来年１年生になる子たちと１年生であそぼうの会を行いました。
　一緒にすごろくをして遊んだり、歌や朝顔の種をプレゼントしたりしました。新１年生も喜んでくれたようで、大満足そうな１年生でした。
　新１年生のみなさん。４月から、北小学校で一緒に勉強できるのを楽しみにしていますね！

　２月６日（水）に「入学説明会」を行いました。
　入学式の内容、４月から始まる学校生活、児童センターの利用方法などを説明しました。
　少し雨が降り、肌寒い日となりましたが、多くの新１年生の保護者の方々にご参加いただきました。

３年生の福祉実践教室で、車いす体験をしました。
　二人ペアになり、実際に車いすを乗ったり押したりしました。乗っているときは、少しの段差や速いスピードが怖く感じた子が多くいました。押すときは、急に動くとびっくりするので、乗っている人への声掛けが大切なことも学びました。
　車いす体験を通して、車いすに乗っている人の気持ちが分かり、車いすの人が困っていたら、手助けしたいという思いをもった子が多くいました。

　算数の「変わり方」では，１８本のストローで色々な長方形をつくり，縦と横の本数を表に書いて調べました。表を見比べて，縦と横の本数の変化には，どんなルールやきまりがあるのか，ストローを使いながら学びました。

　今日の鼓笛練習は大森楽器の近藤先生のご指導のもと、初めて金管楽器と打楽器と指揮者で合奏を行いました。５時間目が終わってすぐに準備をしてくれたおかげで、早く練習に取り組むことができました。さすがです！！初めて合わせてみてどう感じましたか？
　２月に入り、２分の１成人式まであと少しとなりました。１回の練習時間を大切に、集中して取り組みましょう。

　三年生は総合的な学習の時間で身のまわりの福祉について学習しています。手話体験では，耳の不自由な人が普段どのように音が聞こえているか話を聞いたり，どのように接していけばよいかを聞くことができました。講師の先生や友達と手話や指文字でコミュニケーションを取り合いました。大変貴重な時間になりました。

　三年生は歴史民俗資料館の見学に行きました。歴史民俗資料館には，実際に昔使っていた道具がありました。学芸員さんの詳しい説明を聞きながら道具を見学して，昔の道具について知ることができました。蓄音機で音を鳴らしたり，洗濯機のローラーを回したりと色々な体験をすることができました。今後の学習に活かしていきます。

　学活の時間に手押しずもう大会が開催されました。有志によるトーナメント戦が行われ，優勝者が決まりました。男子対女子も恥ずかしがることなく，熱戦が続きました。優勝者には，係の子の手作りの花束が贈呈されました。久しぶりのレクリエーション，みんなで楽しみました。　

　総合的な学習の時間を通して、日本と世界のつながりについて学習している６年生。今日は、青年海外協力隊としてハンガリー共和国に行かれた佐藤雅史さんを講師に招き、講演をしていただきました。
　マザーテレサの言葉である、「愛情の反対は憎しみではない。誰にも相手にされない無関心である。」という言葉から、ボランティア精神に対する考え方をお話いただきました。自身が野球から学ばれたことも交えて面白おかしくお話をしていただき、１時間があっという間でした。

「継続は力なり！」
「個性を大事に！」
「７５億分の１の役割！」

　講演の最後にいただいたこれらの言葉を胸に留め、今後の人生に生かしてほしいです。

　社会科「古い道具と昔のくらし」の学習の一環として，歴史民俗資料館と収蔵庫の見学に行ってきました。　
　普段は入ることができない収蔵庫には，とてもたくさんの昔の道具が置かれていました。氷冷蔵庫やランプなどの使い方や，今の道具との違いを詳しく説明していただきました。また，養蚕農家のくらしの説明を聞いたときは，今のくらしとの違いに驚いた様子でした。昔の人たちは，物をとても大事に再利用して使っていることも知りました。　
　歴史民俗資料館では，昔の道具を実際に動かす体験をしました。黒電話で自宅の電話番号のダイヤルを回したり，手動蓄音機のレコードの音楽がスローモーションのように遅くなっていく様子を聞いたりしました。昔の道具や暮らし方の中に，さまざまな工夫を見つけられました。また，今のくらしの便利さを改めて感じました。　

　今日は５年生が待ちに待った米作り感謝の会がありました。もちつきと花もち作り、あんこときなこの味付けを体験しました。
　
　もちつき体験では，今まで実際に、もちをついたことがない子も多くおり、杵の重さを感じながら、つきあがった弾力のあるおもちに興奮を隠せない様子でした。また、炊き立てのもち米をいただき、市販のお米とは一味違う味や食感に感動していました。
　
　花もち作りの体験では、赤、白、緑の三色のおもちを本物の枝に巻き付けて，ひな祭りに向けて家で飾ることができる立派な花もちを作ることができました。
　
　粒あんときなこで味付けたおもちを大口環境を守る会の方と一緒に食べ、その食感や味を絶賛しており、多くの子ども達から「おいしい！」という感想を聞くことができました。
　
　感謝の会では、環境を守る会の方からお米ができるまでについて、スライドを使って分かりやすく説明していただきました。また、実行委員の児童が中心となって大口北小学校の１年間の米作りを振り返り、学んだことをスライドを使って発表しました。会の最後には、１年間の感謝の気持ちを込めて、「輝くために」を合唱しました。伝えたいメッセージを歌詞にのせて届けることができたと思います。

　感謝の会当日や前日の準備をはじめとして１年間、環境を守る会の方には、大変お世話になりました。また、ボランティアの高柳さんには、あんこやきなこもちの味付けや家庭科室の準備を手伝っていただきました。この会を通して、５年生は米作りの大変さやお米のありがたさに気付くことができたとともに、自分たちが多くの人に支えられて生きていることに気付くことができました。ご支援いただきました多くの皆様、本当にありがとうございました。

　なわとび大会本番まで残り１週間となり，どの学級も練習により一層力が入ってきています。今日は５年１組と６年１組で大縄跳びの交流会を行いました。お互いの跳ぶ様子を間近で見て感想やアドバイスを伝えました。５年生は６年生の跳ぶ様子に圧倒された様子で，勉強になること、真似できそうなことがたくさんありました。６年生にも、良いところや改善点を伝えることができ、お互いの学級によい刺激となりました。残り１週間，他学級とも切磋琢磨を続け，最高の記録を目指していきたいですね。

　１月２４日（木）に、ＰＴＡ研修「バレトン教室」を行いました。
　バレトンとは、「バレエ」と「トン（身体の筋肉を整える）」という意味の造語です。体のゆがみを改善したり、美しい姿勢になったりするためのエクササイズプログラムです。インストラクターには、川瀬未樹先生をお招きしました。
　寒い日でしたが、エクササイズをすることで、体が温まり、参加いただいた多くの方々に満足していただけた研修となりました。

　春、夏、夏の終わり、秋、冬。一年を通して、色んな生き物を観察してきました。夏には大きくておいしそうな緑色だったツルレイシも、冬には小さくて黒くなっていましたね。冬にはどんな生き物がいて、どこにいるんだろう。そんな疑問をもちながら、冬の生き物について、もっと詳しく学んでいきます。

２月の大繩大会に向けて，全校で大縄跳びに挑戦しています。

２年生も，練習に取り組んでいますが，
今週は，毎日５年生が教えに来てくれていて，
跳べるようになるコツを教えてくれたり，怖がる子を励ましてくれたりしています。
縄を回すのも上手で，「跳びやすい」という子も多く見られます。

少しずつ，上手に跳べる子も増えてきました。
本番まで頑張って，クラスみんなで喜べる結果が残せれば，と思います。

　１月２３日（水）に大口町役場の方を講師にお招きし，税金についての授業を行いました。税金の種類は？どのように使われているか？などをわかりやすく教えていただきました。税金がないとどうなるかという内容のアニメも視聴し，楽しく学ぶことができました。最後には，１億円と同じ重さのレプリカを持たせていただき，その重さに驚いたところで授業を終えました。

　人権擁護委員の方と大口町役場の方が人権についてのお話をしてくださりました。
　途中で、４年生担任も参加した通学班での登校時の出来事の劇を見て、登場人物の直した方がよいところをグループで話し合いをしました。発表では、よい意見をたくさん出してくれました。
　今日は人権についてよく考えることができました。家に帰った後、おうちの人に今日学んだことをお話してくれたかな？

　なわとび大会に向けて、後期体育委員が中心となってなわとび集会を行いました。練習の取り組み方や仲間への声掛けの仕方などについて、全校児童が考えられるような劇を行いました。残り２週間、各学級で課題があるかと思います。本番に向けて、学級で協力して成長していってほしいと思います。今年も短縄チャレンジキャンペーンがあるので、大縄、短縄２部門での優勝を目指して頑張ってください！

　社会で「古い道具と昔のくらし」の学習をしています。昔の道具の一つであるせんたく板を使って，せんたく体験をしました。
　今日は，日が照って風があり、せんたく日和でした。しかし，吹く風や使った水は冷たかったので，昔の人の苦労を感じることができました。せんたく板は，波板の部分で石鹸水をとどめておけることや，思った以上に泡が立ちせんたくしやすかったことを実感していた子もいました。

　今日の３時間目にメリーゴーランドさんが入鹿池についてお話をしてくださりました。
　入鹿池は自然にできた池ではなく、もともとは入鹿村であり、多くの人が住んでいた人の土地を沈めてつくられたことや、入鹿池工事がなかなか思うようにいかず、多くの人の協力を経てつくられたことを学ぶことができました。
　お話を聞いた後に行った○×クイズは難しかったですね。今日教えてもらったことを生かして、これから社会の授業を頑張っていきましょう！