サッカーの授業

距離を変えつつ
サイドキックで
正確なパス回しを
目指しました

後半は、４人チームで
「とりかご」ゲーム挑戦して
攻守の切り替えの
感覚を磨きました

みんな集中して
取り組めたね♪
いいね、
グッジョブ！！

今日の図画工作は、鑑賞の学習です。

めあては、「一枚の写真から想像して、物語をつくろう」

写真から分かることを楽しくグループトークし、

その後は黙々と執筆。

えんぴつが紙の上を走る音、なんとも心地よいひとときでした。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・わふうポトフ
・ひじきのサラダ
＜セレクト＞
・チキンカツ
・あじのカレーフライ
海藻の中でもひじきは食卓に登場することの多い食べ物です。北海道の南側から九州まで広く分布しており，日本では古くから親しまれています。海から収穫したばかりのひじきは渋みが強く，そのままでは食べることができません。水で洗ってからしばらく蒸しながら煮て，その後，天日干しされたものが乾燥ひじきとして売られています。

今週から始まった「教育相談週間」。普段話せないことも、教えてね。

「先生、あのね」(^-^)

今朝は、久しぶりにすっきりと晴れ渡りました。

屋上から西方を見ると、雪をかぶった伊吹山がきれいにみえました。頂上には、まだ多くの雪があるみたいですね。(^O^)

２月２２日（木）、相変わらず厳しい冷え込みですが、きれいな青空が広がっています。予報によれば、この後晴れ間が広がり気温は１１度まで上がるとのことです。

さて今日も、「冬読書週間・教育相談週間」です。普段話せないことも、先生に話してみましょう。また、子ども達は１５：００に一斉下校し、その後、我々は会議を行います。今日もよい日でありますように。(^-^)

　分数の学習をしています。
　丸や四角の紙を切って、半分に折り、もとの数の半分は、１/２であることを学習しました。

１組が解散するその日まで…

カウントダウンカレンダーを
作って掲示しています！

早くも１０枚の作品が…

これからも毎日１枚ずつ
みんなの思いのつまった
カレンダーが登場します！

お楽しみに♪

「物を生かして住みやすく」の学習で、身近な場所を調べました。

２回目の完食達成！！

やったね★

本日の完食班は、
この３グループです！

元気にモグモグ
ごちそうさま♪

読書週間です。

今日は、図書委員による読み聞かせがありました。

役になりきって、心を込めて読む姿、素晴らしかったです！

今日の体育は、表現運動でした。

２番の振り付けを各グループ、１エイトずつ考えました。

最後に発表会！

同じカウントなのに、いろんな振り付けがあって面白かったですね♪

一版多色刷り版画

続々完成です！

版画が完成しました。

頑張ってつくったね☆

冬の寒さに負けずに
体育ではボール蹴り遊びを行っています！


この寒さでも
終わった後は汗がにじみます(^_^)v

読書週間が続いています。

今日は図書委員の子が
読み聞かせに来てくれました☆

昨日に引き続き、
朝からほっこりタイムです(^^)

今日も６年１組にお邪魔しました。

今日のトピックは、なんといってもＫ君の質問ですね。一クラスの人数だったり、西中祭の内容だったり、・・・Ｍさんの西中祭の「合唱コンクール」の質問も鋭いものでした。今日も楽しい時間を過ごせました。ありがとう。
!(^^)!

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・にしんのとさに
・しゅんぎくのからしあえ
・ぐだくさんみそしる
にしんは，干物や加工品として食べられることが多い魚です。乾燥させて作る身欠きにしんや，にしんの卵である数の子は，おせち料理などで使われます。

「ことばの教室だより」に書かれていた、天野ひかり氏の言葉からです。

子どもが自分のペースで、話し出すコツについてです。
１『ひたすらうなずく』
　時間がかかっても、次の言葉を待ちましょう。
２『子どものことばを繰り返す』
　「痛かった」、「痛かったんだね」。すぐに理由を尋ねるのはＮＧ。
３『子どもの気持ちを言葉に置き換える』
　「やりたくない。」「今はやりたくないのかな？あとでやってみようか？」
４『気持ちを受け止めてから、事実を聞く』
　子どもがノリノリで話し始めたら、子どもの気持ちを受け止めた後、「何を、どこで、誰が、いつ、どのように」で、事実を聞きます。「なぜ？」は使いません。子どもを責めるニュアンスがあるからです。
５『指示しない、禁止しない』
　「起きなさい」→「起きよう」、「こぼさないで」→「いいよ、頑張って食べているね」

　自分が認められれば、「自己肯定感」が育つのです。