準備もペースアップしてきています。主なミッションは2つ。1つは東照宮での外国人に向けた英語でガイド。もう1つは行動班で日光ガイドブックの作成。終了後に最優秀ガイドブック賞を決めたいと思っています。賞目指してガンバレ！

　今日の英語は、自己紹介。定型文に、好きなスポーツや教科、動物などを入れて、スラスラと自己紹介ができるようになりました。

　ゴールデンウイーク明けも１６人で元気にスタートしました。今日の理科では気体検知管を使って、酸素や二酸化炭素の割合を調べました。

　今週は、忘れ物ゼロ週間となっています。みんなで賞状をもらおうと子供たちは頑張っているようです。初日の今日は、１５人忘れ物無し！！（音読の暗唱があやしい子が何人かいましたが・・・笑）今週１週間忘れ物ゼロ目指して頑張ってほしいです。

今日はソフトバレーボールの初回。ルールを確認しながら試しのゲームを行いました。初回から白熱したゲーム。みんな楽しんで取り組めたようでした。

　１年生を迎える会では、１年生の手を引いて一緒に入場しました。優しく手を引いて歩く姿を見ると、成長を感じます。
　代表委員の児童も、滞りなく会を運営しました。

昨日まで自分たちのものだけ集めていましたが、今日は思い切って全学年分集めて切り開きました。みんなやる気満々です。

今日は『湖』という字。文字のバランスをとるのが難しそうです。

商品に付いているマークだけではなく、神パックを集めることでも点数となります。今回は、裏側が銀色になっているテトラパックを集めています。ご家庭にありましたら、洗って切り開き、保管をお願いします。

理科で使うじゃがいもを植えました。おいしいものがなりますようにと言いたいところですが、実験用なので、実験ができますようにと祈っておきます。

６年生初の音楽の授業。昨年度までとは音楽室の雰囲気も全く違う中、新鮮な気持ちで取り組みました。

今日の英語での一コマです。動物、教科、誕生日、スポーツなどの今まで習った言葉を使いながら、自己紹介の仕方を練習しました。

　日本ペンクラブから３名の講師の方にお越しいただきました。その中から、高学年に２名の先生。ご自身で翻訳された本の読み聞かせをしてくださったり、本の場面を切り取っての役割読みを全員でやってみたりと、密度の濃い２時間となりました。
　また、６年教室には、ドリアン助川さんが給食を食べに来てくださいました。とても気さくにたくさんのお話をしてくださいました。ありがとうございました。

ベルマークのお知らせの紙と回収箱を持って、各教室にお願いに行きました。

職員室にもていねいにお願いに来て、回収箱を設置しました。
低学年の子供たちには、囲まれて説明する子もいました。

たくさん集まるように、皆様、御協力よろしくお願いいたします。

今日の体育は、集団行動の続きから。行進練習では、お互いの学年から忌憚のない意見が（笑）
その後は、レクリエーションを兼ねた体ほぐし。５年生と６年生の垣根を越えて、１年間お互いに高め合えるといいなと思います。

　本日お便りもお配りしましたが、６年生が、１年間かけてベルマークを集めることにしました。集めたベルマークは来年度以降学校のために使ってもらおうと思っています。
　小学校だけでなく、島の色々なところにお願いにあがり、回収ボックス（大したものではありませんが・・・）を設置させていただきたいと思っています。２月末までに何点集まるか楽しみです。
　今日は、明日の全校に向けての周知に向け、居残りで資料やポスターを作製しました。移動教室準備もあり忙しい中ですが、６年生頑張れ！！

　今日は初回の委員会活動ということで、委員長決めや、活動計画などの組織づくりを行いました。委員長として緊張しながら指示を出す子や、委員長を上手にサポートしてくれる経験者など、スムーズにスタートできました。
　中には、委員会の中の６年生が全員委員長に立候補した委員会もあったようです。意欲的で素晴らしい！！

　今日は警察の方に来ていただいて、交通安全教室がありました。内地のように交通量が多くはありませんが、危険なことについてきちんと意識しておくことが重要です。特に自転車での移動には気を付けてほしいですね。

　今年度、朝の時間はモジュールとなったので、金曜日だけ長い時間１年生のお世話をすることができます。というわけで、初めての読み聞かせを行いました。１年生よりも６年生の方が緊張していたかも・・・。

　休み時間に男子が集まってリフティングにチャレンジ。ワンバウンドＯＫルールですが、２０回いけたら宿題減らして〜との声。全員が真剣にやった結果２０回超えたので、プリント１枚減らしてあげました（笑）。

　初めてのたてわり班の集まり。沢山の人数をまとめるのは大変ですが、自己紹介や、班の名前、遊びの内容など、協力して決めました。