小学校生活、最後の一年。一生の思い出に残る一年。

一日一日、友達と過ごす日々を大切にしていこう！
修学旅行や運動会といった行事も友達とともに最高の行事にしていこう！

そんな思いが「友情」の文字に込められているようです。
一人一人が一画一画に思いを込めて書いていました。

今日の授業のめあては、
「登場人物の関係をとらえ、感想を書こう」です。

登場人物の関係を図に表すと、関係がよくわかります。
関係をしっかりとらえた後は、感想もすらすら書けました。

４年生の教室をのぞくと、漢字の勉強をしていました。
　まずは、「空書き」です。
　１，２，３・・・と先生の声に合わせて書いていきます。
　次は、「なぞり書き」です。
　１，２，３・・・と指でなぞりながら確認します。
　そして、実際に鉛筆で、一画一画確認しながら書いていきます。

となりの４年生の教室をのぞくと、学活で掲示物をつくっていました。
　色塗りもていねいにでき、かわいらしいカエルが・・・。
　まわりを切って完成です。
　また、後ろの掲示板には昨日の「花」がいっぱい咲いていました。
　
　来週月曜日の授業参観では掲示物もぜひご覧になってください。

２年生は算数で、「とけい」の勉強をしています。

デジタル社会の今、２年生のみんなにとって「とけい」は、
それほど身近ではないのかもしれません。

でも、くり返し、くり返し考えていく経験を通して、身近な
ものとなっていくはずです。

お家でも「とけい」を話題にしてはいかがでしょうか。
きっとぐんぐんと成長するお子さんの姿が見られるはずです。

「あかるいクラスにしたいな」「げんきなクラスにしたいな」

新しい学年・学級になって１０日ほどたった今日、２年生の学級では
どんな学級にしたいかを考え、そのために自分ができることを書いて
いました。

これから学級ができあがっていくのが、今から楽しみです。

　英語活動を行いました。カイラ先生と共に、曲に合わせて踊ったりあいさつの言い方を教えてもらったりしました。その後、友達とあいさつを交わし、じゃんけんでカードを増やしていくゲームを楽しく行いました。
　多くの子とコミュニケーションをとれた時間となりました。

　今日は図工で「おひさまにこにこ」の絵を描きました。いろいろな色を使って、元気一杯おひさまを描くことができました。にこにこ笑顔のおひさまは、教室を明るくしてくれます。みんなの気持ちも明るくなりました。
　３枚目の写真は学校探検の様子です。消火栓の中も見て、びっくり。学校のいろいろな秘密を見つけています。

クラブがスタートしました。


ボール運動クラブは、１学期はドッジボールに取り組むことに決定！

クラブ長や副クラブ長はあっという間に決まりました。
６年生、かっこいい。

チーム分けをしたら、早速練習試合スタートです。

学年も男女もばらばらだけど、ボールが１つあればいい。

最後は、クラブ長がばっちりまとめてくれました。

今日の勝利は、「チームGOD」！
負けたチーム「ファイヤーボール」は、再来週がんばろう！

給食の後、連絡帳を書き終えると、子どもたちの挑戦が始まります。


詩の暗唱チャレンジです。

教科書の詩、音読プリントの詩も暗唱した子は、図書コーナーからお気に入りの詩集を見つけ、オリジナル暗唱課題で挑み始めました。

今日は、宮沢賢治の「雨ニモ負ケズ」を２人の子どもが見事暗唱しました。

その記憶力、拍手喝さいです。

そうじもしっかり取り組んで、メリハリのある生活ってすてきです。

４年生になって最初の習字は、「花」

筆遣いの方向などに気を付けながら練習しました。


スクリーンを活用した授業に、校長先生も興味津々。

子どもたちは、黙々と書いていました。

綺麗な花は、咲いたかな？（書けたかな？）

高学年の女の子、黒鉄馬５０メートルに挑んでいます。

今は10メートルくらい。

はるか向こうには、校長先生の背中が見えます。


いつかたどり着くその日まで、継続こそ力なりです！がんばれ南っ子！

2時間目の休み時間、鯉のエサやりに来たのはなんと！校長先生！

あっという間に子どもたちに取り囲まれてしまいました。

やさしく手から手へとエサを手渡してもらった子どもたち。

なんだかとっても楽しそうなのは、校長先生も一緒ですね♪

　昨日は、体育で５０メートルのタイムを計りました。速く走れる子の様子を見て、速く走るコツを聞くと、次々意見が出ました。「手を大きく振る」「速く足を動かす」「まっすぐ走る」「前を向いて走る」などみんなよく考えていました。次回に生かされるといいですね。
　昨日は耳鼻科検診がありました。お医者さんの前で大きな声で名前を言える子もいて感心しました。耳鼻科の治療勧告書が出ましたら、早めに受診をお願いします。
　一番最後の写真は、音楽室の様子です。２組が音楽室で学習しているところを、１組は少しの時間、見学しました。学校探検の事前の学習です。
　これからの探検が楽しみです。

３年生も、手をまっすぐピンとあげています。しかも全員。

みんながわかる、みんなができる、みんなが参加できる

これからも先生といっしょに、そんな授業にしていきましょう！

３年生になって、はじめて勉強する社会。

「社会ファイル」に文字を書くときも慎重です。心を込めて。

「どんなことを勉強するのかな？」「えっ、２冊も教科書があるの」
今から勉強するのが楽しみです。

４年生の授業の様子です。

理科の授業で、先生の問いかけに対して、
手はまっすぐピンと伸びています。
気持ちがいいです。

書写の授業では、スクリーンに注目して
筆使いをじっくりと観察しています。
この後、背すじを伸ばして、心を落ち着けて
「花」を書きました。

どこかで、小さな　こえが　しました。
「よいしょ。　よいしょ。　おもたいな。」
竹やぶの　そばの　ふきのとうです。
雪の　下に　あたまを　出して、
雪を　どけようと　ふんばって　いる　ところです。
「よいしょ。　よいしょ。　そとが　見たいな。」

自分がふきのとうになったつもりで、動作化しながら読んでいます。
みんなで声をあわせて読むことが、とても楽しそうです。

１年生はクレヨンをつかって、じょうずに「かお」をかいていました。

おめめはぱっちり、ほっぺはほんのりとピンクに

みんな自分の作品に満足していました。

昨日、３年生の男の子が

四つ葉のクローバーと桜の花びらを

校長先生にくれました。


しあわせをもらった気持ちです。ありがとう！
大口南小学校の子どもたちは、心が温かくやさしい子ばかりです。

全国学力学習状況調査に、６年生が真剣に取り組んでいます。

「みんな学び」や「自分学び」で深めてきた成果がきっと・・・