お家から持ってきた袋を使って，作品を作りました。

　大きさもいろいろ，形もいろいろ。
　とても楽しそうに自分の作品を仕上げていました。

　昨日のおにまんじゅうのお礼に，１−１のお友達からお手紙をもらいました。
　２−１の教室に帰ってから，みんな興味津々で読んでいました。

　また，ワークスペースではおにまんじゅうの感想や，２年生の生活科の勉強のことなど，１年生とたくさんお話をしました。

　これからも，１年生と２年生でたくさん交流して，仲良くなっていきたいですね。

　総合の時間や休み時間を利用して，見学順をグループの仲間と計画したり，飲食物の共同購入を友達と相談したりしています。計画しているときの真剣な顔，楽しそうな顔が印象的でした。

　先日の学校訪問の朝の様子です。６年生が教室周りはもちろん，玄関や下駄箱，手洗い場など，くまなく掃除をしていました。全校のために積極的に動く。この心が少しずつ芽生えているようです。あいさつ運動や秋の奉仕活動，まだまだ６年生には活躍を期待したいと思います。

　２学期になってから１か月以上が過ぎ，新たな係の仕事も手慣れてきた今日この頃。１組では，最近宿題取り立て人が活躍しています。彼らの手にかかれば，未提出の人もすぐに発見されてしまいます。おそるべし！
　また，黒板係も空いた時間にはスムーズに黒板をきれいにしてくれています。係の一人一人のおかげで住みよい環境が保たれています。

　６の１では，大お誕生日会が開かれました。行事で忙しい中で会社の人たちが計画的に準備を進めてきてくれました。内容は前半「ドロケイ」後半「王様ゲーム」でした。
　「ドロケイ」では赤白に分かれて運動場全体を使って楽しみました。秋風が気持ちいい中で，良い運動になりました。
　「王様だ〜れだ？」の掛け声のもとで，王様に決められたお題を当てられた人がクリアするという「王様ゲーム」は，さらに大盛り上がりでした。お題はエアギターから歌，ダンス，腕立てふせなど，クスッと笑えるものばかりで最後までどきどきでした。
　最後は会社の人から，６月から９月の誕生日の人に手作りのプレゼントが手渡されました。大変充実した会となりました。会社のみなさんありがとう！

　今６年生は家庭科の時間，ナップザック作りを進めています。５年生の時に学んだミシンの使い方を思い出し，空き止まりの位置や布の重なりに気を付けながら取り組んでいます。中には，すでに完成した子もおり，日常的に使えるものに仕上がり，満足していました。

　足が不自由な方の移動手段となる車いす。

　車いすの基本的な操作方法や，実際に使ってみえる方へ２０分程質問するなど，体と頭を使って学び，有意義な時間となりました。

　耳の不自由な方には,必要不可欠な手話。

　指文字も教わり,耳が不自由な方へ思いを馳せる時間となりました。

　３年生は２学期の総合的な学習の時間で,福祉について学んでいます。

　体に様々な器具を付けて,高齢者の方の体の動きづらさを体験しました。

２年生の皆さんから、おにまんじゅうのおすそ分けをいただきました。

１年生は「おいしい！おいしい！」と何度も言いながら食べていました。

とても、甘くて、おいしかったです。

２年生の皆さんが大切に育ててくれたからですね。

来年は、みんなの番ですね。

「次の１年生にも、ぼくたちのおにまんじゅうを食べさせてあげたいな。」

もう、やる気満々です。

２年生のみなさん、ありがとうございました。

　いよいよ待ちに待った校外学習「リトルワールド」が，来週に迫ってきました。園内は，グループで行動します。「限られたお小遣いをいかに上手に使おうか」と頭を寄せて楽しく相談しています。世界の国の名物料理や民族衣装を着て,いろんな国の良さや日本との違いを学んできましょう！

　２年生は，自分たちが育てたサツマイモを使って，おにまんじゅうを作りました！
　サツマイモを収穫したときから，ずっとずっと楽しみにしてきました。

　サツマイモがごろごろ入ったおにまんじゅうが出来上がって，みんな大喜びでした。

　去年の２年生から，おにまんじゅうをもらったことを覚えている子も多く，「私たちにおにまんじゅうも，１年生にあげたい！」と言っていたので，今年も１年生にお裾分けすることに。
　１年生もおいしく食べてくれました。

　おにまんじゅうを食べている２年生のきらきらした笑顔が忘れられません。
　また，ご家庭でも話題にあげてもらえたら幸いです。

　６時間目に４年生にむけて、鼓笛の引き継ぎ会を行いました。
　
　それぞれの楽器の特徴、どのような音が出るのかなどを説明し、パートの一部分を演奏しました。

　また４年生からの質問タイムでは、「太鼓は重いですか」「１番難しい楽器は何ですか」などが出ました。

　今日の引き継ぎ会を通して４年生の子が、少しでも楽器に興味をもっていてくれたら、うれしく思います。

　５年生は大口環境を守る会の方のご指導のもと，稲刈りを体験しました。

　６月に田植えをしてから４か月。稲はすくすくと育ち，とても立派に実っていました。

　鎌の使い方，稲の束ね方を教えていただいた後，子どもたちが次々と刈り取っていきました。

　９６名で一斉に刈ると，あっという間に作業は終了しました。

　ただ，束ね方がどうしても雑になったので，たくさんの稲穂が落ちてしまいました。

　最後の最後まで一生懸命，その稲穂を拾っていた子もいました。

　一粒のお米まで大切にしようとする気持ちが表れていました。

　子どもたちは田植えと稲刈りの体験をさせていただきました。

　こうして体験ができるのも大口環境を守る会の方のこれまでの作業があってのおかげです。

　そういった気持ちを１２月の感謝祭で表現します。

　大なわとびが得意な子が，苦手な子の背中を押します。

　成功したら，一言ほめ言葉をかけていました。

　成功したこと，その一言が次に跳ぶときの勇気へと変わることでしょう。

　１２月のなわとび大会に向けて動き出しました。

　練習後は，チームごとでミーティングです。

　感じたことを伝え合いました。

　陸上運動記録会のときに，西小学校の校長先生にほめられたボランティア活動。

　あれ以来，３年生の有志の子が校門に立って挨拶をしてくれています。

　「きっかけ」って大切ですね。

　子どもたちの「きっかけ」となるスイッチを押せる教師でありたいと思います。

　高跳びの成功者には拍手が鳴り止みません。

　ハイタッチで祝福です。

　それらはきっと，競技者の次へのやる気に変わっています。

　失敗してうなだれる子。

　その子に寄り添う子。

　温かな関係性です。