教育実習生の中野先生とのお別れ会を開きました。

計画や司会進行を相談して役割分担。
たくさんもめました。
どうしたら、一番中野先生に感謝の気持ちを伝えられるのか。

意見を交流しながら、当日を迎えました。

外遊びを一緒にしたり、教室で宝探しゲームやフルーツバスケットゲームを楽しみました。

子どもたちで手作りした中野先生の通知表（寄せ書き）や、お礼の手紙集もプレゼントしました。

最後に、子どもたちで歌詞をアレンジした合唱曲を歌いました。


中野先生の笑顔と涙があふれるお別れ会になりました。

１か月間、お世話になりました。素敵な保健室の先生になってください♪

４年２組は、大南ハッピータイムに向けて、

・リアル間違い探しゲーム
・ジェスチャーゲーム
・カンカン釣りゲーム

３つのお店を開きました。

それぞれ工夫を凝らしてお客さんが楽しめるように活動しました。

うまくいったことも。うまくいかなかったことも。
やってみて気づくこと、感じることが学びの材料ですね♪

４年１組と３年１組は、ペアグループでいろいろなお店をめぐりました。

４年１組は、絵しりとりと、人形倒しゲームのお店を開きました。

どうやって説明するとお客さんに分かりやすく伝わるかな？

ルールの工夫はどうするといいかな？

仲間と協力して、楽しく活動することができました。

　３年１組で教育実習を行っていた先生が、１か月の実習を終えました。最後に、担任と子どもたちでひそかに計画をしていたお別れ会を行いました。
　実習生が楽しい時間となるように、ビンゴゲームや似顔絵ゲームを代表の子が決め、少しずつ準備を進めてきました。
　会の最後で行った「歌」のプレゼント。この合唱でみんなの目から涙が出てきて、とても感動的な会となりました。きっと、みんなの気持ちは、「先生になろう」という力となって、実習生に伝わっていると思います。

　今日は、大南ハッピータイムがありました。４年生以上のクラスのお店に出かけて、遊びました。６年生のお兄さん、お姉さんに連れて行ってもらって、楽しく過ごしました。
　恐怖の館やＮＯＯ探偵では、怖い体験をして涙が出た子もいましたが、お兄さん、お姉さんに手を引いてもらって、満足の２時間でした。お兄さん、お姉さん、ありがとう！
　最後の写真は、掃除の様子です。掃除も、６年生がクラスに２人来てくれて手伝ってくれます。みんなで学校をきれいにしています。

　図書館に設置してある漢字辞典を一新したので、図書ボランティアさんには、分別・年度印を押す・ナンバーのシールを貼る等の作業をしていただきました。ピカピカに新しくなった辞書で、調べ学習にも力が入ることでしょう。たくさん活用してくださいね。

　今日は、４、５、６年生の教室で読み聞かせを行いました。聞いているだけでなく、おはなしポケットさんとのやり取りを楽しんでいるクラスもありました。

　江南署のおまわりさん、愛知県警察本部　交通安全教育チーム「あゆみ」のおまわりさんに来ていただき、交通安全教室が行われました。
　ゲームを通して、一度に二つのことを行う難しさを知り、自転車の運転に集中しなければいけないことが分かりました。「止まる」「みる」「まつ」の大切さや意識して「みる」としっかり見ることができることも試すことができました。シートベルトとヘルメット着用の重要性や自転車の乗り方やルールについても教えていただきました。暗くなったときの洋服の見え方を実際に示していただき、反射板の必要性が分かりました。自分の、みんなの命を守るために、今日の学習を一つずつ実行に移してほしいと思います。
　

　２１日（水）から、図工「ざいりょうからひらめき」の学習に入りました。モールやビーズなど、いろいろな材料を使って作品を完成させていきます。個人懇談会までには完成に至る予定です。完成が待ち遠しいですね。

　今日は雨天のため、図書館が大盛況でした。これからの梅雨の季節に合わせて、『あめの日におすすめの本』のコーナーを設置しました。早速、手に取って見ている子もいました。

　学級園ではサツマイモ、ひまわり、百日草などを育てています。雨が降らない日が続き、雑草もたくさん生えてきました。
　草取りをして、観察もがんばりました。
　

　料理クラブの今日の実習は「フルーツクラッカー」と「フルーツポンチ」でした。クラッカーに生クリームで飾りつけ、缶詰のフルーツを飾りました。フルーツポンチは炭酸とフルーツで美味しくできました。
　家庭でも実践できるといいですね。

　今日は、１、２、３年生の教室で読み聞かせを行いました。身を乗り出して聞き入っている姿が微笑ましかったです。今回は、PTAのお母様方にも参加していただきました。ありがとうございました。

　今日は、担任の先生が陰になっていた３年１組。教育実習生が担任の先生として、授業を行いました。音楽の手遊びや、国語の物語作りなどの授業を行いました。いつもとはちがう雰囲気の教室になっていました。その様子を、そっと見守る担任でした。

ツルレイシの成長のようすをじっくり観察。

目でみて、においをかいで、手でさわって、長さを測って・・・

班ごとに作戦検討中。

アンケートをとってみたり、インタビューをしてみたり、考えをまとめて
みたり、根拠をもって主張できるように準備を進めていました。

ますます、討論会が楽しみになってきました。

「絵を見てお話ししてみて。」　「バラが花瓶に入っています。」
「おしい。何本？」　「バラが花瓶に５本入っています。」

「では、さらにバラをふやすよ。」・・・・

こんな調子で、子どもたちと会話をしながら授業が進んでいきました。

一人一人が課題をクリアしているか、先生に聞いてもらっています。

「合格！すばらしい！！」

合格をもらった後は、次の課題に挑戦です。

今日は土の中の様子までじっくり観察しました。

「もじゃもじゃのひげみたい」
「かいじゅうみたい」

ことばで表現した様子を、絵でも表現しようと黒板とにらめっこ。

　３週にわたって行ってきた『わかば読書週間』も今日が最終日となりました。図書館でも熱心に読書をする姿が見られました。心に残る印象深い本と出会えましたか？みんなにすすめたい本があったら、図書館にもお知らせください。

　５年生では、国語の授業で『本の帯』を製作しました。バラエティーに富んだすてきな『本の帯』を、図書館にも掲示しました。ぜひ参考にして、これからもたくさんの本と親しんでくださいね。