上記のテーマで，討論会を行いました。

　「お弁当は愛情がこもっている」
　「給食も，給食センターの人が愛情を込めて作ってくれている」
　「それはそうだと思いますが，何百人もの分を作っていて，お弁当は自分の分だけだから愛情の量が違うと思います」

　「給食は栄養のバランスが取れている」
　「お弁当も家の人が，バランスを考えて作ってくれる」
　「嫌いなものが入らないように作ってくれるから，栄養のバランスを取るのが難しいのではないかな。嫌いなものも，食べようと頑張る給食ならば，嫌いなものが食べられるようになるかもしれないよ。」

　噛み合った討論会となりました。

　第１回の討論会は，大成功でした。

　発掘調査中？

　いやいや，砂場に砂鉄があるのか調べているのです。

　休み時間を使って，興味のあることを調べる。

　まさに，アクティブラーナーです。

　３年生の国語の教科書は，「モチモチの木」が最後の物語文です。

　主人公の豆太が病にたおれたおじいさんのために，勇気を振り絞って医者を呼びに行く物語です。

　「豆太の気持ちが大きく変わった１文はどこ？」

１　臆病な豆太が勇気を出した，「医者様を呼びに行く」だと思う。
２　臆病な豆太らしくない，外へ飛び出した部分だと思う。
３　「モチモチの木に灯がついた」のを見て，おじいさんのことを心配している気持ちが，やわらいだから，ここで変わった。

　と，大きく３つの立場で白熱した授業となりました。

　１については，「もしも自分の親が倒れているときに，モチモチの木に灯がついているのを見ただけで，ほっとする？」という，例え話を絡めた主張でたくさんの子が意見を変えました。

　２については，「決心して，気持ちが変わってから行動に移ると思います」という主張がありました。

　どちらも，説得力がとてもあるよい主張でした。

　授業を進める中で，多くの子が自分の意見を何度も変えていきました。

　初めに考えたことに固執するのではなく，友達の意見を聞き，考え続ける姿勢。

　この１年間での成長を感じる授業となりました。

　班長，副班長が６年生から５年生にバトンタッチされています。

　写真の班は，毎朝，目が覚めるような素晴らしい挨拶をしてくれます。

　新しい班長，副班長が率先して大きな声を出しているから，班員全員が素晴らしい挨拶ができているのでしょう。

　先頭に立って，大きな声で挨拶をする班長，副班長が素晴らしい。

　その姿に感化されて，同じように大きな声で挨拶ができる班員も素晴らしい。

　校長先生との会食会の最終日は，欠席のため参加できなかった子も参加して13人で行われました。校長先生へ途切れることなく質問をする子供たちと，ユーモアたっぷりに答えてくださる校長先生とのお話は，盛り上がっていました。子どもたちの思い出の1ページになりました。

　修了式まで，２週間を切りました。

　「最後の」という言葉が様々なものに付く季節です。

　今日は，最後の外国語活動の時間。

　感謝の言葉と合唱で，ALTの先生に思いを伝えました。

　平成２３年３月１１日に起こった「東日本大震災」でお亡くなりになった方々に対して全校で黙祷を行いました。
　東日本大震災で犠牲となられた方々に哀悼の意を表すとともに、被災者の方々に対して心からお見舞い申し上げます。

　給食のおかわりの場面です。

　希望者が多く，食べられない人が出てしまう状況でした。

　そこで，小さく分けることにしていました。

　相田みつをさんの詩を思い出しました。


　『わけ合えば』

うばい合えば足らぬ
わけ合えばあまる
うばい合えばあらそい
わけ合えばやすらぎ

うばい合えばにくしみ
わけ合えばよろこび
うばい合えば不満
わけ合えば感謝

うばい合えば戦争
わけ合えば平和
うばい合えば地獄
わけ合えば極楽

相田みつを

　体育のサッカーが佳境に差し掛かっています。

　リーグ戦を行っています。

　ボールに群れるのではなく，スペースを広く使ったサッカーができるようになってきました。

　白熱した試合が続いています。

　今日の日直さんの朝の会での指令です。

　「腕相撲をして，勝った人は負けた人にほめ言葉を言う。負けた人は，言われた感想を言いましょう。」

　腕相撲で関わるだけでなく，ほめ言葉を加えることで，グッと子どもたちの関わりが深いものになりました。

　「鉄は磁石になるのだろうか？」

　子どもたちの意見は，真っ二つでした。

　「では，どうしたら鉄が磁石になったと証明できるかな？」

・　鉄が鉄とくっついたら，磁石になったということだと思う。
・　鉄にS極とN極ができたら，磁石と言えるんじゃないかな。

　と，仮説を立て，実験に臨みました。

　夢中になって活動する子どもたち…。

　与えられたことを実行するのではなく，自分で考えたことを実行する方が子どもたちは生き生きと活動するのだと改めて感じた授業でした。

　今日は今までお世話になった学校の先生に感謝の気持ちを伝えるために、サンドウィッチ作りを行いました。限られた時間の中で、協力して動き手早く丁寧にサンドウィッチを作り上げました。以前から作成していた感謝状もお渡ししました。

　６年生は、音楽の最後の学習で八木節の合奏を行っています。今日は、６年２組の最後の音楽の授業で、担任を招いての発表会でした。音楽の先生から、「なかなか上手になっていますよ。」と聞いていたので、期待に胸をふくらませて音楽室に向かいました。合奏は、期待以上、すばらしい出来でした。安定した和太鼓のリズムにのって、木琴や鉄筋、リコーダーも速いテンポによくついていっていました。音楽の先生の指導に加え、ずいぶん練習もがんばったんだなぁ、ととてもうれしくなりました。６年間の音楽の授業の集大成にふさわしい八木節でした。

　６年２組のお別れ会part１は、たこやきパーティでした。今回は、具材を自分達で用意しました。たこやウィンナーなどの定番からもち、ベビースター、マシュマロ、チョコ、あんこなどがありました。男子チームは、わさび、タバスコを入れたたこやきで大盛り上がりでした。「先生、どれか食べて？」担任も激辛たこやきの餌食になりました。

　３月１０日（金）朝の登校の様子です。６年生から引き継いだ新しい班長が、先頭に立って安全に班全体を登校させてきました。６年生は、班の後からその姿を見守っていました。こうして、伝統が引き継がれていきます。

　今日はお話メリーゴーランドさんによる読み聞かせがありました。6年生にとっては最後のお話となりました。6年間、たくさんのお話を読み聞かせていただきました。今日のお話は「ともだちや」でした。本当の友だちとはどういうものか。低学年の児童でも楽しめる内容でしたが、中学校へ進学し、新たな友達との関係を築いていく6年生にとっては、また違う印象となったのではないでしょうか。楽しいお話をありがとうございました。

　ろくいちお料理パーティーは、作って食べて終わりではありません。その盛り付けの美しさを追求し、どのピザが一番おいしそうかの投票を行いました。審査員は職員室の先生方です。結果は、4班の写真が一位に輝きました。あえて主張しすぎていないところが自然でよい、おいしそうという意見が出ていました。おめでとう！

　今日，２年生は３年生の授業の見学をさせていただきました。

　算数ではそろばん，音楽ではリコーダー，書写では習字道具など，２年生では使わない道具を使って勉強をしていました。

　３年生に憧れている２年生は，興味津々！！
　教室に戻ってきたら，「さすが，３年生！！」と興奮気味でした。

　保健室の先生から，「命のつながり」について学びました。

　「どうして，家族に似ている人がいるのだろう？」
　「お父さんのお父さん，お母さんはだれ？」
　「ひいおじいさんのお父さん，お母さんは？」

　自分たちが今，大口北小学校で授業を受けていること。

　それはご先祖様がいたからこそ。

　ご先祖様が，命を大切につないできたからこそ…。

　自分の『命』について考えを深めました。

　３年生には，２週間ほど海外から体験入学に来ている子がいます。

　各学級に行って，自分の故郷の紹介をしてくれました。

　質問には答えだけではなく，詳しい説明も加えて話してくれました。

　周りは知らない人ばかりなのに，堂々と自分のことを発表できる力。

　プレゼンテーション力。

　その姿に，刺激をもらった３年生でした。

【※　写真中】
　ウサギの絵で国際交流☆どれか１つが彼女の描いたものです。分かるでしょうか？