お家の人に作っていただいたお弁当をとってもおいしそうに頬張る子どもたち。
　
　仲良しの友達と机を寄せて、話に花を咲かせながら楽しいランチタイムを過ごしました。

　二日間、朝早く起きてお弁当を作ってくださり、ありがとうございました。

　一人一人が「出す声」を意識し、グループみんなで協力して発表できました。
　
　短い練習時間でしたが、どのグループも工夫を凝らし、様子が思い浮かぶような音読でした。

　「春のうた」の詩の音読発表会を行いました。
　
　グループで読み方や読む場所の分担を考え、練習し、発表しました。

　冬眠から目覚めた「かえる」の気持ちを込めて発表できました。

　4年生は遠足の予備日には給食が無かったため、おいしいお弁当をいただきました。仲の良いグループでのお弁当は会話も弾み楽しそうでした。先生も混ざっておいしくいただきました。

　1組の人に、ほめることの素晴らしさ、なぜほめることが大切なのかという話をクイズを交えながらしました。○の中には何が入るのでしょうか？
　昨年度から、「ほめ言葉のシャワー」という形でお互いのよさを認め合う活動を行っています。今年もさらに質の高いほめ言葉を仲間にかけてあげられたらと思います。学期はじめということで、まずはペアの児童のよいところを見つけほめる活動を行いました。相手の目を見てほめる、中には恥ずかしくなってしまう微笑ましい姿も見ることが出来ました。今後も続けていきたいと思います。

　前回は理科の授業で春の生き物を見つけました。今度は生き物を探しに校庭へと繰り出しました。よくよく目を凝らして見てみると、春を感じさせるたくさんの生き物を見つけることができました。アマガエル、ヒキガエル、ヒメアカタテハなど実際に手に取って観察することもできました。

　初めての調理実習は、お茶の入れ方です。計量カップで水の量を量り、計量スプーンで茶葉の量を量ります。急須に入れたら、「１分待つ！」。少し苦く感じたお茶もお饅頭といただけば、ちょうど良いお味です。終わったら、協力して後片付けです。湯のみ茶碗もやかんもシンクもピカピカにしました。次の調理実習が楽しみです。

　国語では「あめ玉」を学習しています。お母さんと子ども、そしてさむらいが登場する面白いお話です。恐ろしい風貌のさむらいに気を遣うお母さんと、そんなことは何のそのと思うがままに動く子どもたちの様子を音読で表現しようと頑張っています。
　今日の５−１の学習は、自分の読みを班の仲間に聞いてもらうこと。読み終わった後、「○○の部分すごく気持ちこもってたよ」や、「△△の部分の声の様子がすごく良かった」など、仲間をほめあう言葉がたくさん聞こえてきました。みんなでみんなの力を高めあうステキな時間でした。

　５年生の国語、最初の教材は新美南吉作の「あめ玉」です。さむらいとお母さん、子どもたちが登場人物です。内容を全体で学習してから、どんな読み方をすると心情や様子が伝わるかを話し合いました。そして、隣同士で音読をします。和気あいあいとした雰囲気の中、学習したことを生かして、楽しく音読ができました。

５年生で初めて家庭科を習い、先週の木曜日に初めて調理実習を行いました。苦いお茶と甘い和菓子。みんなで楽しくできました。片付けも全員で頑張りました！！

　今日は、６年生みんなで修学旅行についての説明を聞きました。どこに行くのか、何をするのか、ホテルの部屋はどんな感じか、写真を見たり話を聞いたりすると、さらにわくわくしてきました！来週から、さらに細かいことを決めていきます。

　雨天のため延期されていた避難訓練が行われました。大きな地震が来たという想定で，担任先生の指示のもとまずは身を守る姿勢（シェイクアウト）をとりました。
　その後さらなる災害から身を守るため運動場へ二次避難し，新しい教室と友達との生活になったので避難の道筋を確認しました。
　最後に校長先生から，「地震は必ずやってくる。学校でも訓練をがんばったが，今日のことをおうちの人にお話ししながら，いざという時どうするか，ぜひ話し合ってくださいね。」とお話がありました。

　縄文時代と弥生時代のイラストを見て、気づいたことや疑問に思ったこと、考えたことをなるべくたくさん書き出すという活動を行っています。今日は、弥生時代。なんと、気づいたことを３０個以上書き出すことができた子もいました。
　また、意見を聴いていると「柵が二重になったり、土地が高くなったりしているから、きっと偉い人がいる」「奥のほうに見えるのは、古墳みたい」「縄文時代は階段がなかったけど、弥生時代はあるよ」など、鋭い意見がたくさんでてきました。
　次の社会で、みんなの疑問や考えをまとめていきましょう！
　

　６年２組は国語で「カレーライス」を読んでいます。

　今日は，中心に書くことがらを決めて感想文を書きました。

　５年生よりレベルアップした感想文を書こう。

　単元の目標に向かって，熱心に書いていました。

　今年も６年２組は，低学年が遠足に出掛けている間に図書館を利用しました。

　しっかりと司書の先生の顔を見て，真剣に話を聞く姿。

　本を選ぶタイミングになったら，夢中で本を探す姿。

　切り替えがしっかりとできています。

　図書委員の３人も，学級の児童のために一生懸命活動しました。

　６年３組がスタートして、２週間がたちました。
　学級目標は、「３つの○気　勇気・やる気・根気」です！
　どんなことにもチャレンジし、学校のリーダーとして北小学校を引っ張っていこう！という願いが込めらています。これから、どんなリーダー、どんな学級になっていくのかとても楽しみです。

４月１９日に余野中央公園に遠足に行ってきました。
みんな頑張って歩き，２年生とも仲良くお弁当を食べたり，遊んだりして交流することができました。

強風にも負けないパワーで、元気よく春の校外学習に出発しました！環境美化センターでは、資源の大切さ、ごみの分別の必要性、働く人の大変さなどを学習し、多くの子がメモを取っていました。その後、するすみ公園に移動し、どの子も愛情たっぷり弁当を嬉しそうに食べていました。

　「環境美化センター」から「するすみ公園」に向かい、「するすみ公園」にて昼食とおやつタイムを友達と楽しみました。遊具や鬼ごっこなどで体を思いっきり動かす元気いっぱいな４年生でした。
　
　

　天候が危ぶまれましたが、校外学習に元気良く出発しました。
　桜の花がちらほら咲き春の草花で彩り鮮やかな五条川沿いを意気揚々と歩いて、美化センターに到着しました。
　美化センターでは、はじめに、会議室にて質問コーナーがあり、自分から積極的に質問する児童の姿勢が素晴らしかったです。質問をもとにごみがどのように処分されていくのかを丁寧に説明をしていただきました。次に、クラスごとに見学しました。管理室のモニターの映像やクレーンでごみを集める様子、ごみ収集車からごみが落とされていく様子などをじっさいにみることができました。
「百聞は一見に如かず」でした。