました。勤労感謝の日にちなみ、日頃お世話になっている方々に感謝の気持ちを表す会です。

　理事会やＰＴＡ活動でお世話になっている方、交通ボランティア、図書ボランティア、のびのびスクール等の地域の方々、調理師さん、主事さん、警備さんをお招きしました。

　金管バンドの演奏をＢＧＭにお招きした方々が入場。各クラスの代表児童がお礼の手紙を渡しました。最後に、お礼の気持ちをこめて『気球に乗ってどこまでも』を全校合唱をしました。

　寒さに負けず積極的に体を鍛えようとする気持ちを養うため、大休みの５分間、持久走に取り組んでいます。

　走り終わると、カードに何周走ったかを記録します。めあてを持って運動に取り組み、体力や走力の向上を図ることもねらっています。

　期間は１７日〜来月１日までです。

　今日の給食は、牛乳、チーズトースト、にんじんポタージュ、ツナサラダ、みかんです。

　今日のチーズトーストのパンは、いつもより量が多いのでどうかな？　そんな心配をしながら1年生の教室をのぞくと、結構食べているようなので安心。

　ある教室で、「今日のポタージュは何が入っているのでしょう？」と担任の先生がこどもたちに聞きました。「にんじん」「じゃがいも」「ポタージュ」「かぼちゃ」といろいろな答えがでました。

　「今日のスープには、にんじん、じゃがいも、たまねぎ、ぎゅうにゅう、チーズ、パセリ、生クリームが入っています。」と答えると、「ぼく、たまねぎ、きらいなんだ」。という返事。「食べてみて、玉葱の味しないでしょ？」「うん、食べられる！」「え〜！チーズ入っているの嫌いなのに〜」「食べてみて、チーズの味するかな？」「あっ！だいじょうぶ、たべられる(^^)」

　１，２年の教室に行きパンの食べ具合をみて周りましたが、みんな良く食べてくれていました。サラダがカラッポのクラスもありました（ツナ入りサラダ好きみたいです）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子　　　　

　今日の給食は、牛乳、キムチチャーハン、とうふスープ、ナムルです。

　教室をのぞくと、給食がはじまっていました。
　とうふスープは、あまり人気がないのでしょうか？器をもってスープの入った食缶の前に並んでいます。見ているとスープの具をもどしています。
　一声かけなくては。「ねえ、みんな野菜食べないと風邪ひいちゃうぞ！」と、声をかけると、野菜を口いっぱいにして「見て、食べてるよ」と見せにくる。

　ナムルもスープと同じに戻そうとしているので、「今日もすごーくおいしく作ったから、ナムルも食べてみてください。」「は〜い！」の返事。

　スープもナムルも人気はいまひとつ。でも、「キムチチャーハン」は人気の献立、どのクラスもおかわりの列（混ぜたり、かけたりご飯は好きですね）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、菜飯、魚（鯖）のカレー風味、もやしのあえもの、田舎汁です。

　今日は魚の献立なので、1年生の教室へまっすぐに行きました。子どもたちの食べっぷりにびっくりでした。

　声を揃えていつものように
　「今日も給食おいしいよ」
　「ありがとう」
　「また、つくってね」


　「はい、いいですよ」

　1年生とはいつもこんな会話をしています。
　朝から給食を楽しみにしてくれています。
　
　調理師さんたちにも、声をかけて
　「きょうのきゅうしょく、なあに？」
　と、いってくれるようです。

　調理師さんもうれしそうです。（これが、小学校のよいとこです）

　２年生の教室に行き、
　「今日は、顔を見に来たの」

　「なんで、顔、見に来たの」

　「それは、みんなが、給食を食べて、おいしい顔になったかどうかを見に来たの」

　「それで、どうなの」

　「うん、みんな『おいしい顔』になっている。すごくうれしいです」


　今日の魚は、カリカリに揚がっていたので、子どもたちも食べ易かったようです。

　ご飯もおいしく炊けていました。（今日もいつもの自画自賛です）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、ココアパン、白菜のミルク煮、ツナサラダ、みかんです。

　今日の献立のミルク煮には鮭が入っています。
　サラダにもツナが入っています。
　お魚デーだったのでちょっと心配でした。


　取り越し苦労でした。
　みんなの食器には、何も残っていませんでした。（よかった！）

　そして、おかわりの列が長ーーーく？できていました。

　みんなの顔もいつもの「おいしい顔」になっていました。


　昨日から４年生は自然教室で千葉県の鋸南町に行っています。
　1年生の教室での会話です。
　「あのね、ぼくのおにいちゃんは、ココアパンが大好きなんだけど、きょうはたべられないの」
　「どうしてかな」
　「あのね、４ねんせいだからきょなんにいっているの」

　こんなうれしい会話がありました。（ニコニコ顔）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子
　　　

　今日の給食は、牛乳、カレーピラフきのこソースかけ、もみじサラダ、りんごです。

　1年生の教室で、白衣を着たかわいい給食当番さんたちが給食の仕事の取りっこをしていました。（みんな、給食当番をするのが好きみたいです）

　今日はサラダが、一押しかな！？
　ブロッコリー、カリフラワー、柿をパプリカの粉とフレンチドレッシングをあわせたもので、合えました。
　見た目にも、味もとっても良いです。子どもたちも、「おいしい」と言ってくれました。

　きのこソースには、シメジを使いました。ホワイトソースとよくあって結構いい味出していました。

　やっぱり、低学年のクラスに足が向いてしまいます。
　給食の準備をしている姿、食べているときの「おいしい顔」、食べ終わった後の満足そうな顔、好いですね。（是非、いらしてください）　


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、かたやきそば、たまごスープ、杏仁ゼリーと、２年生が育てたさつま芋で作った「芋けんぴ」です（写真上、皿の上にある茶色のかたまり）。

　２年の担任の先生より「育てた芋の絵を描いた後どうしよう」と、相談されたので、「絵を描き終わったら、お知らせください。給食の時に出しましょう」とお引き受けしました。それが、今日の「芋けんぴ」です。

　給食が始まってから、放送で「芋」の事を説明しましたが、ちょっと心配なので教室に向かいました。６年生の教室から順に「芋」の話をしに行きました。
　
　みんなの感想は、思ったより良好で「おいしい」の一声（ホッと！）。

　教室をまわっていって２年生の教室で、「芋」のお礼を「２年生のみなさんが育てたお芋ありがとうございます」と、逆に「おいしく調理してくれてありがとう」と、「ありがとう光線」を浴びてしまいました。（うれしいです!!）

　今日はもこどもたちは、叫んでくれました。「芋もおいしいけど、今日の給食は全部うまい！」。「おいしい顔」がいっぱいでした。（今日は、ちょっと大変でした。でも、こどもたちの喜ぶ顔が見たくてがんばっちゃいました！）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、麦ご飯、マーボー豆腐、はるさめサラダです。

　今日は、まーぼー豆腐。子どもたちは食べてくれているのか心配で教室に見に行きました。

　１年生の教室です。
「今日の給食のお味は、いかがですかあ〜？」

　返って来た答えは大きな声で
「おいしいです！」（ああ〜この声が、この言葉が聞きたかった）

　２年生の教室です。
「今日の給食のお味は、いかがですかあ〜？」
　返って来た答えは、もちろん「おいしいで〜す！」でした。

　３年生の教室でも、同じ質問、同じ答え。
そして、みんな同じ「おいしい顔」をして、返事をしてくれるのがとてもうれしい。（給食室のみんなにも話します。）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

　１０日にユニセフ集会が開かれました。代表委員会が発表し、世界には栄養失調や貧困などで困っている子どもたちがたくさんいて支援が必要なことを訴え、ユニセフ募金を通して困っている子どもたちに薬などを届けられることを教えてくれました。

　代表委員会では、ポスターも作成し募金を呼びかけています。

　五反野小学校の多くの子どもたちが関心を寄せ、１円でも１０円でも募金に協力してくれるとよいと思います。

　ユニセフ募金は１１日、１４日、１５日の３日間行っています。募金と並行して、代表委員会では車椅子を購入するためのプルトップ集めにも取り組んでいます。

　１０月中旬に、学年合同でさつまいも堀りをしました。あちこちで「あった！あった！」と大歓声。大きいいもは４人がかりで周りの土をほり、ようやく掘り出すことができました。

　大きないもがたくさん取れました。また、いものつるの長いこと長いこと。いもほりが終わると、みんなで大縄跳びをして楽しみました。畑作りや水やりなど、随所で主事さんの力を借りました。

　今日の給食は、牛乳、ご飯、魚のしぐれ和え、おひたし、こんにゃくのおかかあえ、すまし汁です。

　今日のヒット商品は、「こんにゃくのおかかあえ」。６年生も１年生もみんながおいしいと言ってくれました。

　今回は、こんにゃくを短くついたものを使いました。油で、こんにゃくをよく炒めてから人参、筍を加え炒め調味料を加え、汁気がなくなるまで炒め煮をして、仕上げにおかかをまぶして、出来上がりです。良い味にしあがりました。

　魚も好評でした。大きいこどもたちは、「魚、うまいよ」「これ、結構いける」と素っ気なく言いますが、小さいこどもたちはもう大変です。「ねえねえ、これお魚？」「これ、お肉みたい！」「わたし、おさかなだ〜いすき!!」。こんな風に表現は違いますが”魚が、おいしい”のは一緒です。

　今日もいろいろなクラスに顔を出しましたが、やっぱり１年生の教室はながいをしてしまいます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

　１０日朝、体育館で、代表委員児童による「ユニセフ集会」が行われました。世界の恵まれない子どもたちの生活に目をむけ、自分たちにいま何ができるか考えよう、と呼びかけた子どもたちの発表の中に、「日本の子どもは学校に行かせてもらえる」「食事も食べさせてもらえる」という言葉がありました。

　この取組みは、世界中にいる恵まれない子と比べ、幸せな自分の現実を意識し、保護者に感謝する気持ちが芽生えるいいチャンスだな、と感じました。

　今朝から代表委員たちが校門の前に立って、あいさつ隊のあいさつに混じって、募金の呼びかけを行っています。アルミ缶のふた「プルトップ」も一緒に集めています。ドラム缶１杯溜まると、車イスと交換してもらえるのだそうです。前から集めていたと、スーパーの袋に半分近くも溜まったプルトップを持ってきてくれた子もいました。

　ユニセフ募金が終わっても、プルトップは集め続けます。
　

　今日の給食は、牛乳、ちゃんこうどん、ポテト春巻き、ボイルきゃべつ、みかんです。

　ちゃんこうどんは、具と麺を煮込んで作ります。麺は冷凍麺をもう一度茹でてから使います。具は鶏肉、人参、大根、干し椎茸、油揚げ、白菜、長葱、焼き竹輪、小松菜、なると、凍り豆腐など１１種類も入り、だしも良く出ていて、とてもおいしくできました（すみません、自分でほめて）。

　５年生。今日はどうかな「おいしいうどん」わかってくれたかな？　「おいしい顔」して食べてくれていました。

　４年生。ワッ！食缶がカラだ！　「みんな、おかわりしますか」「は〜い」と手をあげて元気な声で答えてくれました。

　１年生。教室に入ったとたんに「きょうのきゅうしょく、おいしい！」の可愛い声がたくさん返ってきました（うれしい、瞬間です）。

　うどんがおいしかったので、「ポテトの春巻き」が霞んでしまいましたが、こちらも、言っちゃあなんですが、おいしくできあがりました。

　今日は、うどんも、ポテトもおいしくて、みかんまでが甘かった。（たまには、こんなに褒めても・・・・？）　


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

　あいさつの評語を子どもたちから募集して、代表作品を「あいさつ通り」ののぼりにし、門の周りに立ててあります。素晴らしい作品がとても多くあったので、今日から毎日ホームページのメッセージ欄（一番上）に載せることにしました。今日から始まりました。記念すべき第１号、たなかなおきくんの作品です。（校長　三原　徹）

写真の授業の感想（その２）です。

子どもが自分の受けた授業を下のようにリポートしました。

　ぼくたちは、写真の授業を受けました。村松雪絵さんという写真家の方から写真の授業を受けました。わきの下をしめてとることや、瞬間をとらえることなどいろいろ教わりました。そして、一人一人テーマを決めて写真をとりました。写真をとってその中から、５，６枚の写真を決め、画用紙に貼り、自分たちのオリジナルの作品を作りました。

ここから先は、一人一人の子どもの感想の続きです。

○この前の写真の授業は、楽しかったです。ぼやけるのが心配だったが案の定ぼやけていました。しかし、同じ場所でも、撮る角度が、違うと、感じがちがく思えます。不思議でした。楽しかったです。
○この前は、どうもありがとうございました。私は、写真の“コツ”を、教えてもらってから、上手く撮れるようになりました。この事で、写真を撮ることが、好きになりました。私は、写真を撮ることは、楽しいことなんだと思いました。
○この前は、写真の撮り方や、写真のセリフを書いたり、とても楽しかったです！写真を撮るには高さや、方向など、気をつけて、撮ることが大切な事がわかりました。見えないものを撮ることは、とても難しいです。私が撮ったものは、フラッシュを使わなかったので、あまりうまく撮れませんでした。今度、写真を撮るときには、フラッシュをなるべく使いたいと思います。
○この間の、写真の授業の時はありがとうございました。写真のいろいろな撮り方を教わってから写真を撮るのが好きになって、よく撮ります。これからも、写真をきれいにとってみたいです。

以上です。村松さん、本当にありがとうございました。
　

　今日の給食は、牛乳、ハヤシライス、野菜のレモン醤油、りんごです。

　今日も、５，６年生の教室におじゃましました。低学年と違って給食についての感想、意見などはっきりしています。味に対して自分の好みと違うと、「おいしくない」になってしまうことがあるようです。

　今日などレモンの酸味が、「強すぎる」と感じる子がいれば、「ちょうど良い」子どももいるのです（給食での酸味は結構むつかしいです）。

　５年生は、家庭科で野菜に勉強をしているので、野菜を残さず食べてくれています。
今日の６年生は、ご飯もハヤシソースも野菜も、食缶は、”カラ”でした。

　今、五反野小のこどもたちは、季節どおり「食欲の秋」なのかもしれません。

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　小田孝子

村松さんの写真の授業を受けての子どもたちの感想です。大変遅くなりましたが、ご覧ください。（子どもたちがワープロで打ったので、敬語の使い方などおかしいところもありますが、どうかご容赦ください。）

○こんにちは。この間、写真のとり方の授業をしていただいた五反野小学校の五年生です。先生はいつも忙しいのにわざわざ来校して頂き授業をしてくれて、本当にうれしかったです。「アップで」「下から」「自然なところ」「目に見えないものを」などというようにおそわり、写真がきれいにとれるようになりました。それにパソコンで写真シートを作ってくれて、アドバイスなどがよくわかりました。ほめ言葉などすごくうれしかったです。本当にありがとうございました。
○このまえはありがとうございます。写真をうまくとる、くふうをおしえてくださってありがとうございました。もっとうまくとれるようがんばりたいです。
○この前は写真の取り方やカメラの使い方について教えてくださって
ありがとうございました。写真をとるのは難しいなぁと思いました。
おいそがしい中教えてくださりありがとうございました。
○写真をきりとって、スクラップ集を作るのに、２時間もかかったけど、楽しかったです。
○こんにちは、五反野小学生の五年生です。この間はお世話になりました。すごくたのしかったです。写真をとってたりはったり、すごくたのしかったです。また、写真の授業をしたいです。
○こんにちは。五反野小学校の五年生です。この間はお世話になりました。おいそがしいのにわざわざ来てくれてありがとうございました。写真を取って楽しかったです。
手紙も、わざわざ書いてくれてありがとうございます。また、写真の授業をしたいです。ありがとうございました。
○５年感想　この間は、わざわざ足立区の中で五反野小を選んでいただきありがとうございます。あのカメラ・村松さんのおかげで写真をとる楽しさがわかりました。今回は使い捨てカメラだったけど今度は自分のカメラを買って、（ずいぶん先だけど）写真をあきるほどとってみたいです。２日間でしたがありがとうございました。
○この前の写真の授業はどうもありがとうございました。写真の授業は、初めてなので楽しみにしてました。写真は、そんなに興味がなかったのに写真の授業で、とてもたのしく写真をとることができました。どうもありがとうございました。家でとってくる写真はすごく難しかったのに５つのポイントを思い出し、やってみたらすごく上手にとれました。ほんとうにありがとうございました。
○この前の、写真の授業の時はとても楽しかったです。自分のカメラを持つことが初めてだったから、ぼけている写真や、フラッシュをたくのを忘れた写真が多かったけど、空の写真や、友達の写真はうまくとれていたのがうれしかったです。同じ場所をみんなでとっても、写真１つ１つ写真の感じがちがって、不思議に思いました。村松さんがとった写真はとても、すてきでした。私も、村松さんのように人の心を、感動させるような写真がとってみたいです。また、写真の授業があることを、楽しみにしています。
ありがとうございまいした。
○こないだは、ありがとうございます。村松さんが中学生のころ、バスケット部だったなんてしらなかったです。今度、あえたらうれしいです。またあえたらバスケット教えてもらいたいです。
○この前の、写真の授業はすごく楽しかったです。５，６年生の一人ひとりに手紙をくれるなんてうれしかったです。私は、自然にとりましたが、気づかれないようにとるのがむずかしかったです。出来上がりが、みれないからどんなふうにとれたかたのしみでした。今度、会えたら村松さんの写真がみれたらうれしいです。ありがとうございました。
○この前はおいそがしいなかわざわざ二回もきて下さつてありがとうございました。クラス一人ずつ手紙をくれたり、写真を現象してくれてありがとうございました。写真の授業は、とても楽しかったです。なので、また今度写真の授業をやりたいです。本当にありがとうございました。
○お手紙ありがとうございました。私は、写真の授業でとても楽しかったです。自分の家でとってきた写真を大きくしたりしてくれてどうもありがとうございました。自分で撮った写真で大きな紙に写真を切り取り、いろいろ言葉を書き貼りました。とても素敵な物ができました。写真は、最初興味がなかったけど、村松さんの授業でとても興味を持ち、写真を撮ることが大好きになりました。私の撮るものは、猫の写真と決めたとき家に帰ってすぐ動いてしまうので、どうやってとればいいの？と思いました。でも、５つのポイントを思い出したら、とても素敵に写真を撮ることができました。そのとった写真は、ずっと大切にしていきたいです。写真の授業は初めてだったけど、村松さんが優しく教えてくれたので、とても楽しく写真を撮ることができました。写真の授業がとっても楽しくて凄く楽しみにしていたのに、すぐに写真の授業が終わってしまったので、少しがっかりでした。でも、すごく楽しかったです。どうもありがとうございました。
○この間の、写真の授業でどうもありがとうございました。村松さん、僕達クラスの全員に手紙を書いてもらってとても光栄でした。あと、写真についてほめてもらってうれしかったです。ありがとうございました。
○この前は、写真の勉強をしてくださりありがとうございました。大事なところなどを、教えてもらってありがとうございました。また来てください。

　今日の給食は、牛乳、フレンチトースト、ワンタンスープ、和風サラダ、みかんです。

　フレンチトーストは学校で焼きます。牛乳、たまご、砂糖、バターを合わせます。それを食パンにつけて焼きました。こどもたちには好評でした「このパン甘いね」「何がついているの」（このごろ味がわかってきたようです、手強いぞ）。

　みんなが大好きな「ワンタンスープ」。少し余分に作ったのですが、「ゼンゼン、足りません」の声。「昨日も、少なかったので、今日の当番は、気をつけて、よそったのに足りません」「６年生はよく食べてくれるので少し多めにしているのですが」「でも、足りないのです」こんな会話を６年生としました（うれしいな！）。

　明日の給食、どうしましょう。きっと６年生好きかも？　量を増やさないといけないでしょうか？？？　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栄養士　　小田孝子

　１１月６日（日）、「ジョイントコンサート」が行われました。今年で９回目になるこのコンサートは、足立区立第十一中学校の体育館を会場に、第十一中学校、弘道小学校、弘道第一小学校、五反野小学校の金管楽器を中心とした音楽のクラブに所属する児童生徒と、十一中のＯＢ・保護者有志で構成する、第十一中学区特別吹奏楽団が出演する演奏会です。
　第十一中学校の吹奏楽部は、全国大会に常連で出場するほどに実力のある学校で、その演奏は玄人裸足です。同じ学区のため、五反野小を含む３小学校は、昔から音楽活動が盛んなのです。
　午後１時に始まったジョイントコンサートは、各学校、小中、大人合同などいろいろな組み合わせで、３時間を越えて続きましたが、中座する人も無く、地域の方々や保護者ら観客すべてが薫り高い音楽に包まれて、至福の時をすごしました。
　練習の成果を遺憾なく発揮した、五反野小学校金管バンドの子どもたちの真剣な表情をご覧ください。