３年生は国語で『くらしと絵文字』という説明文を学習します。
３年１組では毎時間、授業の最初に教材文をマル読み（全員がリレーのように一文ずつ交代で読むこと）していました。
宿題として家でも音読をしているのですが、上手さは人それぞれです。

そんなとき、インターネットで調べてみたところ、ある学校の３年生のクラスがマル読みで“３分４９秒”という記録を出していることがわかりました。
その事実を知ると、子どもたちは一気に【やる気モード全開】になりました。
早速、題名からスタートして最後の一文を読み終わるまでタイムを計ってみると、“４分４２秒”でした。
初めてにしてはなかなかの記録です。

その後、計る度にタイムは向上し、６回目で新記録となる“３分４６秒”を記録！
みんな、アナウンサーのように滑舌よく早口で一文字も間違えずに読めるようになっていきます。

そして２月１３日・・・。
ついに“２分５０秒”という大記録が！！
不可能だと思っていた２分台を出すことができました。
もちろんみんな大喜びで盛り上がり、他のクラスに報告に行ったり「風のカーニバル」を踊ったりして喜びを体全体で表現していました。

音読が上手になっただけでなく、間違える人がいても非難せずに読み方を教えてあげたり、得意ではない人が上手に読めるようになると拍手が起こったりと、クラスの団結力もたかまったのでした。