６年生は，劇「ガラスのうさぎ」を演じました。
　戦争により，主人公の敏子は，家族をなくしました。ガラスのうさぎにこめた敏子の家族への思いと平和への願いを，６年生全員の劇と歌と楽器の演奏で表現しました。

　それぞれの役割を見事に演じきった子どもたち。心から誉めてやりたいと思います。
　応援していただいた保護者をはじめ，多くの皆さまのおかげと思っています。本当にありがとうございました。これからも，ご支援とご協力を，よろしくお願いします。

　子どもたちは，劇の練習を通して友情について考え，友達を大切にすることを学びました。
　これからの学校生活に生かし，いじめのない，思いやりの溢れる古西小をつくっていってほしいと願っています。

　登場人物の気持ちを考え，登場人物の思いを表現しようと，毎日のように練習を重ねてきました。本番では，子どもたち一人一人が力を出し切り，素晴らしい劇を創り上げることができました。

　５年生は，劇「走れ　メロス」を演じました。
　テーマは「友情」です。
　「人を信じること」とは。「友情」とは。「走れ　メロス」を演じる中で，改めて気付いた「友情」の大切さを表現しました。

　劇を演じ終えた子どもたちの表情は明るく，やり遂げた充実感を味わっているようでした。
　応援していただいた保護者をはじめ，多くの皆さまのおかげと思っています。本当にありがとうございました。これからも，ご支援とご協力を，よろしくお願いします。

　子どもたちは，劇の練習を通して「友情」と「仲間」について考え，友達と互いに理解し合い，支え合っていくことの大切さを感じ取っていることと思っています。
　これからの学校生活に生かしてほしいと願っています。

　練習の積み上げが結果になって表れたと思っています。子どもたちは力いっぱい演じきることができ，心から喜んでいます。

　４年生は，劇「とべないホタル」を演じました。
　生まれた時から羽がちぢれて，飛ぶことができないホタル「ピピ」と仲間たち。道徳の時間で「友情」と「仲間」について考えました。友達と互いに理解し合い，支え合っていくことの大切さを，４年生全員の劇と歌と楽器の演奏で表現しました。

　劇を演じ終えた後，子どもたちの満足そうな笑顔があふれている様子を見ることができ，たいへん喜んでいます。応援していただいた保護者をはじめ，多くの皆さまのおかげと思っています。本当にありがとうございました。

　子どもたちは，劇の練習を通して，協力することの大切さを感じ取っています。これからの学校生活に生かしていけるようにしたいと考えています。

　練習の成果が十分にあらわれ，子どもたちは力いっぱい演じきりました。

　３年生は，劇「ふしぎの国のアリス」を演じました。
　アリスは時計うさぎを追いかけて，不思議の国へ行きます。そこでは，ドードー鳥やチェシャ猫，トランプの兵隊などと出会いますが，勇気をもって進んで行きます。
　３年生全員で元気よく歌ったり，踊ったりしながら演じました。

　子どもたちが，各自の力を出し切ることができたことをたいへん喜んでいます。応援していただいた保護者の皆さまをはじめ，多くの皆さまのおかげと思っています。本当にありがとうございました。

　子どもたちのがんばりを認めて声を掛け，これからの活動へと意欲を高め，より充実した学校生活を送ることができるようにしていきたいと考えています。

　子どもたちの張り切りようは素晴らしく，練習の成果が十分にあらわれていました。

　２年生は，オペレッタにより「スーホの白い馬」を演じました。
　モンゴルの草原でのお話です。
勇かんな少年スーホと，たくましい白馬との友情から，馬頭琴という楽器が生まれました。その楽器がどのようにしてできたのでしょう。楽器ができるまでと，２人の心のきずなを全員で力いっぱい歌い，演じました。

　子どもたちが力を出し切れたのは，応援していただいた多くの皆さまのおかげと思っています。本当にありがとうございました。

　子どもたちのがんばりを認めて声を掛け，これからの活動への意欲を高めていきたいと考えています。

　どの児童も生き生きと取り組み，練習の成果があらわれていました。