写真上・中：「箏の授業」に学ぶ６年生
写真下：　　「卒業生を送る会」の準備を進める３年生

２年算数「はこの形」では、箱の形を観察し、友だちと協力して面を写し取る活動に取り組んでみました。
５年算数「角柱と円柱」では、角柱や円柱の面や辺、頂点に着目して、特徴をまとめていきます。
１年算数「おなじ　かずずつ」では、ブロック操作を通して「同じ数ずつ」の意味を理解していきます。

保健委員会より
委員会では、「あわあわ手洗いの歌」と「手の正しい洗い方」の掲示物を作りました。よく見て、石けんを使い、きれいに洗ってもらえると嬉しいです。水が冷たくて大変ですが、みんなで手洗いを頑張ってかぜやインフルエンザのばい菌を寄せ付けないようにしましょう。

生活委員会より
２月の生活目標は「ルールやマナーを守って生活しよう」です。ぼくは、外に出る時などに廊下を走らないように心がけています。

「あじみ」キャンペーンに各学級で取り組んでください。通学班の友だちや校門であいさつ運動をしている子に気持ちのよい挨拶をしましょう。朝の会、３時間目や５時間目の授業の始まりのチャイムを着席して聞くようにしましょう。靴のかかとをそろえて靴箱に入れるようにしましょう。

校長先生の話より
今、１年生は生活科で「ふゆをたのしもう」の学習に取り組んでいます。先週は、中庭の池にはった氷を観察していましたね。一方、運動場の梅の木の蕾は、どんどん大きくなってきました。気付いていましたか。梅は百花の魁(さきがけ)と言われ、厳しい寒さの中、春を告げる花なのです。
今朝は、そんな梅にまつわる話をします。「梅根性」という言葉を聞いたことはありますか。梅の実は、梅干しにしても、煮ても焼いてもまだすっぱいことから頑固でなかなか変らない性質をもっています。そこで、何事にも頑張り屋さんのことをたとえて「梅根性」というのです。みなさんには、４月に向けての０学期、「梅根性」の姿を期待したところです。
空からの贈り物も、そろそろ雪から雨に変り、氷は溶けて水になってきました。三日間寒く、四日間暖かい日を繰り返す、いわゆる「三寒四温」の天気となります。みなさんと元気に今週も過ごしていきたいと思います。

「あじみキャンペーン」を２月１８日(月）から２２日(金）まで実施します。

「あ」朝の気持ちのよい挨拶をして、一日をさわやかな気持ちで始めます。
「じ」時間を守り、けじめのある生活をします。
「み」身だしなみを整え、落ち着いた気持ちで学校生活を過ごします。

「あじみ」を意識した生活目標を立てて、学級ごとに取り組んでいきます。

教室の卒業までカウントダウンカレンダーが２３となった本日、６年生が第一回卒業奉仕活動に取り組みました。
今回は、トイレや手洗い場、脱履等の清掃、体育器具庫や運動場、校門等の整備活動を行いました。第二回は２月２０日(水）を計画しています。

３年生は，社会科「のこしたいもの伝えたいもの」に関連して，安良の棒の手保存会の皆様による出前授業を受けました。はじめに棒の手の歴史についてお話を聞き，ＤＶＤでいくつかの演技を視聴しました。自分たちと同じくらいの学年から練習を始めるということを知りました。次に，演技の一つを目の前で見せてもらい，その声の大きさや迫力ある動きに圧倒されました。武器等の道具も間近で見たり触らせてもらったりしました。保存会の皆様に声をかけていただき，詳しい説明をしてもらっている子もいました。地区の残すべきものを大切にしていこうという思いを実感できた１時間となりました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、かれいフライ、車麩の煮物、鶏汁でした。

今日は新潟県の郷土料理でした。
車麩は車の車輪のように、輪の形をした焼き麩です。新潟県では、今日の給食のように煮物にしたり、汁物に入れたり、酢の物にしたりして食べられているそうです。
鶏汁は鶏肉、焼き豆腐、ごぼう、こんにゃくが入ったしょうゆ仕立ての汁で、お祭りなどのおめでたい日に食べられています。

給食で新潟県の郷土の味を味わうことができました。

写真上：役割を果たそうと取り組む高学年
今週はアルミ缶回収運動を行っています。ご協力をよろしくお願いします。

写真下：５年
理科「ふりこの動き」では振り子の運動の規則性について条件を制御して調べる計画を立てています。また、６年生を送る会に向けて合唱のパート練習が始まっています。

今日の給食は、ソフトめんミートソース（ソフトめん）、牛乳、ハート型コロッケ、グリーンサラダ、チョコレートチーズでした。

ソフトめんは、ソフトスパゲッティ式めんと言い、学校給食用に開発されました。ゆでた後、時間が経ってものびにくいめんです。
教室では、ソフトめんもミートソースも大人気で、みんなもりもり食べ、食缶が空になっていました。

本日は学級閉鎖中の１年２組を除き、インフルエンザによる欠席者６名、発熱による欠席者３名となりました。欠席者数が再び増えることがないよう、引き続き手洗い・うがいによる予防に努めてまいります。

写真上：
１年国語では、教材文「どうぶつの　赤ちゃん」をライオンとしまうまの赤ちゃんの様子や成長を比べながら読み取っています。算数では、数え棒を操作して、27＋30、57−20の計算の仕方を考えています。

写真中：
２年体育では、ゲームの仕方やルールを決めて、ボール蹴りゲームを楽しんでいます。

写真下：
３年図画工作では、正しい金づちの扱い方、釘の打ち方を知り、自分だけの作品が、いよいよ完成間近です。
５年総合的な学習の時間では、米の秘密に続き、みそ汁について調べたところをまとめています。

今日の給食は、ご飯、牛乳、にしんのみぞれ煮、すきやき、なばなのささみ和えでした。

今日のなばなは江南市でとれたものです。今の時期に旬をむかえる野菜です。少しほろ苦い味わいですが、ささみと和えてあり、食べやすかったですね。
春の味を一足早く食べることができましたね。

５年算数「円周と直径」では、円周率を用いて円周や円の直径を求めることを学びます。「円と正多角形」では、円の中心のまわりの角を等分して正多角形を作図してみます。

本日、１年２組ではインフルエンザ・発熱による欠席者が１０名となり、１３日(水)・１４日(木）を学級閉鎖として感染拡大の防止に努めることとしました。

写真上：６年社会「日本とつながりの深い国々」
　　　　　　体育「ボール運動(バスケットボール）」
写真中：３年算数「２けたをかけるかけ算の筆算」
　　　　　　理科「じしゃくのふしぎをしらべよう」
写真下：２年国語「すすんで考えを出し合おう」
　　　　１年算数「１００までの　かずの　けいさん」

１年生は生活科「ふゆをたのしもう」の学習活動として、中央公園に出かけます。秋に遊んだときのことを想起し、自然や生活の様子の変化にたくさん気付いてほしいと考えています。また、友達と一緒に風を利用した簡単な遊びをして、楽しく遊ぶ時間も設けることを予定しています。みんなが使う公園を正しく利用することも学びます。

2/2(土) 江南市民バドミントン大会
６年生は最後のバドミントン大会でした。
５年生ダブルスでは、第３位と敢闘賞！
４年生＆３年生ダブルスは優勝！
３年生以下ダブルスは第３位！
１年生も頑張りました！
みんな本当によく頑張りました。

2/3(日) フレンドリーマッチ(藤里小)
江南市近隣チームが集まり、午前中は練習試合を行いました。昼食に全団員で豚汁をいただき、午後からは母集団対抗のソフトバレーボール大会を行いました。

1/26(土) 一日通常練習
今日は藤里小学校のスポ少と合同練習！
アップから練習まで楽しく一緒に！
来週はバドミントン大会！
低学年は藤里さんと試合形式で勝負！！
お互い勝ったり負けたり・・・試合前にいい練習かできました！

1/27(日) 午前練習
バドミントンの練習を行いました。
練習の最後に楽しいゲームもやりました。楽しくて寒さも忘れました。

1/19 一日練習
AM
2/2のバドミントン大会に向けて真剣に練習に取り組んでいます！
午前中高学年がクラブの発表会で少なかったけどみんなで協力して頑張りました！

PM
新コーチによる指導、ボールを正しい位置でとらえる練習を中心に行いました。

1/20 午後練習
前半は毎年秋に行われる運動適正検査の項目が今後変更になる為、各学年ごと新しい項目の平均値の統計を取りました。
後半は、バトミントンのペア練習。
2月の試合に向けて、みんな一生懸命頑張りました。

写真：２年・３年・５年の授業より
図画工作科では、造形活動を通してもてる力を発揮し、つくり出す喜びを味わわせたいと、授業づくりに取り組んでいます。

６年理科「てこのはたらき」では、水平につり合った棒の始点から等距離にものをつるして棒が水平になったとき、ものの重さが等しいことを学びました。また、身の回りには、てこの規則性を利用した道具があることも学びました。それらの学びのまとめとして、つり合いをを利用したおもちゃづくりに取り組んでいます。

教室には卒業式カウントダウンカレンダーが掲示されています。卒業式に向かう気持ちの高まりや緊張感が伝わってきます。

「あいさつの日」
江南市青少年健全育成推進連絡協議会「あいさつ運動」が各小学校で行われました。
本校においても、江南市教育委員会はじめ多くの皆様から登校する児童に声をかけていただきました。
さらに、今朝は古知野中学校区生徒指導地域活動推進協議会の取組として、古知野中学校の生徒の皆さんも「あいさつ運動」に加わってくれました。ＰＴＡ親子あいさつ運動の最終日でもあり、気持ちのよいあいさつが各門でいっぱい聞かれました。

あいさつ運動標語「始めよう　はずむあいさつ　自分から」