みんなが楽しく学校生活を送るために

・困っていたら助ける。
・みんなで関わって楽しく学ぶ。
・いいことを言う。
・やられて悲しいことをやらない。

こどもたちはよくわかっていますね。
このことばを実行したら、みんな幸せになりますね。

今日からぜひ実行してくださいね。

５億の１０倍は？
５億の１００倍は？
５億の１０分の１は？
５億の１００分の１は？

位をそろえてまとめていくと、「５」という数字が階段状に動くようになります。
数のしくみのおもしろさに気づいていくと、とても楽しいよ。
（算数が大好きな校長先生からのメッセージ）

　日本はどこにありますか？イギリスはどこにありますか？

　社会科の授業では、世界という視点から日本の国土について考えていきます。これからの学習が楽しみですね。
　

　今日は全国学力・学習状況調査の実施日でした。
　６年生の教室へ行くと、いつものテスト以上の緊張感を感じました。どんな結果になるかはわかりませんが、せっかくの調査ですので、この結果をプラスとなるように受け止めていくことができるといいなと思います。

　算数の時間でした。
１、２、３、４・・・・・・数字の書き方を学習していました。
数字にも書き順があることを知っていましたか？
ともこ先生が書き順を含め、きれいな数字の書き方を教えてくれました。

　１年生の音楽です。今日は、校歌を歌いました。歌詞を見ながら、大きい声で、元気に歌えたことがいいなあと思いました。
　２番と３番は、コロナ禍で歌っていなかったので、校長先生は歌詞を見ないと歌えません。お恥ずかしいです。１年生のみなさんに負けないよう、歌えるようにがんばります。

３年生、新しい教科や活動がはじまっています。

「オレンジ」
　主に市場に出回っているオレンジは、最も流通が多いバレンシア、おしりにでっぱりがあるネーブル、果肉が赤いブラッドの三品種です。風邪を予防するビタミンCや疲労回復に効果的なクエン酸が豊富です。

　６年１組の授業を見に行ったら、突然、子どもたちから英語で質問をうけました。

【What color do you like?】

校長：水色が好きなんだよね。だから、I like ??????
あっ？水色って英語でなんと言うんだあ。

　　　子どもに尋ねたら、ライトブルーと教えてもらいました。
　　　お恥ずかしい。トホホホ・・・

　８時３５分〜５０分の１５分の時間は、朝活（朝の活動）の時間です。
　３年生から６年生までは、今年度はこの時間を活用して、漢字や計算など基礎・基本の学習を行っていきます。
　今日は４年生と５年生の様子を見に行きました。漢字を一生懸命覚えていました。

　遠くから２年２組の体育の様子を見ていました。

　なにか変な走り方をしているぞーーーーー。

　手を振らずに、一生懸命走っていました。
すると、子どもたちは実感します。手を振ることの大切さを。

　右下の画像は、子どもたちが両腕を一生懸命振っている様子です。

　画像を見ると、ピースをしている子どもたちが写っていますが、
これらの子どもたちがこの画像を撮る前に、こんないいことをしていました。

　後ろにある黄色い傘がきれいに並んでいます。

　子どもたちが整頓していました。そのときの画像が撮れませんでした。

　給食を開始してから１週間が経ちました。
　
　１年生の様子を見に行くと、時間はかかるけど、上手に配食をしていました。

　長放課、とんぼ池にいると、私の姿を見て、子どもたちが集まってきました。

　子どもたちの顔を見ると、昨年度、よくとんぼ池に来ていた子どもたちでした。生き物を見ることが好きなんだなと思いました。

　今、とんぼ池には、ぬまえびの姿を見かけません。昨年度、たくさんいたのにと思いながら探していたら、一人の子どもがぬまえびを捕まえました。

　今年、初めてのぬまえびを見ました。

　今日は、２時間目、合同体育をしました。運動会でやる体幹トレーニングやダンスを行いました。一生懸命、練習に取り組むことができました。
　また、今年度初めての外国語活動がありました。担当の先生の自己紹介を楽しく聞いていました。

　２組は家庭科の「見つめてみよう生活時間」の学習をしていました。村橋奈波先生の授業を受けて、時間の使い方について考え、ノートにまとめていました。
　１組同様、最高学年の風が流れていました。

　１組は理科の「ものが燃えるしくみ」の学習をしていました。伊藤靖子先生の授業を受けて、しっかり考えて予想をたてて、ノートをまてめていました。
　教室の空気は、最高学年の風が流れていました。

　今日は二十四節気の一つ、穀雨です。作物を潤す雨が降り、植物の芽が出始める頃をさします。今日の給食には、春の芽吹きを感じる食材を使い、汁には春雨を入れて雨を表現しました。

　春が来た♪春が来た♪どこに来た♪

　虫とか花を見つけて春が来たことはわかりますが、黒板を見ると、空、風とかいてありました。
　なかなか鋭いと思いました。どんな春見つけをするのか楽しみです。

　□．□□□

　□に１から４の数を１つずついれて、数を作ります。
　その中で、二番目に大きい数はいくつですかという問題です。

大きい数はすぐにわかります。４．３２１です。
では、次に大きい数は？と聞くと、３．４２１となってしまいます。

　まだ。４．□□□にあてはまる数がありますね。