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最新更新日：2013/03/25 |
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家庭科の関根先生離任式１
９月６日の６時間目、７月末にご家庭の事情で急に退職された、家庭科の関根麻美子先生の離任式がありました。
体育館に集まった子どもたちの中から、家庭科を教わった５・６年生、算数の指導を受けた低学年の子どもたちの代表から、お礼の言葉とお別れ文集、花束が贈られました。 
９月７日(木) 今日の給食
１年生の教室にて、 「こんにちは、お好み焼きのお味は、いかが？」 「か〜らい！」 「からくないよ、おいしいよ」 「おいし〜いかも」 「辛いのは、生姜が入っているからかな、次に作るときは、１年生の分は生姜をう〜 んと少なくしましょう。美味しいって言ってくれって、うれしいな」 今日のお好み焼きは少し軟らかめに仕上がってしまいましたが、味は良かったと思 います（いつもの、自己満足です）。 メインのサラダうどんのタレがとても美味しく出来たので紹介したいと思います。 タレの調味料の分量、だし汁（削り節だし）２カップ（４００ｃｃ）、砂糖大さじ ２、酢大さじ２ 1/2、しょうゆ 大さじ５、サラダ油 小さじ２、ごま油 小さじ ２を合わせて、ひと煮立ちしたら冷ましてください。 茹でたうどんと、とてもよく合います（お試しください）。 今日のこどもたちの「おいしい顔」は、甘いパイナップルを食べている時、それと もお好み焼きを頬張っている時、いや、うどんを食べている時、すべてがみんな「お いしい顔」になっていました。 栄養士 小田孝子 『目の教室」在籍学級担任研修会
○個別教育支援計画の記入の仕方 来年度から、特別支援計画が本格的に導入されます。個別の教育支援計画の通級指導児用の用紙がありますので、参考にしてください。 ○弱視に基づく困難により、評価が難しい活動・配慮が必要な評価規準について 算数では、ものさし・折れ線グラフ・図形の展開図など、工夫が必要でしょう。また、小学校の体育のボール運動なども、弱視児童用のルールを作ることもよいでしょう。 ○弱視児童の特徴 担任の先生から、「弱視の児童は、友達関係がうまく作れない」という悩みをもたれ ている方がいましたが、目が見えにくいことだけで、友達関係がうまくいかない訳ではありません。例えば、グループを作る時などに、配慮を要する必要があります。自分から、「教えて」「ありがとう」などと友達に言えるようになることが重要です。 ○弱視児童の進路について 都内の中学校には、弱視学級が２校設置されています。その他、筑波大学附属や都立葛飾・久我山・八王子盲学校などが選択枠に入ってきます。区内の通常学級に進むにしても、どこに行くか・・を決める際、「将来、その子がどうしたいのか。どんな力をつけたいのか」をじっくり相談する必要があります。 ９月６日(水） 今日の給食
ポークビーンズは、ひよこ豆で作りました。前回作ってよく食べてくれたので、今回もひよこ豆で作りました。 こどもたちの感想は… 「お味は、いかがですか」「うん、おいしい」「う〜ん、おいしいかも」「びみょう」・・・・。 ２年生のこどもたちのことばでした。 今日のアイスクリームは、卵を使っていないので、こどもたちみんな同じ物を食べました。大人たちの感想もまずまずでした。 豆を給食にたくさん取り入れることになりましたので、これからは豆料理が多くなります。ご家庭でも、豆を料理に使っていただきたく、ご協力をお願いします。 今日のこどもたちは大好きなアイスクリームを口にした瞬間の「おいしい顔」が一番でした。 栄養士 小田孝子 ９月５日（火) 今日の給食
今日は「じゃこピーマン」の売れ行きが心配で、特に１，２年生の反応が見たくて、教室におじゃましました。 「こんにちは、お久しぶりですね、元気ですか」 「は〜い！げんきです」 「今日は、お皿の中にある、小さいお魚と、青い野菜を食べてもらいたいな」 「もう、たべちゃったよ」 「もう、食べちゃったの」 「ピーマンきらいだ！、でも、さかなはたべたよ」 「そう、えらいね、今度はピーマンにもチャレンジ！」 「ちっちゃいおさかな、おいしいね」 「小さな魚、よく噛むとおいしくなるよ」 思ったよりもこどもたちは、食べてくれました。 今日は「じゃこピーマン」を食べている「おいしい顔」が良かったです。 「じゃこピーマン」は、ちりめんじゃこを水、酒、味醂、砂糖、醤油で煮て、仕上 げに茹でたピーマン（せん切り）、ごま油、白いりごまで作りました。 （ぜひ、一度作ってみてください、ピーマンが結構おいしく食べられます） 栄養士 小田孝子 ９月４日(月） 今日の給食
今日から給食が始まりました（４５日ぶりです！）。 ９月の給食のはじめはいつも「カレーライス」って決めいます。９月に入っても暑い日が多いのでちょっぴり辛いカレーライスなら残さず食べてくれるのです。 ６年生から順に教室をのぞいてみましたが、みんなうれしそうに食べてくれていました。 特に１，２年生のこどもたちは、一口、一口、味を確かめてながらスプーンを口に運んでいます。「おいしい顔」がたくさん見れました。 「給食、おいしい」と、声をかけるとどの子もみんな 「うん、おいしい」とすぐに答えてくれました。 さあ、頑張っておいしい給食を作りましょう！ 栄養士 小田孝子 災害時の児童引き取り訓練
９月１日（金）の４時間目に、全児童対象にした引き取り訓練がありました。災害発生で子どもたちだけを帰宅させるのが危険な場合を想定した、保護者による引取りの訓練です。
１年生は初めての経験です。防災頭巾のかぶり方もまだぎこちない様子でしたが、迎えに来てくださったお家の方に手を引かれて、しっかりと手をつないで、自宅に向け下校してしきました。 
都・区合同総合防災訓練５
救助活動用のゴムボートが並ぶ先には、ヘリコプターが中を舞っています。
サイレンを鳴らしてひっきりなしに関係車両が行き交っています。 河川敷はまるで本物の災害があったかのような緊迫した空気が張り詰めています。貴重な体験のできた６年生たちでした。 
都・区合同総合防災訓練４
訓練そのものは淡々と進んでいきますが、それを見学する小学生たちに、今、何の訓練が行われているのかを解説してくれるほど現場は暇ではありません。
「広報」の腕章をつけた方にお伺いしても、「われわれも何も内容について説明は受けていないのです」という話です。 ただ漫然と見ていてもよくわからないので、見学席の後方に展開されていた各組織のブースを見学して回ることにしました。 自衛隊、警視庁、東京消防署、ＮＴＴ、ＫＤＤＩ、東京ガス… 災害時の生活を支えてくれるいろんな組織が、それぞれが災害時に果たす役割について教えてくれました。 足立区に相撲部屋のある玉ノ井部屋の力士の皆さんも、ちゃんこの炊き出しを準備していらっしゃいました。 
都・区合同総合防災訓練３
荒川に向かって、消防の一斉放水が始まりました。
被災者用のテントでしょう。何張りも連なって張られています。 被災者テントの横には、お風呂屋さんまで設営されていました。男湯と女湯に分かれており、名前が「花笠の湯」。 もし災害にあって、テント生活を送る事になったと仮定してお風呂を見ると… 「花笠の湯」!! 何かホッとしますね。いい雰囲気を出してました。ネーミングした人に、五反野小学校長賞を差し上げたいですね うふ♪(*￣ー￣)ｖ 
都・区合同総合防災訓練２
まさに訓練がこれから始まろうとしています。自衛隊の隊員の人が忙しそうに駆けています。
内閣の報道班も訓練の様子をレポートしようとカメラを構えています。 見渡す限り車とテントと人。壮大な訓練です。 
都・区合同総合防災訓練１
９月１日（金）。荒川河川敷において、都・区合同防災訓練が開かれました。会場に近い本校の６年生の児童が代表で避難訓練を兼ね、会場で訓練の様子を見学しました。
８時４５分、区役所の北部福祉事務所から来校いただいた有賀健一さんと佐藤充弘さんの誘導のもと、訓練会場である千住大橋と西新井橋の間の荒川河川敷に向かって出発しました。 訓練会場に向かう途中の河川敷には、自衛隊や警視庁、東京消防署などの車が山ほど集結しており、訓練の規模の大きさを感じます。 
夏休みが終わって…
９月１日（金）。夏休みが終わって、元気いっぱいの笑顔で子どもたちが登校してきました。
足立区は２期制を取っていますので、夏休み明けは２学期ではなく、前期の後半と呼びます。今日から早速授業も始まりました。 でもしばらくぶりに先生や友達たちと顔を合わせる機会でもあり、「今日からまた頑張ろう」」の気持ちもこめて、全校朝会を開きました。 元気に日焼けした顔・顔・顔が、しっかりと前を向いて話を聞いてくれました。 
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