最新更新日:2013/03/25
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ありがとう五反野小学校!さようなら五反野小学校!

おいもほり(2年生)

2年生が育てたさつまいもを収穫しました。どの子も一生懸命、手やスコップを使って丁寧に作業していました。写真は2組が収穫した分です。これから1組も収穫します。収穫したおいもを使ってパーティーを開きます。学校公開中ですので、ぜひいらしてください。(2年生)


形つくり(2年)

今、算数では図形を構成する活動を通して、基礎的な理解を深めています。写真は数え棒を使って三角にしたり、四角にしたりして図形を構成する活動をしている場面です。机で活動をしていると、「机では狭い。」という声があり、机を下げて床を使いました。作れる図形の幅が広がり、どの子も夢中になって図形を構成していました。


秋の土手探検(1・2年)

 秋の土手探検に行ってきました。子供たちはバッタやコオロギなどの虫をたくさん捕まえていました。自分がとったものを1年生にあげる2年生もいて、思いやりをもって行動することができています。当日は授業サポートの保護者の方や交通ボランティアの方についてきていただき、安全に行ってくることができました。本当にありがとうございました。


2年生スタンプラリー

2年生は1組も2組もじしゃくを使った魚つりをしました。それぞれのクラスで池の形を工夫していました。店員さんが親切でお客さんも大満足でした。

野菜の収穫(2年生)

今日の朝、ピーマンとえだまめを収穫しました。その足で給食室に向かい野菜を渡し、給食の献立に入れてもらうことができました。ピーマンはチンジャオロースに、えだまめはスープに入れて頂きました。子供たちも野菜の生長に驚き喜びを感じていました。


町たんけん1(2年生)

町たんけんの2回目に行ってきました。今回は「インタビューをしよう」ということで、番神通りのお店屋さんに考えてきた質問を聞いていました。新しい発見も得られたようです。当日は保護者の方やスクールサポーターの方に協力頂きました。本当にありがとうございました。


町たんけん2(2年生)

町たんけんの後半は、靴工場に見学に行きました。実際に靴ができるまでの工程を見せて頂くことができました。一つ一つの工程を見る子供たちの目の色が輝いていました。やはり本物を見るということが一番だと感じました。


土手探検(1・2年) 1

 土手探検に行ってきました。1・2年生のなかよし班で土手に咲く春の花や草を探しました。シロツメクサやアカツメクサ、ハルジオン、たんぽぽなど色々と見つけていました。1年生は、摘んできた花をしおりに、2年生は観察してスケッチします。1年生に教える2年生もいれば、1年生でもたくさん花を知っている児童もいました。


土手探検について(1・2年)

本日予定していた土手探検ですが、雨のため延期にしました。通常どおりの授業を行います。実施日が決まり次第、またお知らせします。よろしくお願いいたします。

生活科(2年生)

今日、生活科の授業でトマトの苗を植えました。1・2組合同で土入れから、苗を入れ水をやりました。子供たちもこれからどうなっていくか興味津々の様子です。1年生の時に使用した水やり用のペットボトルを使いますのでご用意下さい。


学校探検(2年生)

学校探検がありました。体育館からスタートし、それぞれ決められた場所に行って問題を解いていきました。一年生の手をしっかりと握りしめ、やさしく声をかける姿も見られました。明日の遠足もなかよし班で行動するので、今から楽しみです。


交通安全教室(2年生)

 交通安全教室がありました。今日は雨も降っていたこともあり、かさの持ち方についてお話を聞くことができました。写真は間違った持ち方を指導員さんがしているものと実際に子供が持った写真、そして最後が正しい持ち方の写真です。何が違うかわかりますか?かさを持つ手の位置です。子供たちはとても興味深く話を聞いていました。ご家庭でも話を聞いてみてください。


1年生との顔合わせ(2年)

5時間目に1年生との顔合わせがありました。2年生が初めて司会をしながら会を進めました。班長が司会をして、自己紹介からあさがおの種のプレゼント、最後には班ごとにゲームをしました。一生懸命1年生に名前を教える姿が印象的でした。これから学校探検や遠足など1年生といっしょに行動することが多くなります。2年生として1年生を引っ張っていけるよう声をかけていきます。


1年生を迎える会(2年)


 今日の3時間目に1年生を迎える会がありました。2年生は入場曲と退場曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。前日に寶田先生と藤原先生に指導していただき、本番は体でリズムをとりながら楽しそうに演奏していました。これから学校探検や遠足など1年生といっしょに行動することが多くなります。少しずつ2年生としての自覚を育てていきたいと思っています。
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