今日の算数は、「見積もりを使って」という単元で、どうしてそうなるのかを電子黒板を使って説明の仕方を学びました。その後はいろいろな問題を解いて説明をノートに書き、みんなの前で書いて説明しました。発表する側も、聞く側もよい態度でできました。理科の授業は「電磁石」です。実験をするたびにつなぎ方を変えなくてはいけないので、教師の見本を書画カメラで写して児童は電子黒板を見ながら確認をしていました。電流の違いやコイルの巻き数の違いで電磁石の引きつける力を比較しました。電流が流れず「あれ？」とつなぎ方やエナメル線を確かめるなど、思考力を生かした実験でした。