今日は次のような問題だよ。挑戦してみてね。＼(^-^)／

今週も頑張った！
さあ、帰ろう！！

また、元気に月曜日に会おうね♪
See you !!

今日まで保護者会につき　早めの下校。

みなさん　さようなら。
また　来週。

保護者会３日目です。３日間、天気がよくて何よりです。

有意義な話し合いとなったでしょうか？

お気づきの点がございましたら、お知らせください。<(_ _)>

【献立】
・ミニロールパン
・ぎゅうにゅう
・やきそば
・レバーいりつくね
・ブロッコリーのピリからあえ
レバーには，血液を作る働きや貧血を改善・予防する働きのある鉄分が多く含まれています。鉄分は，植物性食品より動物性食品からとる方が吸収率がようです。

１２月９日（金）、太陽はまだ雲に隠れていますが、青空が見えています。予報によれば、今日一日雲は多いようですが、晴れて気温は１４度まで上がるとのことです。

今日は「あいさつの日」となっています。ＰＴＡ委員の皆様、よろしくお願いします。また、保護者会最終日でもあります。あとひと頑張りの金曜日、今日もよい日でありますように。(^-^)

もみすりの後の玄米を

今度は精米！

瓶に入れて棒で
コツコツつきました

少しずつ白く輝く
地肌が見えてきました！

これぞ、見覚えのある白米♪

ほんの一握りの白米を
自分たちの手で作ることの
大変さがしみじみ分かりましたね…

行事の多かった２学期。

アルバムづくりが始まりました。

音楽と理科の授業を覗いてみました(^^)

音楽はグループ練習。
理科はビデオ学習。

どの授業もしっかり取り組んでました！

保護者会２日目です。

どの教室も和やかな話し合いが行われていました。

ありがとうございました。　　<(_ _)>

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・しおやきとり
・れんコーンきんぴら
・やまいものみそしる
山いもは，生で食べられる唯一のいもです。縄文時代から食べられており，粘り気がある特徴があります。この粘り気には，消化を助ける働きがあります。

１２月８日（木）、夜に降った雨も上がり、今は青空が広がっています。予報では午後からは雲が多く、気温は１３度まで上がるとのことです。

今日は「保護者会２日目」です。よろしくお願いします。また、今日は７５年前に太平洋戦争が始まった日でもあります。平和の大切さを改めて考えたいものです。穏やかな天気になりそうな一日、今日もよい日でありますように。(^-^)

よく晴れた青空の下
かげおくりに挑戦！

ひとりでかげおくり　
仲間といっしょにかげおくり　
ポーズをきめてかげおくり。

思い思いに
空へ　かげをおくりました。

太陽の光を鏡を使って反射させて
明るくなった場所を調べました。

光の明るさ、あたたかさについて、
どんなことが分かったのかな？

温度計で地面を温度を測りました。
日なたと日かげ、
午前９時と正午。
はたして
温度の違いはあったのでしょうか。

図工の時間。

自分の作品が仕上がった子も
なにやら集中しています。

何に夢中になっているのか。
それは、、、

『塗り絵』です！
細かすぎる塗り絵に夢中になって取り組む子どもたち。
とてもとても集中していました(^^)

頑張る姿

　頑張る顔

　　頑張る指先

　　　テストの顔

　♪もういくつ寝ると　クリスマス〜♪

　というわけで、今日から「クリスマスのランタン」を作り始めました！
　今日は、ランタンに貼り付ける飾りを作りました。
　折り紙を切って、ツリーやブーツなど、思い思いの飾りができあがりました。

　完成したら、点灯式を行う予定です。楽しみですね☆

　読書週間が終わり、今朝は久しぶりのトークレッスンでした。

　今日のスピーチのお題は「交流遠足でいちばん心に残ったこと」。
　子どもたちから出た思い出は…
　・リニア乗車の疑似体験をしたこと
　・電車の運転シミュレーターが楽しかったこと
　・リニア鉄道館にある電車の中で弁当を食べたこと

　一人一人、心に残る体験は違うものですね。

「ことばの教室だより」に書かれていた、土井ホーム代表・学術博士　土井高徳氏のことばからです。

　基本的に避けた方がよいという叱り方をお伝えします。
１，一方的に叱る・・・とにかくやりなさい
２，口汚く責める・・・いい加減にしなさい
３，バカにする・・・本当に悪いんだから
４，脅す・・・勝手にしなさい
５，過剰に警告する・・・車にひかれて死んじゃうよ
６，ネガティブな予告をする・・・誰も口をきいてくれませんよ
７，皮肉を言う・・・本当に立派な子どもに育ったものだ。
８，説教が長い・・・だいたい先週も・・
９，他の子と比べる・・・○○さんはできるのに
１０，突き放す・・・あんたなんか知りません

子どもにかけた言葉が効果的に子どもの心に届くよう、以下の３点に気をつけましょう。
１　具体的に話す
　「ほら、ちゃんとしなさい」では伝わりません。子どもの語彙力を高めるために、具体的に、より多くのことばで伝えましょう。
２　肯定的なことばで話す
　「〜してみよう。○○の方がいいよ」
３　単純に話す
　叱るとき、ほめるとき、伝えるとき、どれもストレートに伝えましょう。