焼き物づくりの技法である、ひも状にした粘土を重ね合わせて置物を作りました。花瓶、急須、湯飲みなど丁寧に作り上げていました。４年生では、２学期に地域の伝統工芸師の方に来ていただき、焼き物としての置物を製作していく予定です。

　焼き物づくりの技法である、ひも状にした粘土を重ね合わせて置物を作りました。花瓶、急須、湯飲みなど丁寧に作り上げていました。４年生では、２学期に地域の伝統工芸師の方に来ていただき、焼き物としての置物を製作していく予定です。

　２４日(金)に授業参観がありました。４年生は「白いぼうし」の音読発表会を行いました。どの子も練習の成果を出し切って、大きな声で発表をすることができていました。

　今４年生では国語で読み物教材「白いぼうし」の学習をしています。春の情景や登場人物の温かい気持ちを感じ取ることのできる読み物教材です。今度グループに分かれて音読発表会を行います。今日は、よく伝わるようにと、イメージできる情景をペープサイトとして作り上げようと頑張っていました。

　個に応じた学習指導を進めることは大切です。本校では算数を中心に、少人数指導や複数教師によるＴＴ指導を行っています。４年生では、角度の学習で早速少人数指導として３学級を４つに分けて学習を始めています。今回の少人数指導は能力別ではなく等質のクラス分けで行っています。単元によっては、習熟度別や極少数での編制で学習していきます。