６年生も算数「線対称、点対称」のまとめの演習に取り組んでいました。線対称は比較的理解しやすいですが、点対称の作図は苦労するところです。友達や先生のサポートを受けながら、一生懸命、問題に向き合っていました。
くすのきでは、個別の課題に取り組みながら、１年生が数字の３を書く練習する様子を、上学年の仲間が温かい声掛けをしながら見守っていました。こうしたかかわりが生まれるのは、異学年集団のくすのきの最大のよさですね。

４年生は、算数の「大きな数」のまとめの演習をしていました。兆まで桁が増え、数の構成を理解することも、ぐっと難しくなります。仕組みを感覚として理解できるといいですね。
５年生は、道徳「たからもの」という教材で「個性の伸長」の価値に迫ります。ロイロノートに配布されたワークシートを使いながら、自分のよさを考えています。

今日の午前中の授業の様子です。
１年生は、国語の音読練習をグループで行っていました。早速、グループ活動ができるのは素晴らしいですね。友達と一緒の練習で、とても楽しそうです。
２年生は、タブレットでタイピング練習をしていました。低学年でも機会が与えられれば、どんどんタイピングは上手になります。タブレットの有効活用には、必須のスキルです。
３年生は、社会科で地図の見方を練習していました。学校周辺にある役場の場所やスーパーの場所などの位置を地図を見ながら探し、プロットしていきます。生活に生きる学びですね。

６年生は、外国語で「私は誰でしょう？」クイズを作って交流していました（上）。英語での自己紹介の表現を学ぶことが目的のようです。新しい言葉の獲得には、繰り返しの反復練習は欠かせません。楽しみながらできていいですね。
４年生は、音楽の授業でした（中）。音楽室に入る前、とっても元気のよい歌声（曲もテンポのよい曲でした）が聞こえてきましたが、ちょうど終わるタイミングで、歌声が聞けずに残念でした。
新しい学級がスタートして２週間。新しい環境にも慣れてきて、元気に学びの軌道にのってきていることを感じます。

今日の午前の学校の様子をお伝えします。
１年生は、図工でおひさま（太陽）の絵を描いていました（上）。クレヨンで、思い思いに描いていて、それぞれに個性が光っていました。オルゴールのＢＧＭの中で、ゆったとした時間が流れていました。２年生は、余白の時間にタブレットで個別の学びを進めていました（中）。ある子は『ピタゴラスイッチ』を見ながら、驚きの小さな声をあげていて、微笑ましかったです。くすのきの子供たちが、わんぱく池の周りで魚たちを眺めていたので、餌を渡して、餌やりを手伝ってもらいました（下）。寄ってくる魚たちに、おおはしゃぎでした。

本日午前、県内の町教育長会の皆様が教材園を視察に見えました。昨日から町内で行われている町教育長会プログラムの１つとしての訪問です。町教育総務課職員による説明の後、しばし自由に散策していただきました。どの方も、柿田川の美しさに間近に触れ、感動されていました。今日は天気も快晴で、柿田川が一段と輝いて見えました。

昨夜、今年度第１回目の学校運営協議会が開催されました。各委員に任命書が手交されたのち、互選により小澤徹也さん（継続）に委員長をお願いすることとなりました。
まず学校から、今年度の経営方針（グランドデザイン、人事、予算）が示され、その中で校内連絡用ＰＨＳの早期導入を、本協議会の総意として要望していくことを確認しました。この他、年間行事計画の説明を行いました。
また教材園をどう保全していくか、少子化の中で「未来の学校の姿」をどう構想していくかを、継続議題としていくことなどを確認しました。

本日午前、５年生は清水町内の５年生が実施する「標準学力調査」を、６年生は、全国の６年生が参加する「全国学力学習状況調査」を実施しました。

いずれも、教科は国語と算数です。これに加え、５年生は「自己認識」「生活・学習習慣」などを知るi-check（学力調査とのクロス集計も行います）を実施、６年生は、別日に質問紙調査（CBT：computer based testで実施）を行います。
日常の単元テストではなく、やり慣れていないテストですが、子供たちは真剣に向き合い、一生懸命取り組んでいました。自分の強みと弱みを確認して、日々の学習や生活に活用していきたいと思います。

今朝、校医（歯科）の先生がいらして、３・４年生を対象に歯科検診が行われました。
昨年もそうでしたが、歯の検査と聞くと、少し恐くなってしまうのが子供心なのかもしれません。歯の健康のためには、毎日のお手入れ（歯磨きなど）と定期的なチェックが欠かせません。もし、この先「治療の勧め」が届きましたら、早めの受診をお願いします。

児童委員会では、早速、今月下旬に計画されている「１年生を迎える会」の準備に取りかかっていました（上）。恒例のオープニング（「しずカニ」の登場から始まる）やＭＣの練習を楽しそうにしています。写真中段は、クリーンアップ委員会の様子。下段は、購買委員会が早速、北校舎１Ｆ・購買窓口での仕事の仕方を確認をしている様子です。

今日の５時間目、１〜４年生が下校した後に、本年度第１回目の委員会活動が行われました。
委員長や副委員長、書記などのリーダー決め、仕事内容の確認、常時活動の当番決めなどが、主に行われました。昨年度は、クラスルームを使っての個人目標やふり返りを行いましたが、今年度はロイロノートを使って行います。
写真は、保健委員会（上）、図書委員会（中）、放送委員会（下）です。

続けて、２年生、３年生、４年生のお弁当風景です。ポーズをお願いすると、すぐに温かい反応をくれる子供たちが多いのも、清水小のすてきなところです。家に帰ったら、弁当を用意してくれたお家の人に「おいしかったよ」が言えるといいですね。

今日はお弁当の日です。１年生は、給食をスタートして以降、はじめてのお弁当。毎日、とてもおいしい給食ですが、中には、給食を少し苦手に感じる子がいることも事実。そんな子にとっては、自分の好きなものを入れてもらえるお弁当は、ホッとできるのかもしれません。１年生の学級では、早々に食べ終わり、読書などをして過ごしている子が多いところもありました。

４年生は、学級目標を考えていました。清水小の今年度の重点目標「動き出す子　清水小宣言100％」を具現化するために、学級として目指したい姿を確認していきます。３年生の時の学級目標なども思い出しながら、様々なつぶやきが聞こえてきました。

５年生は、タブレットを使って、個々の課題に取り組んでいました。クラスルームを使っての答え合わせや、鉛筆を使った書き込みなど、道具を上手に使い分けて学んでいました。

６年生は、社会科で日本国憲法について学んでいました。先生からの説明を聴きつつ、タブレットを手元に、自分でも調べながらの学びです。こちらでもタブレットが、文房具の１つとして日常利用されています。

今日もさわやかな天気の下、運動場でも存分に活動できました。

２年生の体育では、新学級での並び方の確認をまず行っています（上）。集団行動を大切にする日本の学校ならではの風景です。ここからも規律を学んでいくのですね。その後は、鉄棒やドッジボールなど、しっかり体を動かしていました（中）。

３年生は、図書室で利用ガイダンスを受けていました。こちらも年度初めの大切な確認です。図書室の過ごし方や本の扱い方など、先生や司書さんから教えてもらいます（下）。

今日午前、１・２年生を対象にした交通教室が、敷地内で行われました。沼津警察書の交通安全指導員の皆様にお越しいただき、安全な歩行の仕方について学びました。
座学として、パネルを使って歩行の際に気をつけることなどを学び、後半は、校舎の周りを歩行練習しました。
横断歩道を渡るときや、見通しが悪い交差点などでは、手を上げて、左右をよく確認して渡る大切さを改めて確認しました。

３年生は、３年生からはじまる理科や社会、総合など楽しみにしていた子も多いと思います。
時間割が固まり、今日から、「出入り」開始として、担任以外の教員が授業に入りはじめました。３年生も理科の授業がはじまったようです。まず教室で、生き物探しについてのアンケートを行い、その後すぐに運動場に出て春の生き物を探す活動をしていました。「アリの巣がある」「これ何の生き物だろう」とたくさんの発見や疑問の声が聞こえてきました。これからの学習が楽しみですね。

１年生の教室です。国語のひらがの学習がはじまっているようです。今日は「つ」の字を学んでいました。ワークシートが終わると、列ごとに並んで、先生に見てもらいます。どの子も、丁寧に書けていました。先生の指示をしっかりと聞いています。

後半は、避難訓練の続きで、防災頭巾をかぶって、運動場に二次避難する練習になりました。防災頭巾をかぶるのも１年生にとっては、大変なことのようです。それでも、無事にかぶり終え、運動場へと出て行きました。防災頭巾姿が、とてもかわいらしかったです。

くすのきの教室をのぞくと、４クラス合同で体育のストレッチを行っていました。ヨガもそうですが、体と心はつながっていると考えると、体のストレッチは心もほぐしてくれる気もしてきます。先生から「足のにおいは、どんな香りがしますか。ラベンダーかな」などと冗談の言葉がかけられます。動ではなく静の動きの体育、こういう時間もステキです。

３月から、毎朝、登校班での集団登校をしています。
４月からは、１年生を加えての登校です。今日はその登校班（地区）ごとに集まり「通学区児童会」を開催しました。担当の先生や各班のリーダーの確認、ランドセルカードの記入（１年生を上学年がサポートします）、通学路上の危険箇所の確認などを行いました。
登校班も異年齢グループです。リーダーシップとフォロワーシップを学ぶよい機会となります。１年生をサポートする上学年の子供たちのすてきな姿が、随所で見られました。

下校時は、暴風雨や非常事態発生時の一斉下校を想定した「特別下校指導」として、校区内各所に先回りした職員が立ち、子供たちの下校を見守りました。