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最新更新日：2024/04/19 |
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九九表（３年２組）
２年生の復習をかねて、九九表を作成していました。
九九表を書くと、いろいろな法則が見えてきます。これが３年生の学習内容です。九九表を書いて、どんなことを発見するのか楽しみです。 
視力検査（３年１組）
３年生の視力検査を見ながら、私も「ｃ」の方向を確認しました。
子どもたちはパッと方向を指しますが、私は全くわかりません。かなり視力が悪くなっていることがわかりました。 最近、パソコンに向かって仕事をしていることが多かったので、少し目を休めたいと感じました。 
合同体育（５，６年生）
運動会の練習が始まっています。
５．６年生が整列している姿を見ると、前後と横がきれいにそろっていて、集団の美を感じます。 今度の運動会では、ここがポイントかなと想像しながら、運動会での５，６年生の演技を楽しみにしています。 
数字の練習（１年１組）
１，２，３，４，５・・の練習。
私が見た場面は「４と５」の書き方の場面でした。先生の説明を一生懸命聞いて、丁寧に書いている姿がいいなあと思います。人が見て、読みやすい字を書くことができるとよいと思います。がんばって！ 
「授業参観」「学年懇談会」
大勢の保護者の方々が参観しての授業で、子どもたちは少し緊張気味。来ていただいた保護者の方々に頑張っている姿を見せようと子どもたちは集中して一生懸命に授業に参加していました。 その後は、各学年で「学年懇談会」を行いました。 大勢の保護者の皆様にご参加いただき、感謝いたします。 本日の給食
毎月19日は食育の日です。この日は、愛知県や江南市の食材をたくさん取り入れた献立が登場します。小松菜や大根は江南市でとれたものです。 みんなが楽しく学校生活を送るために（３年１組）
みんなが楽しく学校生活を送るために
・困っていたら助ける。 ・みんなで関わって楽しく学ぶ。 ・いいことを言う。 ・やられて悲しいことをやらない。 こどもたちはよくわかっていますね。 このことばを実行したら、みんな幸せになりますね。 今日からぜひ実行してくださいね。 
大きな数 億や兆（４年生）
５億の１０倍は？
５億の１００倍は？ ５億の１０分の１は？ ５億の１００分の１は？ 位をそろえてまとめていくと、「５」という数字が階段状に動くようになります。 数のしくみのおもしろさに気づいていくと、とても楽しいよ。 （算数が大好きな校長先生からのメッセージ） 
イギリスはどこだ？（５年１組）
日本はどこにありますか？イギリスはどこにありますか？
社会科の授業では、世界という視点から日本の国土について考えていきます。これからの学習が楽しみですね。 
全国学力調査（６年生）
今日は全国学力・学習状況調査の実施日でした。
６年生の教室へ行くと、いつものテスト以上の緊張感を感じました。どんな結果になるかはわかりませんが、せっかくの調査ですので、この結果をプラスとなるように受け止めていくことができるといいなと思います。 
数字の練習（１年２組）
算数の時間でした。
１、２、３、４・・・・・・数字の書き方を学習していました。 数字にも書き順があることを知っていましたか？ ともこ先生が書き順を含め、きれいな数字の書き方を教えてくれました。 
校歌の練習（１年１組）
１年生の音楽です。今日は、校歌を歌いました。歌詞を見ながら、大きい声で、元気に歌えたことがいいなあと思いました。
２番と３番は、コロナ禍で歌っていなかったので、校長先生は歌詞を見ないと歌えません。お恥ずかしいです。１年生のみなさんに負けないよう、歌えるようにがんばります。 
学習活動のスタート（３年生）
本日の給食
主に市場に出回っているオレンジは、最も流通が多いバレンシア、おしりにでっぱりがあるネーブル、果肉が赤いブラッドの三品種です。風邪を予防するビタミンCや疲労回復に効果的なクエン酸が豊富です。 What color do you like?(６年１組)
６年１組の授業を見に行ったら、突然、子どもたちから英語で質問をうけました。
【What color do you like?】 校長：水色が好きなんだよね。だから、I like ?????? あっ？水色って英語でなんと言うんだあ。 子どもに尋ねたら、ライトブルーと教えてもらいました。 お恥ずかしい。トホホホ・・・ 
漢字の練習（４年２組、５年２組）
８時３５分〜５０分の１５分の時間は、朝活（朝の活動）の時間です。
３年生から６年生までは、今年度はこの時間を活用して、漢字や計算など基礎・基本の学習を行っていきます。 今日は４年生と５年生の様子を見に行きました。漢字を一生懸命覚えていました。 
腕をふらずに走ると・・（２年２組）
遠くから２年２組の体育の様子を見ていました。
なにか変な走り方をしているぞーーーーー。 手を振らずに、一生懸命走っていました。 すると、子どもたちは実感します。手を振ることの大切さを。 右下の画像は、子どもたちが両腕を一生懸命振っている様子です。 
立派です（１年２組）
画像を見ると、ピースをしている子どもたちが写っていますが、
これらの子どもたちがこの画像を撮る前に、こんないいことをしていました。 後ろにある黄色い傘がきれいに並んでいます。 子どもたちが整頓していました。そのときの画像が撮れませんでした。 
こんなにできるようになりました（１年生）
給食を開始してから１週間が経ちました。
１年生の様子を見に行くと、時間はかかるけど、上手に配食をしていました。 
ぬまえび、発見！
長放課、とんぼ池にいると、私の姿を見て、子どもたちが集まってきました。
子どもたちの顔を見ると、昨年度、よくとんぼ池に来ていた子どもたちでした。生き物を見ることが好きなんだなと思いました。 今、とんぼ池には、ぬまえびの姿を見かけません。昨年度、たくさんいたのにと思いながら探していたら、一人の子どもがぬまえびを捕まえました。 今年、初めてのぬまえびを見ました。 
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