５年１組がスタートして約１週間。少しずつ雰囲気にも慣れ、授業も本格的に始まっています。上の２つの写真は理科と国語の授業の様子。みんなで一つのところに集まってワーッと盛り上がる場面や、友達がどんな考えを持っているのか、目で耳で心で聴こうとする姿など、一生懸命みんなで学ぼうとする姿がステキです。
　これから１年間、３４人の仲間とどんな学習ができるのか、楽しみです。

　月曜日、係活動の分担を決めました。
　早速次の休み時間から活動を始める子供たちがいました。
　黒板係となって、とってもきれいに黒板を消してくれた子。
　宿題点検係となって、点検をしてくれた子。
　配達係になって、配達してくれた子。
　さらに、配達係ではないけれど、自主的にお手伝いをする子。
　仲間のために自ら動く姿に、感動しました！！

　４年２組が、新たな３９人のメンバーでスタートしました。
　希望に満ちた目をキラキラ輝かせ、頑張ろうという気持ちが姿勢から感じられます。　
　仲間とともに成長していきましょう！！

　4年生では、会社活動が始まろうとしています。
　
　「なくてはならない係とは違う、あると学級が楽しく幸せになる会社を作ろう！」ということで、どんな会社を設立するかという案を募集しました。

　多くのユニークな会社の案が出され、投票によりどの会社が設立されるかが決定しました。会社活動の始動はまもなくです。

　人と人をつなぐ言葉はいつまでも大切にしていきたいですね。

　今日４の１では、「教室にあふれさせたい言葉」、「無くしたい言葉」について考えました。今までの経験で言われて嬉しかった言葉、傷ついた言葉を交流し合いました。ノートにはぎっしりと言葉が書かれ、意見発表でも多くの発言がありました。あふれさせたい言葉を大切にしつつ、無くしたい言葉が無くなるように意識して生活していきます。　

　「主役みたいだね！」「きっとできるよ！」「成長したね！」
　心が温かくなります。

　５年生の社会の授業の始まりは、世界地図です。大陸の名前や海洋の名前、国の場所や国の名前を覚えます。今日は、グループに１つずつの地球儀を見ながら、名前や位置を確認しました。なかには、国境が真っ直ぐな線になっているところがあることや、ヨーロッパと北アメリカ大陸が意外に近いことなどに気づいた子もいました。

　今日の道徳の時間の一コマです。

　自分の考えを広げ、深めるために、友達と意見を自由に交流をしています。

　頭の距離が近くなるくらい、友達の話に耳を傾けて聴く様子。学ぼうという意欲が強く感じられます。

　３年生になって「理科」の授業が始まりました。

　今日は，虫めがねの正しい使い方を学習しました。
　そのあと，校庭へ出て植物や生物の観察をしました。

　虫めがねを使ったので，細かいところまで観察できて，満足げな３年生でした。

　4年生の算数の学習は「角の大きさ」から始まります。角の大きさを比べるために、身近な割り箸と折り紙を使って、角の大きさを変えられる道具を作りました。角が大きい、小さいとはどういうことかを身をもって体験することができました。

　今日は春の遠足について、学年集会を行いました。３年生は徳林寺、白山ふれあいの森、小口城址公園に行きます。子どもたちは遠足を楽しみにしており、先生の話を真剣に聞いていました。楽しく遠足に行けるよう、ご家庭で持ち物の確認をお願いします。
　今年も１年間よろしくお願いします。

　学級委員・運営委員・副学級委員をリーダーとして係活動がスタートしました。

　北小をよりよくするという６年生の役割を果たすために，まずは学級をよりよくすること。

　リーダー８人でどんな係が必要かをしっかりと話し合い，８つの係を設定しました。

　今日は係ごとに取り組む内容を話し合い，リーダーが学級全員に報告しました。

　「ゴールは自分たちで」。無限の可能性に向かって頑張ります。

　６年２組体育の授業開き。

　体ほぐしの運動として２人組や８人グループでいろいろな運動に取り組みました。

　「みんなで輪くぐり」は，手をつないだ状態でフラフープを隣の人へ送っていき，１周させる運動です。

　チーム対抗で盛り上がりました。

　６年生の国語の始めの詩は「支度」です。

　６年２組では，この詩が誰に向けられた詩なのか，意見を交流しました。

　ここまで少し遠慮がちだった発言も，この授業でだいぶ活発になりました。

　詩の叙述を根拠とすることはもちろん，担任含めみんなを「あっ」と言わせる鋭い意見も出されました。

　「ゴールは自分たちで」。無限の可能性に向かってこれからも頑張ります。

　６年生も算数の学習が始まりました。

　始めは「対称な図形」の学習です。

　まずは図形の性質を理解するところから。

　新しい学習に不安を感じながらも，一生懸命学習しています。

そうじの終わりの時間まで、隅々まで掃除し続ける姿がありました。

『細かいところまで、こだわるきもち』を行動にあらわしており、

感心しました。

これからも掃除を通して、心を磨いて欲しいと思います。

　今日のお昼、転出された先生のビデオメッセージが放送されました。

２年生の教室では、

昨年度、担任の先生をしていただいた高橋先生が映った瞬間に

『高橋せんせ〜い！！』と大歓声が上がりました。

１年生で教えていただいたことを忘れず

２年生でも、ぐんぐんと成長していきます！

アピタで会えるといいですね(*^-^*)

　国語の音読の場面。

　聴き手に伝わるような声の大きさは意識しないとなかなか出せません。

　自然と「出る声」ではなく、意識して「出す声」で音読ができている子の姿がありました。意識して出すだけで、伝わり方が全く変わってきますね。

　音読の宿題でもきっと「出す声」で音読できているはずです！

　今日は初めての体育の授業がありました。

　はじめに、運動が好きかどうか聞いてみると、体育やスポーツが得意な子がいればそうではない子もたくさんいました。みんなが運動が楽しいことだと思えるように、仲間同士で支え合いながら全員で成長していこうという話をしました。
　
　今日やった「自己紹介リレー」、「同時動作・同時発声」、「おおかみとひつじ」
　どの活動も大変盛り上がり、頭も体も十分にエクササイズすることができました。これからの体育も楽しみですね。

　５年２組では、今日、今年度初めての理科の授業がありました。生卵かゆで玉子かわからない二つの卵をもらい、その確かめ方から、理科の基本的な授業の進め方を学習しました。子どもたちからは、「重さを量る」「振ってみる」「回してみる」「水に入れて、浮くかどうか確かめる」などの確かめ方が提案されて、それぞれの方法で実際に確かめてみました。本物の卵を使って実験している子どもたちの顔は、真剣そのもの。結果は…回してみることで確かめることができました。楽しく理科の学習の方法を知ることができる授業でした。

　今日から、本格的に授業が始まりました。

２年１組では、「はるをつまんで」という詩を使って、

話し合いの授業をしました。


「○○をつまんで」

○○をつまんでとばしたら、しろいちょうちょになりました

もいちどつまんでとばしたら　きいろいちょうちょになりました


『さて、○○に入る言葉はなにかな？』

と考えました。

一人で考えたときには３つだった子も、チームで話し合いをすると、１０個にも２０個にも増えました。

「たんぽぽ」「ゆめ」「きゅうしょく」「名まえ」などなど…。

子どもたちの創造力・発想力の豊かさに、担任は驚いてしました。

黒板が子どもたちの考えでいっぱいになりました。

最後に黄色のちょうちょを飛ばし、春を感じました。

１年間、みんなで話し合いをする力、みんなで考え続ける力を伸ばしていきたいと思います。