いよいよ北っ子発表会が迫ってきました。

　合唱練習もラストスパートです。

　今日の練習の子どもたちの自己採点は，７０〜９０点台が８割以上でした。

　「練習から100％を出さないと，本番で120％以上の力は出すことはできない」

　いつでも自分の全力を出せるよう，これからの練習に臨んでいきます。

　トイレや手洗い場の床、いつも使っている場所は汚れるものです。
しかし、雑巾で念入りに磨けば、光ります。掃除の前後で見違えるほど美しくなりました。彼らの掃除を見習いたいものです。

　３年２組は，よりよい「ほめ言葉のシャワー」の活動を目指して，昨年度の卒業生の様子を見ました。

・　ほめられる主役が歩き回っていること。
・　握手をしていること。
・　いい意味でバカになっていること。
・　ユーモアがあり，みんなが笑顔になっていること。
・　時間を測っていて，言うことがまとまっていること。

　など，今までの自分たちの活動にはなかった姿に気付きました。

　それらを意識して始めた「ほめ言葉のシャワー」…。

　温かい空気が教室に流れていました。

　久しぶりの会社活動が行われました。

　ペンをボーリングのピンに見立てて，ガムテープの芯をボールの代わりに転がす遊びでした。

・　自分たちの班ではない子の応援もしていた。
・　ルールがしっかりしていて分かりやすかった。

　など，多くのよい点が挙げられました。

　一方…。

・　静かになるまで時間がかかった。
・　思い切り投げている子もいて，ペンが壊れそうだった。

　など，多くの悪い点も挙げられました。

　よい点は伸ばして，悪い点は改善していきましょう。

　昔あるところに、おじいさんとおばあさんが・・・
６年生は今、桃太郎の物語を英語で演じています。普通に演じるのではなく、アレンジをを加え、オリジナルの物語を作っています。桃ではなく、卵から大統領が生まれるグループや、土から大金が跳び出すグループまでユーモアいっぱいです。完成に向けて練習に励んでいます。

　３年生の修了式までの，カウントダウンカレンダーです。

　みんなに教えたい「ことわざ」か「四字熟語」をカレンダーに書き，伝えます。

　みんなへのメッセージも，一工夫することで学びへとつながります。

　北っ子発表会の下見がありました。

　いつもの練習とは違い，緊張感が漂っていました。

　その中でも子どもたちは練習の成果を発揮し，今できる最高の演技をしました。

　長い台詞のある役の子が休んでも，代役の子がカバーする。

　気持ちのこもった合唱をする。

　など，よい点が多くありました。

　しかし，早口になってしまうことや声が小さいといったこれまでの課題は未だに解消されずにいます。

　あと４日…。

　本番までに直してくれることでしょう！

　劇団うりんこの西尾さんをお招きあい、演劇指導を行なっていただきました。演技はだいぶ仕上がってきたように思いますが、後一歩何かが足りないと感じていた6年生です。
　距離感のとり方や立ち位置の変更、姿勢や動作を見直すことで、見え方が大きく変わりました。本番までラスト1週間、仕上げていきます！

　子どもたちは遊びの天才です。

　ビー玉を転がすコースを協力して作っていました。

　「コースをうまく転がるのか！？」

　全員の視線がビー玉に注がれる，微笑ましい光景でした。

　今日のあゆみタイムで，インタビューゲームをしました。「好きな食べ物は何ですか？」の第一質問から始まり，その回答から，さらに質問をつなげていくゲームです。質問攻めにしてどんどん深く追求している様子や会話を楽しんでいる様子など，和気あいあいとした時間が流れました。

　3学期から外国語の先生が変わりました。とっても元気いっぱいの素敵な先生です。
　授業では，3人一組になり「桃太郎」の劇の一部分の練習をしました。初めは，おばあさん役とおじいさん役と桃太郎役に分かれての台詞練習でしたが，次は，配役を自分たちで考え，アイデアを出し合って工夫したものに変えて楽しみました。

　早いもので、卒業までのカウントダウンカレンダーが始まりました。残り35日。
その日のカレンダーの担当者が「本日の主役」になります。これから学級の1人1人が主役になっていきます。帰りの会では、主役のよいところをどんどん発表していきます。褒められる子はなんだか恥ずかしそうですが、笑顔が素敵です。卒業まで1日1日を大切にしていきたいですね。

　図工が終わったあと，図工室に残り，版画作成で使ったローラーやインク溜めを掃除してくれる子たちがいました。

　冷たい水にためらうことなく…。

　スポンジや歯ブラシを使って隅々まで…。

　みんなのために自分を犠牲にできる心が美しい。

　「ソケットなしで豆電球に明かりをつけよう」

　３年生の理科の授業の様子です。

　導線と豆電球と乾電池を思い思いにつなぎ，明かりがつくつなぎ方を探りました。

　明かりがついたときのつなぎ方の共通点を見付け出し，豆電球に明かりがつくときのつなぎ方の定義をまとめました。

　自分で考え，実験することが大好きな子どもたち。

　未来のエジソンがいるかもしれません(´∀｀*)

　6年生は図工の時間に、テープカッター作りを行っています。作業の過程では、電動のこぎりや彫刻刀、ニス塗り、くぎ打ちなど今までに図工の時間に練習してきた多くの技術を使います。今までで一番の出来の作品ができたらと子どもたちは奮闘しています。完成も間近です。

　北っ子発表会に向けて日々練習に励む6年生。劇中の演技はもちろんのこと、合唱でも観客にメッセージを届けたいと思います。しかし、まだまだ表現力が弱いのが現状。残り2週間、心に響くような演技・歌声に迫ります。

　6年生は体育でハードル走に取り組んでいます。今日は今までよりもハードルの高さを上げて、タイムを上げるための練習をしました。前傾姿勢、歩幅を合わせる、腕をふるなどのポイントに気を付け、仲間と走りを見合いました。お手本として走った児童のフォームの美しさには拍手が起こりました。次回は最終計測です。目指せ新記録！

　いよいよ６年生の教室で卒業式までのカウントダウンが始まりました。今日が卒業まで３６日。身が引き締まる思いです。そして、教室の後ろには、巨大な作品が・・・理科の実験教材の箱を使って、組み立てられたものでした。いろいろ楽しんでます。

　３学期になって、外国語の先生が変わりました。オーストラリア出身のカイラ先生です。オーストラリアでは、馬に乗って移動していたと聞いて、びっくり。そのため、日本に来てから、自転車に乗るようになったそうです。６年生は、今、桃太郎の英語劇を学習しています。今日は、桃太郎をアレンジした話を３人グループで考えました。ドラゴンボールから悟空が生まれたり、あんパンからアンパンマンが生まれたり、楽しいお話がたくさんありました。

　北っ子発表会まで２週間を切りました。

　今日は劇団うりんこの方をお招きし，演技指導をしていただきました。

　「３年生としての演技はできています。よいと思いますよ。」

　というお言葉をいただきましたが，演技指導ではよりよくなるためのポイントを多く助言してもらいました。

　子どもたちも現状に満足せず，質問の時間では，

　「今日，個人的に指導してもらえなかったのですが，私が直すところはありますか？」

　と，さらなる高みを目指して質問する子がいました。

　北っ子発表会を通して，どのような力をつけていくのか。

　北っ子発表会を通して，どのように成長したいのか。

　めあてをもって活動していきます。