５年生になって初めての外国語の授業がありました。今年度もＡＬＴの先生は、カイラ先生です。５年２組では、あいさつの練習やカードを集めるゲームを行いました。あいさつの３つのポイント「アイコンタクト」「スマイル」「ビッグボイス」を守って、元気にたくさんの友達と英語であいさつができました。これからの外国語活動がとても楽しみになりました。

　６年生は歴史の学習がスタートしました。

　情報化社会が進み，歴史に関する情報も簡単に入手できるようになりました。

　ドキュメント番組はもちろん，映画，ドラマ，マンガ，本，ゲームに始まり，最近はお笑いのネタや音楽にすら登場しています。

　子どもたちの知識量も様々で，興味をもっていろいろ知っている子から，初めて聞くことばかりの子まで，その広がりは小さくありません。

　そんな中，６年２組では「つながりを楽しむ歴史」をテーマに掲げました。

　事象と事象につながりを見出したとき，事象に関わる理由の事象を発見したとき，歴史の楽しさはぐっと広がります。

　事象の暗記，知識の蓄積から脱却したそんな歴史の授業をみんなで創り上げることを目標にしています。

　最初の単元は「縄文のむらから古墳のくにへ」という古代史です。

　縄文時代と弥生時代について想像図や資料から，生活ぶりを調べる学習に，大変熱心に取り組んでいました。

　６年生は学校を担っていく立場です。

　学級ごとの掃除場所を見ても，正面玄関，お客様階段，職員室前廊下と重要拠点が続きます。

　最高学年としてきびきびと掃除に取り組む姿が見られています。

　いつ誰が見えても「きれいだね」と言ってもらえるよう，頑張ります。

　外国語活動は，今年もカイラ先生と一緒に学習することになりました。

　カイラ先生との授業は，楽しくてあっという間に過ぎてしまいます。
　お隣のクラスの先生から「とっても楽しそうな声が聞こえてきたよ」と声をかけられるくらい，いつもより大きな声が出ています。

　１，アイコンタクト
　２，スマイル
　３，ビッグボイス

　これからも，この３ポイントを意識しながら，楽しんで外国語を身に付けていきます。

　今日は、新しい学年になって初めての英語の授業でした。まずは、自己紹介とじゃんけんカードゲームです。じゃんけんに勝つとカードがゲットできます。最高記録は、１２枚！きっと、たくさんの友達とあいさつをしたからですね。進化ゲームでは、カイラ先生に勝って、Godになれた子がたくさんいました。みんなの笑顔と大きなあいさつの声が素敵な初授業となりました。

　渡されたヒントカードをもとに、班で協力して地図を完成させるという活動を行いました。ヒントカードは、班で一人ずつ異なるもので、必ず言葉で伝えなければなりません。初めは、自分の席に座って話を聞いていましたが、相談していくうちにみんなの顔がだんだん近づいていきます。
　「その言葉もう一度言ってくれない？」
　「僕のヒントと、○○さんのヒントつながってるよ」
　「ここは、こうなるんじゃない？」
　友達の話を真剣に聞くと、考えがつながっていくんですね！まさに、「聴く」姿勢がとれた活動となりました。

　５年生になると、新しい教科として、家庭科が始まります。５年２組では、その第一歩として、家庭科室の探検を行いました。家庭科室の調理台の下に入っている調理器具や準備室に保管してある包丁とまな板、たわしやスポンジ、三角コーナーなどをみつけました。その後、ガスコンロの学習をしてから、一人ずつ点火の練習をしました。

　３年生から，音楽の授業は専科の山口先生にお世話になります。

　初めて第一音楽室で授業を受ける！
　初めて担任の先生以外の先生と音楽の授業をする！
　初めてリコーダーを授業で使う！
　……
　…

　たくさんの初めてと出会いました。
　これからもやる気をもって音楽の授業に参加したいですね。

　4年生では、理科の学習で春見つけを行っています。春の陽気な日差しの中で観察を行うことができました。学校の中にも、桜やタンポポ、つくし、ハルジオンなど春を感じさせる植物をたくさん見つけることができました。視覚、聴覚、嗅覚、触覚をフルに使い、細部まで観察することができました。

　遠足が来週に迫ってきています。4年生は環境美化センターと摺墨公園に行きます。しおりをもらい、遠足の説明を受けました。犬山まで徒歩で行くことになります。長距離の移動にはなりますが、天候に恵まれて実りのある遠足になればと思います。

今日は、まさに春爛漫でした。

『わたしのワンピース』という本の読み聞かせをした後、

「春のワンピース」を見つけにいきました。

「わぁ〜！タンポポのワンピース！」「桜と学校柄のワンピース！」

と、ワンピースを覗きながら、春を感じました。

　４年生では、そうじの時間におそうじノートを用いて、いくつかの観点にそってそうじに取り組むことができているかのチェックを行っています。そうじの最後には反省会を行い、明日のそうじに反省を生かしていきます。

　２階の中央トイレ掃除の姿です。

普段、２年生が使うトイレですが、５年生がお手伝いをしにきてくれて

一緒に掃除をしています。

掃除の時間にのぞいてみると…

男の子たちが、床に膝をついて床拭きをしていました。

「汚い」と感じてしまうような場所でも、

躊躇せず、膝をついて磨き続ける姿に感動しました。


廊下掃除も、

「３回周り目！」

と、何度も掃除し続ける子どもたち。

バケツの中の水の濁りが、がんばった証ですね。

　５年１組がスタートして約１週間。少しずつ雰囲気にも慣れ、授業も本格的に始まっています。上の２つの写真は理科と国語の授業の様子。みんなで一つのところに集まってワーッと盛り上がる場面や、友達がどんな考えを持っているのか、目で耳で心で聴こうとする姿など、一生懸命みんなで学ぼうとする姿がステキです。
　これから１年間、３４人の仲間とどんな学習ができるのか、楽しみです。

　月曜日、係活動の分担を決めました。
　早速次の休み時間から活動を始める子供たちがいました。
　黒板係となって、とってもきれいに黒板を消してくれた子。
　宿題点検係となって、点検をしてくれた子。
　配達係になって、配達してくれた子。
　さらに、配達係ではないけれど、自主的にお手伝いをする子。
　仲間のために自ら動く姿に、感動しました！！

　４年２組が、新たな３９人のメンバーでスタートしました。
　希望に満ちた目をキラキラ輝かせ、頑張ろうという気持ちが姿勢から感じられます。　
　仲間とともに成長していきましょう！！

　4年生では、会社活動が始まろうとしています。
　
　「なくてはならない係とは違う、あると学級が楽しく幸せになる会社を作ろう！」ということで、どんな会社を設立するかという案を募集しました。

　多くのユニークな会社の案が出され、投票によりどの会社が設立されるかが決定しました。会社活動の始動はまもなくです。

　人と人をつなぐ言葉はいつまでも大切にしていきたいですね。

　今日４の１では、「教室にあふれさせたい言葉」、「無くしたい言葉」について考えました。今までの経験で言われて嬉しかった言葉、傷ついた言葉を交流し合いました。ノートにはぎっしりと言葉が書かれ、意見発表でも多くの発言がありました。あふれさせたい言葉を大切にしつつ、無くしたい言葉が無くなるように意識して生活していきます。　

　「主役みたいだね！」「きっとできるよ！」「成長したね！」
　心が温かくなります。

　５年生の社会の授業の始まりは、世界地図です。大陸の名前や海洋の名前、国の場所や国の名前を覚えます。今日は、グループに１つずつの地球儀を見ながら、名前や位置を確認しました。なかには、国境が真っ直ぐな線になっているところがあることや、ヨーロッパと北アメリカ大陸が意外に近いことなどに気づいた子もいました。

　今日の道徳の時間の一コマです。

　自分の考えを広げ、深めるために、友達と意見を自由に交流をしています。

　頭の距離が近くなるくらい、友達の話に耳を傾けて聴く様子。学ぼうという意欲が強く感じられます。