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最新更新日：2013/03/25 |
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前期終業式（１０月７日）
２期制をとる本校では、今日が前期の終業式でした。５時間目に当たる午後の１時半から、体育館で式を行いました。
校長の話、児童代表の言葉に続き、校歌を全員で歌って前期を締めくくりました。 後期は１０月１１日（火）スタートです。 
１・２年生 秋の土手探検６（１０月７日）
秋晴れの荒川土手には、ススキの穂が揺れていました。持ってきた虫眼鏡で、取れたバッタを観察します。
気持ちのいい風が吹いています。 
１･２年生 秋の土手探検５（１０月７日）
土手には、いろんな草花も咲いています。みんなで先生からの注意を聞いて、さあ、探検開始です！
網を手に、まずは虫探しです。とれたかな？ 取れたよ取れた！ バッタもてんとう虫も！ 
１･２年生 秋の土手探検４（１０月７日）
土手には、いろんな草花も咲いています。みんなで先生からの注意を聞いて、さあ、探検開始です！
網を手に、まずは虫探しです。とれたかな？ 
１･２年生 秋の土手探検３（１０月７日）
昨日とは打って変わったよい天気。１・２年生はワクワクの荒川土手探検に出発しました。
土手には、いろんな草花も咲いています。みんなで先生からの注意を聞いて、さあ、探検開始です！ 
１･２年生 秋の土手探検２（１０月７日）
昨日とは打って変わったよい天気。１・２年生はワクワクの荒川土手探検に出発しました。
土手には、いろんな草花も咲いています。 
１･２年生 秋の土手探検１（１０月７日）
昨日とは打って変わったよい天気。１・２年生はワクワクの荒川土手探検に出発しました。
１０月７日（金） 今日の給食
ザーサイスープのザーサイが見た目、辛そうだったので低学年（１・２・３年）には控えめにして、高学年（４・５・６年）にその分多めに入れ作りました。 そこで、こどもたちの様子を見に行き味の具合を聞いてみました。４・５・６年生に「辛さ」について聞きました。「辛さ」が苦手なこどもはクラスに２〜３人はいましたが、「今日のスープ」は大丈夫という答えが帰ってきました（ホッ！です）。 ついつい低学年の教室にばかりおじゃまをしていましたので、今日はしっかりと大きなこどもたちの様子を見て、給食の話をホンの少しだけですがしました。 （高学年になるとリアクションがあまりないので淋しいです。） 栄養士 小田孝子 連合運動会朝練習１（１０月７日）
久しぶりに空が落ち着いて、今日は外で連合運動会の練習ができる。本番まであと１週間を切って、練習にも力が入ってきた。
５０ｍ走、ハードル、走り幅跳び… それぞれに出場する種目も決まって、練習に余念がない。 学校中の先生方も早朝から体育着に着替えて、各種目に分かれて指導くださっている。 さあ、五反野魂を出そうぜ!! 
連合運動会朝練習２（１０月７日）
１分間
朝の職員会議の楽しみの一つが、先生たち持ち回りの朝の１分間スピーチだ。
三角錐のスピーチ君がまわされて机の上にやってくると、明日が自分のスピーチの番。今回はどんな話をしようかと考える。 自分で話すのは少し苦手だが、他の先生の話を聞くのはおもしろい(^^)。 
大きくなったへちま
「中身はどうなっているのだろう」包丁で縦に切ったり横に切ったりして中身を観察しました。「種ってこんなふうにできるんだ。」みんなの目がきらきらしていました。 ヒマワリの種取り
４年生が育てたヒマワリの種をみんなで数えました。１００個ずつのまとまりにして、みんなで協力！４本のヒマワリから６０００個くらいとれました。
数えているときの真剣な表情。教室はしばらくの間、種を数える声だけが聞こえていました。 
１０月６日（木） 今日の給食
みかんは、ちょっと早いかなと思ったのですが、結構甘いみかんがきました。これなら、１，２年でも大丈夫食べられます。 大学芋は、思ったより高学年に、人気がありませんでした。やはり今のこどもたちには、スイートポテトみたいなお菓子的なのがよいのでしょうか。 （大学芋は、もっと人気があるかと思いましたが、ガッカリでした！！）。 あっ、そうだ！ おひたしにしらす干をいれました。オーブンで空焼きして茹でた野菜の上に飾りました。（食べてくれるかな？） 思ったよりは食べてくれていました。（良かった） 今日はいろいろなクラスにおじゃましました。「おいしい顔」沢山見れました。 栄養士 小田孝子 １０月５日(水） 今日の給食
ドライカレーのカレーの味を低学年（今日は、１・２・３年）の味と、高学年（４・５・６年）の味に分けました。 低学年用は、結構甘めに仕上げてみました。高学年用は、カレー粉等で少しだけ辛くしました。前にカレーライスのカレーソースを辛めに仕上げたら「ちょっと辛い」かな？ だったので、今回はあまり辛くはしてませんが、それなりに「辛味」は出しました。 こどもたちに、聞きました、「今日のカレー辛いなと思う人？」。数人手があがりました。「今日のカレーの辛さはちょうどいいぞと思う人？」。ほとんどの手があがりました（こどもはカレーが好きです）。 お隣のクラスに行って質問をしたのですが結果は同じでした。いつも返事は大きな声で元気に答えてくれます（今日もいい気分で教室を後にしました！？）。 （２年２組の教室より）栄養士 小田孝子 ２年１組 音読（１０月５日）
朝の特設時間で行うパワーアップタイムのメニューは多彩だ。�’亢腓硫仔鼻↓�国語の教科書の音読、�４岨�のフラッシュカード、�ぃ隠哀泪昂彁察�それを、２年生の児童がこなしている。
「やせがえる、まけるな一茶 これにあり」。「青」という字の筆順は１、２、３…。 リズム良く響く２年生の朝の教室！ 
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