今朝は、久しぶりに「緊急地震速報」があり、震度３の地震がありました。
　
　11月13日(日)に行われた防災訓練の様子を紹介します。今年の訓練は、「足立区総合防災訓練」の会場の一つとして行われました。444名の参加があり、避難所開設・運営の訓練がメインとなりました。
　地域の方々だけでなく、足立区の職員や自衛隊の方など、たくさんの方のご協力をいただきました。（副校長）

　今年の訓練には、５・６年生の児童にも、ボランティアとしての参加を呼びかけました。30名を超える児童がボランティアとして参加し、また、ご家族と一緒に参加した児童もいたので、例年よりも多い児童の参加がありました。　
　参加した子供たちは、いろいろな体験をさせていただきました。「もしも」のときに、「自分の身は自分で守る」とともに、地域住民の一人としてみんなのために動けるような力を身に付けていってほしいと考えています。
　お世話になった皆様、ありがとうございました。（副校長）

展覧会を終え、子どもたちは新たな教材に取り組んでいます。

３年生は自分たちでノコギリで切った木片を、どれだけ高く積むことが出来るか挑戦！上手く考えて積まないと、グラグラして倒れてしまいます。班の友達と協力して、どんどん高くしていきました。自分の背を越えた高さに所もあります。

しかし、もう少し！のところで倒れてしまうことも…。それにもめげず、子供たちは何度も何度も挑戦していました。

最後に高く積み上げるコツで発見したことを発表しました。次回は、その発見を生かして『グラグラしないグラグラタワー』をつくっていきます！(図工・伊藤)

５年生は、マスキングテープを使って絵を描きました。

マスキングテープをはって・はって・はって…形を作ります。その後にローラーで色を塗っていきます。そして、マスキングテープをはがして、もう一度マスキングテープを重ねて、ローラーで色塗り。これを何度か繰り返します。


手でも簡単に切れるマスキングテープなので、子どもたちは思いを表現しやすいそうでした。何本も重ねたり、自分の名前をかいたりと、いろいろな作品が出来ました。


最後に全部のマスキングテープをはがすと、下の色が出てきて不思議な色合いになります。色の重なりの美しさを、これからの作品にも生かしていってくださいね。(図工　伊藤)

　いよいよ12月を迎えました。いろいろなことがあった2011年も最後の１カ月となりました。よい締めくくりをしたいものですね。
　校庭や校門の木々に目を向けると、一気に色づいたように感じます。急に寒くなったからなのでしょうか。体調を崩している子も少なくありません。お子さんの健康管理にご留意ください。
　電線類の地中化整備にかかる工事が進んでいます。あいさつ通りの電柱が撤去されたため、道路が広くなった感じがします。プチテラスができるのも楽しみです。（副校長）

　11月30日(水)、校内研究会がありました。今回は、1年2組の「跳び箱を使った運動遊び」の授業を参観し、協議しました。講師として、練馬区立高松小学校の難波誠二先生をお迎えしました。
　「跳べる・跳べない」ではなく、低学年の段階では、子供たち一人一人が跳び箱を使った運動遊びに楽しくに取る組めるように授業づくりをしていきます。この授業でも、子供たちが楽しく跳び箱遊びに取り組めるよう、いろいろな場が工夫されていました。跳び箱に跳び乗ったり、跳び下りたり、またぎ乗ったり、またぎ下りたりしながら、楽しく運動遊びに取り組む子供たちの姿を見ることができました。
　授業後の研究協議会では、講師の難波先生から、６年間の系統性を考えた指導の在り方について、技能ポイントや場づくり、子供同士の見合い、教師の声かけなどについて御指導をいただきました。今後も、器械運動を中心に、授業改善に取り組んでいきます。（副校長）
　

　今日の給食は、牛乳、回鍋肉丼、ワカメスープ、パイナップルです。

今日の食品・産地
米・・・秋田　　　　　　豚肉・・・群馬　　　　　　生姜・・・熊本
にんにく・・・青森　　　筍・・・愛媛　　　　　　　人参・・・千葉
きゃべつ・・・神奈川　　木耳・・・中国　　　　　　ピーマン・・・鹿児島
長葱・・・栃木　　　　　赤みそ（大豆）・・・カナダ、アメリカ
わかめ・・・韓国　　　　豆腐・・・茨城　　　　　パイナップル・・・タイ

教室にて
「いただきます」をして、食べ始めました。
先生が「減らしたい人、来てください」
こどもたちが、食器を持って並びます。
「このくろいの、いらない！！！」
先生は「少し、食べようね！！！」
と、優しく言って、食器に残しました。
そこで、早速こどもたちに
「今ね、黒いの減らしてと、お友達が言いました。」
「みんなは、今日の給食の中の黒いの何か、わかりますか？」
「はい！」「はい！」と何人かが、手を挙げてくれたので、
「それでは、みんなで、言ってみましょう！！！」
「き・く・ら・げで〜〜〜す！！！」
「はい、正解です。」
「それでは、きくらげは、何の仲間の食べ物ですか？」
「は〜〜〜い、くらげのなかまで〜〜〜す！！！」
みんな、笑顔で、大きな声で答えてくれました。
この後、こどもたちに「木耳」の話をしました。
こどもたちは、「そうなんだ！」と言う顔。
そして、「おいしい顔」で、食べていました。
　　　　栄養士　　　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、キノコのトマトソーススパゲティ、アーモンドサラダ、スイートポテトです。

今日の食品・産地
スパゲティ・・・カナダ　　　にんにく・・・青森　　　　玉葱・・・北海道
豚肉・・・群馬　　　　　　　しめじ・・・長野　　　　　エリンギ・・長野
えのき茸・・・群馬　　　　　パセリ・・・静岡　　　　　きゅうり・・宮崎
人参・・・千葉　　　　　きゃべつ・・・神奈川　　アーモンド・・アメリカ
さつま芋・・・千葉


今日も、昨日の「ゼリー」の話で持ちきりでした。
保護者の方からも、
「子どもから、ゼリーの話聞きました。」
「美味しい「ゼリー」だったようですね！！！」
思った以上に、大きな反響でした。

今日の給食も、もちろん、おいしくできました。
「きょうのかけるやつ、おいしいね！」
「ソースがなくなったので、スパゲッティだけ、たべた。おいしかった！」
味付けが少し大人っぽいできあがりだったのですが、
「おいしい顔」して、食べていました。
　　　　栄養士　　　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、チリビーンズライス、小エビのサラダ、小松菜ゼリーです。

今日の食品・産地
米・・・・秋田　　　　　　玉葱・・・北海道　　　　　豚肉・・・茨城
人参・・・千葉　　　　　　ピーマン・茨城　　　　　　にんにく・青森
生姜・・・熊本　　　　　　セロリ・・福岡　　　　　　大豆・・・北海道
てぼう豆・北海道　　　　　冷凍むきえび・ベトナム　　きゃべつ・・千葉
小松菜・・足立区　　　　　きゅうり・茨城　　　　　冷凍コーン・・北海道

今日は、「小松菜給食の日」です。
足立区の農家の方々より小松菜が、学校に届けられました。
その「小松菜」で、「ゼリー」を作ることに決めました。
何回か試作品を作りました。
その結果、出来たのが今日の「小松菜ゼリー」です。
見た目は、あまり良くないのですが、
味は、上出来。
どのクラスも、完食です。
こどもたちからは、
「あしたも、つくって！！！」
「あしたも、たべたい！！！」
「あしたは、ひゃくばい、つくって！！！」
の「お願いコール」が、たくさん来ました。
今日もこどもたちの「おいしい顔」いっぱいでした。
　　　　　栄養士　　　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、チーズトースト、パプリカ煮、パリパリサラダです。

今日の食品・産地
胚芽パン・・・アメリカ、カナダ　　　　　チーズ・・・オランダ
鶏肉・・・岩手　　　　玉葱・・・北海道　　　　マッシュルーム・・・中国
じゃが芋・・北海道　　　　人参・・・千葉　　　インゲン豆・・・北海道
冷凍グリンピース・・ニュージーランド
ワンタンの皮・・・アメリカ・カナダ・オーストラリア
きゃべつ・・・千葉　　　　もやし・・・栃木　　　　ほうれん草・・・埼玉
冷凍コーン・・・北海道　　長葱・・・秋田

「サラダにはいっている、「パリパリ」は、なに？」
「サラダに、入っている「パリパリ」なんだと、思いますか？」
「は〜〜〜い、わかりません！」
「は〜〜い、おそば、ですか？」
「はい、おいしいけど、わかりません？」
「それでは、明日まで、考えてください！！！」
「は〜〜〜〜い」と、大きな声の「おいしい顔」の返事でした。
　　　　栄養士　　　　小田孝子

　社会科の学習の一環で、区内めぐりに行ってきました。
　足立区生物園⇒北足立市場⇒足立トラックターミナル⇒宮城小台工場群　というコースです。
　ガイドさんの話をよく聞きながら、メモをとります。サミット見学の時を思い出しながら、重要だと思うことをメモする子どもたちの目は、真剣そのものでした。

　北足立市場では、実際に“せり”が行われている場所に行き、“せり”の様子を教えていただきました。普段は、なかなか入れない場所での学習は、子どもたちにとって、とてもよい経験になったと思います。

　今日は、文京区の小学4年生の書いた作文を紹介します。
　みなさんには、これを聴いて、よく考えてほしいなと思っています。どんな感想をもつでしょうか。また、自分だったらどうするのでしょうか。よく考えながら、最後まで聴いてください。（作文の紹介）

☆作文の題名は「だれにでも　安心できる場所」です。文京区の小学4年生が書いた作文です。内容を簡単に紹介いたします。その子の教室で、ある子の悪口を書いた紙切れが落ちていたことから、教室とはいったいみんなにとってどんな場所なのかと、その子は考えました。そして、教室は学校の家のような場所だから、教室に入ると心がほっとして、「ただいま。」と言えるくらいの場所だといいという内容です。最後には、友達に不満がある人は正直に話し、一方、友達に自分の悪いところを指摘された子は素直に聞いて、どうすればよいか考えてみようと呼びかけています。
五反野小学校の子どもたち一人一人にとって、教室はどんな場所になっているのかなと考えます。どの子にとっても安心できる場所であることを私は願います。
　子どもたちの声が集まりましたら、後日紹介させていただきます。

　今日の給食は、牛乳、吹き寄せご飯、魚の磯辺揚げ、白菜のおひたし、のっぺい汁です。

今日の食品・産地
米・・・秋田　　　　　　　栗・・・茨城　　　　　　鶏肉・・・岩手
冷凍むきえび・・ベトナム　人参・・千葉　　　　　　しめじ・・山形
冷凍グリンピース・・ニュージーランド　　　　メルルーサ・・アルゼンチン
青のり・・・愛知　　　　　卵・・・青森　　　　　　白菜・・・茨城
小松菜・・・足立区　　　　油揚げ・・茨城　　　　　大根・・・茨城
里芋・・・埼玉　　　　　　ごぼう・・・青森　　　　長葱・・・秋田

「こんにちは！！！」
元気な「こんにちは！！！！！」
が、返ってきました。
「わ〜〜〜ぁ！、お魚、食べてるね！」
「みんなは、お魚、好きですか？」
「は〜〜〜〜い！！！」
元気な返事が、またまたです。
「今日のご飯も、好きかな？」
「は〜〜〜い！！！」
「おいしい顔」が、いっぱい！
食欲旺盛なクラスです。
　　栄養士　　　小田孝子

　26日(土)、来月11日に開催される足立区小学校ミニバスケットボール大会への出場をかけたブロック予選が、本校体育館で行われました。梅島第一小、東加平小、長門小、花保小、五反野小の５校が五反野会場に集まり、熱戦が繰り広げられました。
　残念ながら、男女とも1勝1敗で決勝大会に出場することはできませんでしたが、よいプレーがたくさん見られました。これからもがんばって練習して、一人一人がレベルアップしていきましょう。応援に来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。（副校長）

　今日の給食は、牛乳、子ぎつねご飯、鰆の西京焼き、野菜のレモン醤油あえ、すまし汁です。

今日の食品・産地
米・・・秋田　　　　　　　鶏肉・・・岩手　　　　　　　人参・・・千葉
油揚げ・・・茨城　　　　　豆腐・・・茨城　　　　　　　鰆・・・韓国
白味噌（大豆）・・・中国　　きゃべつ・・・千葉　　　　小松菜・・・埼玉
レモン・・・広島　　　　　長葱・・・秋田　　　　　　えのき茸・・群馬
わかめ・・・韓国

こどもたちは、食欲旺盛です。
「食欲の秋」でしょうか…？
給食が入っている、食缶が、今日も「カラ」です。
でも、こどもたちは、
「こんどは、もっと、いっぱい」
と、「おいしい顔」して、言ってくれます。
　　　　栄養士　　　小田孝子

　今日の給食は、牛乳、ハムカツサンド、コーンシチュー、ミックスフルーツです。

今日の食品・産地
丸パン・・・アメリカ、カナダ　　ハム・・・茨城　　　きゃべつ・・・千葉
豚肉・・・茨城　　　　　ベーコン・・・群馬　　　　人参・・・千葉
玉葱・・・北海道　　　じゃが芋・・・北海道　　　冷凍コーン・・・北海道
クリームコーン・・・北海道　　　　　みかん缶詰・・・九州
もも缶詰・・・ギリシャ　　　　　　　パイナップル缶詰・・・インドネシア

「ねえ、ねえ、きょうのきゅうしょくね」
「今日の給食が、どうしたのかな？」
「あのね、ぜ〜〜んぶ、すき！！！」
「この中で、一番好きなのは、どれかな？」
と、聞くと
「これ」と、言って「シチュー」を指しました。
その時の顔が、とってもいいんです。
「おいしい顔」が、です。
　　　栄養士　　小田孝子

　今日は、勤労感謝の日です。毎年恒例のつなひき大会が、本校校庭で行われました。
　町会、自治会対抗で、熱戦が繰り広げられました。参加された皆様、お疲れさまでした。楽しい１日になりましたね。運営された皆様、お疲れさまでした。（副校長）

　今日は、弱視学級の子どもたちが集まって、一緒に学習をしました。１・２時間目の前半は、弱視用のトランプで、ばばぬきをしたり、７ならべをしたりしました。拡大写本さんが作ってくださった拡大百人一首でも遊びました。後半は、体育館でスピードゲームをしました。白熱した場面の中に、お互いを思いやる優しい場面が見られました。

　３・４時間目は、持久走大会でした。五反野小学校の校庭で開会式を行いました。その後、荒川土手まで歩いて行きました。
　「今年は、５分以内で走ろう。」「今年は３位をめざそう。」など、それぞれに思いを抱きながら臨みました。
　走り終わった後は、「校長先生が一緒に走ってくれたので、がんばれた。」「天気がよかったので気持ちよかった。」「走っている時、去年より速く走れていると感じた。」など、どの子もすがすがしい顔で話してくれました。
　昼食は、学校に戻ってみんなで食べました。その後、在籍学校に帰る子、弱視学級で午後の授業を受ける子にわかれて、それぞれ学習に励みました。