６年生では、電気の性質として、つくったり蓄えたりすることができることを勉強してきました。発電については「手回し発電機」を回して電気がつくられていることを、蓄えるためには、コンデンサーにつないで確かめてきました。目には見えない電流ですが、豆電球や発光ダイオードにつないで電気が発生していることが分かりました。学習してきた電気の性質を活用して、コンデンサーを組み入れ、手回し発電機で電気を起こして走らせる模型を作りました。手回し発電機を回す勢い、回数などで電気の蓄えの量が違うことなどにも気付きながら模型を走らせていました。
　自転車のライトは発電機、携帯・スマホはバッテリー・充電、テレビは電気を音や光に変換など、電気の性質を活かした身の回りの物についてもこれから見つけていきます。人の知恵、科学の凄さに驚く子どもたちです。

　昼にグランド整備をするために「ボランティア集合！！」と６年生に呼びかけたところ、３０名を超えるボランティアが集まってくれました。積雪時の子どもたちの足跡と学校公開時の轍（わだち）が残るグランド。学校、みんなのために一生懸命整備してくれる６年生です。ありがとう６年生ボランティア隊。

６年学年 書き初め 立派に「夢の実現」とかけました。学年写真も撮れました。

６年２・３組 道徳の授業。友だちの考えを大切にきくことができました。

６年１組は家庭科の授業で、室内の環境について学びました。照度計を実際にみることができました。

　６年３組では、授業の開始時の数分を使って「学習の復習」をしています。今日ははじめに「地図帳」から市町村の位置を見付けます。まず、全員が地図帳を手に起立、そして教師が「○○市は？」と問題を出します。「地図帳」でその場所を見付けた子から座ります。１学期からしているので「地図帳」の使い方・見方についても慣れてきて、地名の位置も随分イメージできるようになってきました。また、今日は「歴史問題」にも何問かチャレンジしました。子どもたちは競い合うように見付けたり、手を挙げて発表していました。この時間は子どもたちも大好きで「他の問題も」という声も上がっていました。

　昨日（１２日）は常滑中学校入学説明会があり、６年生も卒業そして中学進学がいよいよ迫ってきました。昔から「１月は行く」「２月は逃げる」「３月は去る」と言われるように月日が過ぎ去るのがより速く感じられる３学期かもしれません。
　６年１組では、「卒業する側としてこれからをどう過ごすか？」について意識しながら「カウントダウン・カレンダー」を８ツ切りの画用紙に描きました。カレンダーには自分が大切にしていくことも記入したりしました。今まで常西小、下の学年の子をしっかりリードし、全校のお手本をたくさん示してくれた６年生。卒業することを意識し、学年そして一人一人にとって、最後の良き思い出になり、有意義な生活ができるよう過ごしてほしいと願っています。