今日は、図工の「コロコロぺったん」の学習をしました。材料集めへのご協力、ありがとうございました。おかげで、たくさん材料が整いました。
　トイレットペーパーの芯に、プチプチシートを貼り、絵の具を付けて画用紙の上で転がしました。きれいな模様ができて楽しい絵が仕上がりました。
　１年生にとって、絵の具を使うのは大変です。水汲みも途中でこぼれたり、絵の具が飛んだりとハプニング続きですが、これも大切な勉強なので、見守っていきたいです。

陸上練習の様子を、今日は屋上から撮影してみました。

子どもたちも、随分と疲れがたまってきているようです。
この３連休でしっかり休養をとって、来週からまた、記録更新目指して
頑張っていきましょう。

６年生全員が裸足になり、今日は運動場で組立体操の練習をしました。

位置取りを確認しながらの練習でしたが、「新、組体操」の「新」の
意味が何となくわかってきました。

保護者、地域の皆様は、当日の演技をぜひ楽しみにしていてください。

花が咲いた後、植物はどのように育っているのでしょうか？

今日は実際に外に出て、ホウセンカやヒマワリの様子をじっくりと観察
しました。

２年生にとっては、つまずきやすい内容なので、一つ一つ手順を確認
しながら、くりかえし、ていねいに計算していました。

よみとるさんすう？？？

何か国語みたいだね。
国語のように、くりかえし文章を読んで、文章のなかにある数量を
取り出す勉強をしました。

「３８０４５７６９３１４８０６は、偶数ですか？」

「えっ！大変、計算できない」
「何とか、計算できるよ」
「簡単、簡単、計算しなくてもすぐわかるよ」

などなど、子どもたちはそれぞれに反応していました。
でも、しばらくすると「あっ！」と閃いて、うれしそうな表情に変わる
子どもたちも・・・。

学ぶ楽しさが、見ているこちらにも、よく伝わってきました。

右下の画像は、自然教室に向けてのものでした。
「やろまい」「運動会」「自然教室」と行事が続きますが、そんな中で
も授業にも集中できる、行事にも真剣に取り組める５年生、さすがです。

運動会当日に、すばらしい一輪車パレードを披露できるように今日も
頑張っています。練習は授業だけでなく放課も利用して、成功目指し
てみんなで取り組んでいます。

残された時間を大切にして、
一人一人があきらめずにチャレンジしています。

上の画像は、ローマ字を勉強しているところです。
先生が撮ってきてくださった写真で、身の回りにあるローマ字を知ること
ができました。

下の画像は、漢字の「へん」「つくり」について学んでいるところです。
「へん」と「つくり」がいっしょになって、漢字ができていることを知り
ました。

今日の音楽は「森のたんけんたい」です。

はじめてだったので、まずはみんなで歌ってみました。

「きつねの　こが　あたらしい　スボンを　はきました。」から始まる
「ゆうやけ」というお話をみんなで読んでいます。

読み進んで行くうちに、お話のたのしさがだんだんわかってきました。

　２学期最初の図書ボランティアでは、さくら図書館前の桜の木の衣替えをしていただきました。夏の青葉から、秋の紅葉へと、季節の移り変わりを感じてもらえたら…と思います。また、入り口にある『月の満ち欠け』を表した飾りから、種廣先生の授業が始まり、ボランティアさん達も熱心に聞き入っていました。
　早速子ども達も、桜の木の変化に気づいていました。

昨日とは反対に、
　赤組が、体育館に集まって全体練習を
　白組が、ワークスペースに集まってペア学年ごとに練習を
しました。

１年生と６年生がペア種目の練習をしています。

体力差は随分ありますが、お互いに気持ちをそろえてボールを運んで
いるその様子は、見ていてもとても微笑ましいですね。

たすけるか　たすけないか

自分の考えをタブレットを使って先生に送り、話し合いをしました。
何度か使っているうちに、タブレットの操作も随分スムーズになって
きました。

今日の朝は応援練習。
　
　白組は体育館に全員集まっての合同練習
　赤組はワークスペースでペア学年ごとの練習
をしました。どちらの応援も、声や動きがそろってきました。

もっともっと練習を重ねて、「心に響く応援」にしていきましょう！
　

　運動会の練習に励む毎日ですが、子どもたちはみんな元気です。
　上の写真は、２組の音楽の授業の様子です。音階に合わせてドレミ体操をしたり、鍵盤ハーモニカの練習をしたりしました。
　下の写真は、運動会に使うバンダナを頭にかぶっているところです。海賊風になるように頭全体が隠れるようにかぶります。
　当日は、玉入れの入場前に行うので、祖父母の皆様にお手伝いをお願いするかもしれません。結び目がきつすぎると、踊りの途中で、外して船を作るので、固すぎず、緩すぎず結ぶのがコツです。ご協力よろしくお願いします。
　

比をもとにして、一方の量からもう一方の量を求める方法を
考えています。６年算数の中では難しく、苦手とする児童が
多いところでもあります。

ですが、みんなが理解できるように指示棒でポイントを示し
ながら、図を使って式を説明して、わかりやすく発表してい
ました。

「春・夏・秋・冬で、すてきな季節について」
「ドラえもんの道具で一番ほしいものについて」

それそれのテーマについて、進行を考えながらグループで
話し合っていました。どのグループも、それぞれの思いを
楽しみながら伝え、楽しみながら聴いていました。

１６−２＝
１５−３＝
・・・

今日は黒板に書かれた練習問題を、ノートに写して
たくさん、くりかえしくりかえし引き算の練習をしていました。