毎週日曜日に中日新聞に折り込まれる「中日サンデー版」。今日（11/19付）の「世界と日本　大図解シリーズ」のテーマは「発達障害」。

この「発達障害」ですが、「最近、増えている」ということを耳にすることがあります（実際、統計的なデータは増えています）が、「『発達障害』と診断される人が増えた」と解釈する方が一般的なように思います。脳や遺伝子についての研究も進み、診断基準が明確になったところが理由の一つでしょう。しかも、マイナス面があれば、そうした診断がされるため、プラス面がたくさんあっても、診断名が付きます。関心が高くなった現在は、積極的に専門家に診断を仰ぐ人も増え、その症状との「つきあい方」も広く知られるようになりました。
よって、本人もマイナス面を上手にコントロールしたり（あるいはプラス面がマイナス面をカバーしたり）、周りが適切にサポートしたりしながら、暮らす人は多くいます。そんな症状ですから、逆にプラス面を活かし、活躍している著名人は、古くから世界各国にいます。

さて、そんな中、今号の「サンデー版」には、小説「いま、会いにゆきます」が大ベストセラーになった作家の市川拓司さんのコメントが掲載されていました。市川さんは、「ASD（自閉症スペクトラム）」「ADHD（注意欠如・多動症）」であることを公表しており、紙面では、どんな世の中であるべきか、を説いています。

印象的な言葉が、自分のことを「選択的発達者」と呼んでいること。市川さんは、「語学のレベル」が卓越しているためです。これに対し、他の多くの人を「平均的発達者」と呼んでいます。誰もが優れていたり、発達していたりするところがあるので「障がい者」ではなく、「発達者」と呼んでいることが読み取れます。
また、この「発達者」も、市川さんのような人がマジョリティー（多数）となれば、「平均的発達者」が「選択的発達者」になりうるというのです。何を基準にするかで、とらえ方が変わるということに、「なるほど」と思いました。

世の中が理解を深めることで、互いが生活しやすい環境になると思います。今号の「サンデー版」には、症状の「主な分類」のみならず、「関わり方のポイント」が掲載されており、参考になることが書かれています。中日新聞を購読されている方は、ぜひ、今号を一読されることをおすすめします。

昨日の学芸会には、多くの保護者・地域の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。

さて、会場の片付けをすると、脱履の傘立て及び、座席に、写真のような傘やひざかけが複数残っていました。

お心当たりのある方は、明日(20日・月)以降に、学校にお電話（56-2274）をかけていただくか、職員室までお声かけください。

よろしくお願いいたします。

引き続き、「全国学力学習状況調査」の「児童質問紙」の結果を、本日より報告します。
それぞれのご家庭で参考にしていただき、お子様の生活面等を振り返っていただく一助になれば、と思います。

※グラフの帯は、最上段：本校、中段：愛知県公立平均、最下段：全国公立平均、です。
※当日、調査に参加した児童数は７３人のため、４人いれば約５％の回答率となります（1.37％/人）。よって、それ以下の数％の違いについては、大きな差異とは言えないものと考えます。また、実施日は４月です。回答の傾向は、それまでの生活実態や感覚である点も踏まえつつ、ご覧ください。

---

■81　算数の授業で新しい問題に出合ったとき，それを解いてみたいと思いますか（上段）
■82　算数の問題の解き方が分からないときは，諦めずにいろいろな方法を考えますか（中段）
※グラフの回答項目は、左から「1.当てはまる」「2.どちらかといえば、当てはまる」「3.どちらかといえば、当てはまらない」「4.当てはまらない」「その他」「無回答」となっています。
　どちらの問いも、県・全国平均と比較して「当てはまる」に差異がないところ（むしろ、若干多いところ）が、少し安心したところです。しかし、「どちらかといえば、当てはまらない」「当てはまらない」が多い傾向にあります。
　算数のよいところの一つに、1問1答で、解けたかどうかがはっきりしているところにもあり、解けたときの喜びを感じやすいところもあるかと思います。そんな成就感・達成感を味わえるよう、基礎的な力をしっかり身につけ、多くの問題にチャレンジし、力を伸ばしてほしいと思います。

■83　算数の授業で学習したことを普段の生活の中で活用できないか考えますか（下段）
※グラフの回答項目は、左から「1.当てはまる」「2.どちらかといえば、当てはまる」「3.どちらかといえば、当てはまらない」「4.当てはまらない」「その他」「無回答」となっています。
　県・全国平均と比較して「当てはまる」が少なく、「当てはまらない」が多い傾向にあります。「Ｂ問題」などは、生活と密接な問題が掲載されています。問題のように、算数を活用する力がつくと、理論的に物事を考える力がつき、活用の幅が広がるように思います。

今週の本校の教育活動をお知らせいたします。　　
今週もよろしくお願いいたします。

■２０日（月）
　・業前：読書
　・１年生：救急法講習会（２・３限）
　・教育相談
　・赤い羽根共同募金実施

■２１日（火）
　・６年生：卒業アルバム写真（クラブ、学級、学年等）
　・クラブ
　・教育相談
　・赤い羽根共同募金実施

■２２日（水）
　・業前：ドリル
　・あおぞらタイム
　・教育相談
　・赤い羽根共同募金実施　

■２３日（木・祝）
　・勤労感謝の日

■２４日（金・休日）
　・学芸会振替休日

■２５日（土）

■２６日（日）

学芸会が終わりました。自分の中で、次の「目的」を決めておくといいですね。
　
※ロバート・バーン（アメリカ　1928〜2013）チェスプレーヤー。26歳でグランドマスター（「世界チャンピオン」を除いた、チェス選手の最高位のタイトル）となる。1972年から2006年までの35年間、ニューヨーク・タイムズ紙で、チェスのコラムを週３回執筆していた。

　小学校に入学して初めての学芸会を行いました。１年生は，１番に演技をしましたが，みんな落ち着いて演技をしました。

　役になりきって，遠くのお客さんに聞こえるように一生懸命台詞をいいました。先生たちは，舞台で迫真の演技をするみなさんを見て，とてもうれしくなりました。劇の練習と本番で得たことをこれからの学校生活に生かしていきましょうね。

　自宅でも台詞の練習に協力していただいたという話を聞きました。また，緊張に負けそうになった時に，温かく励ましていただいたという話も聞きました。本日まで優しく見守っていただきまして，本当にありがとうございました。

　今までみんなで練習を頑張ってきた「桃次郎の冒険」。
　今日の本番では，今までの成果を発揮して劇を演じきることができましたね。子どもたちの全力な姿からは，一人ひとりに学芸会を通して成長した姿を見ることができました。

　また，５年生は，高学年として前日の準備や当日の仕事、後片付けまで頑張りました。一人ひとりに，今回の学芸会で学んだことがあると思います。それをこれからに生かして行きましょう。まずは，今日と明日でしっかり休んでくださいね。月曜日に元気な５年生に会えるのを楽しみにしています。

　保護者のみなさん，本当にたくさんご協力ありがとうございました。無事学芸会を終えることができました。今後とも，ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

本日は，「かがやき学芸会」が行われました。どの場面も大成功でしたね。

２年生の学年の合い言葉，「心を１つに！」を毎日宣言して練習してきた力が発揮されましたね。
子供たちは今日までの練習の積み重ねの中で，多くのことを学び，大きく成長しました。

保護者の皆様，衣装の用意をしてくださったり，温かく見守ってくださりありがとうございました。これからもご支援よろしくお願いいたします。

　今日は、あいにくの雨でしたが、とても心に残る学芸会となりました。
　これまでの約１ヶ月間、せりふを覚えたり動きを考えたりすることから、照明などの裏方の役割まで、自主的に取り組むことができましたね。
　みなさん一人一人の頑張りは、練習から本番まで輝いていましたよ。
　そして、何よりも、４年生のみなさんが全員参加できたことが一番の喜びです。

　学芸会での経験に自信をもって、これからの学校生活でも、いろいろなことにチャレンジしていってくださいね！みなさんの今後のさらなる成長を期待しています。

　保護者のみなさま、本日に至るまでに、様々形で準備や協力をいただき、ありがとうございました。

今日も８８人そろって、元気よく演じることができました。
歌も踊りも演奏も、もちろん台詞もしっかり言うことができて、今までで一番上手にできたと思います！！
それも、ご家族の皆さんの応援があってこそだと思います。
今日も、来てくれるみんなに楽しんでもらえる劇にしよう！とやる気をもっていました。応援してくれる人がいることが、子どもたちの励みになっているのだと思います。

３年生の生活も半分以上が過ぎ、徐々に高学年を見ながら生活する姿が見られます。今日の他の学年の演技についても、いろいろな感想を聞かせてくれました。これからは、さらに、高学年に向かって成長していこうと思います。
今後とも、どうぞご支援・ご協力よろしくお願いいたします。

本日は、公私ともにお忙しい中、また、足下の悪い中、多くのご来賓・地域・保護者のみなさまに、本校学芸会にお越しいただき、ありがとうございました。

運動会が終わり、程なくしてから、学芸会の練習が始まりました。授業の合間を縫っての準備や練習は、質を追求するには、なかなか厳しいところがありましたが、どの学年も、全力で、先生方も古北っ子も練習に取り組み、本日を迎えることができました。
今日は、どの学年も、その学年らしいパフォーマンスを発揮してくれました。

会場を後にされる多くの方より「よかったですよ」と言っていただけるのが、何よりもうれしく思いました。先生方や、古北っ子に頭が下がるばかりです。

さて、劇作家である、レッシング（ドイツ　1729〜1781）は「自分の経験は、どんなに小さくても、百万の他人のした経験よりも価値のある財産である」と言っています。

まさに、今回の学芸会の練習を通して、表現が得意な子も、そうでない子も、自分が表現することで、その経験はきっとプラスになると思いますし、みんなで一つのものを創り上げ、大きく温かい拍手をいただくという経験は、何よりも大きな財産になると思います。

また、楽しいこと、うれしいことばかりでなく、つらいこと、いやなことなど、様々なこともあったかと思います。しかし、成功体験だけでなく、失敗や挫折などを経験しながら人は「成長」という「財産」を蓄えていくと思います。

ご家庭では、今日の学芸会に至るまでの、全ての経験を受け止めていただいて、次のステップにつなげていただければ幸いです。きっと、今回の学芸会を通して、数々の財産を得たはずです。

今日のコミュニティ・スクールの「イメージ動画」にも「人は、人を浴びて育つ」「共育」などのメッセージが盛り込まれていました。
今後の、学校と家庭と地域と手を取り合いながら、様々な経験を通して、古北っ子のさらなる成長を願いたいと思います。

引き続き、本校の教育活動に、ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

■古北小校区の皆様

　ＰＴＡバザーに多くの皆様方のご協力をいただき誠にありがとうございました。バザーが盛況裏に終了できましたことは，ひとえに地域の方々のご支援とご協力の賜物と深く感謝申し上げます。

おかげさまで，皆様方のバザー品ご協力により下記のように多額の収益を上げることができました。誠にありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　ＰＴＡバザー収益金　117,039円
　　　(うさぎ募金を含む)

※　上記の収益金は，古知野北小学校教育活動の一層の充実・発展のために活用させていただきます。

午後は、「和田の丸八太鼓」を披露していただき、鑑賞しました。
現役の古北っ子と、古北っ子OBによる、「祭」と「木曽川」を想起させる力強くも繊細な２曲でした。

続いて、４年生の「王子とこじき」は、様々なメッセージがこめられた劇でした。また、６年生の「オズの魔法使い」も、舞台を立体的に使用し、気持ちのこもった最高学年らしい劇でした。どちらも、大きな温かい拍手をいただきました。

本日は、早朝より、足下の悪い中、ご来校いただき、ありがとうございました。

引き続き、各学年の記事や、振り返りシリーズをご覧ください。

２年生の「スイミー」は、色とりどりの海の生き物が元気よく歌い、踊る姿に、５年生の「桃次郎の冒険」は、思わぬ展開に、思わずジーンとさせられるストーリーに、温かい拍手をたくさんいただきました。

午前中は時間通りに進めることができました。
午後も、予定通り、13:00から「和田の丸八太鼓」で開演します。

また、その後、「コミュニティ・スクール」のイメージ動画（3分弱）を投影します。ぜひ、ご覧ください。

午後も、よろしくお願いいたします。

１年生「ねこにすずをつけちゃった」、３年生「どんぐりと山猫」が終わりました。

１年生は、低学年らしい元気なネコとネズミの姿に、３年生は、個性的ななどんぐりたちの物語と歌声に、温かい拍手をたくさんいただきました。

時間通り、かがやき学芸会が始まりました。
オープニングは、「はじめようコンサート」をみんなで合唱です。
元気な声が響き渡りました。

会場内外には、多くの案内や掲示物が掲示してあります。
ぜひ、そちらをご覧になり、ルールを守ってご利用いただきますよう、お願いいたします。

本日は、以下のように「かがやき学芸会」を実施します。
ぜひ、お誘い合わせの上、お越しいただき、時間の許す限りご覧いただければ幸いです。

体育館会場は、8:40となります。それまでは、外での待機となります。

■場所　　　　本校体育館（直接、お越しください）

■プログラム
　　９：１０　開会行事 　　
　　９：２０　１年「ねこにすずをつけちゃった」
　　９：５０　３年「どんぐりと山猫」
　１０：３０　休憩
　１０：４５　２年「スイミー」
　１１：１５　５年「桃次郎の冒険」
　１２：００　昼休憩（弁当）
　１３：００　和田児童「和田の丸八太鼓」
　　　　　　※幕間に「コミュニティ・スクール」のイメージ動画を投影
　１３：１５　４年「王子とこじき」
　１３：５０　６年「オズの魔法使い」
　１４：３０　閉会行事
　１５：１０　下校予定

■その他
　・スリッパと、下履きを入れる袋をご持参ください。
　・運動会では、周辺住民の方にご迷惑をおかけしました。雨天が予想されますが、車での来校はご遠慮ください。
　・児童は床に座ります。必要に応じて、児童用に座布団や膝掛けを用意ください。
　・昼食（お弁当）の用意をお願いします。
　・古知野北公民館にて、ＰＴＡバザーも、９：００〜１１：００の時間帯で実施しています。ぜひ、お立ち寄りください。

なお、本ホームページ「配付文書」欄に、「『かがやき学芸会』プログラム」がPDF形式で、掲載してあります。
複数枚ご利用のご家庭は、印刷すれば、各自でお持ちいただけます。
また、スマートフォンやタブレットをお持ちの方は、学芸会当日など、ペーパーレスで直接ご覧いただけます。
ぜひ、ご活用ください。

※以下をクリックしてもご覧になれます↓
■「かがやき学芸会」プログラム

（※写真は昨年のものです）

おはようございます。

今日は，雨のちくもりの予報になっています。最高気温は12℃で，寒い一日ななりそうです。

【PTAバザー:9:00〜11:00】

【かがやき学芸会：9:10〜14:30(閉会行事)】
■プログラム
　　９：１０　開会行事 　　
　　９：２０　１年「ねこにすずをつけちゃった」
　　９：５０　３年「どんぐりと山猫」
　１０：３０　休憩
　１０：４５　２年「スイミー」
　１１：１５　５年「桃次郎の冒険」
　１２：００　昼休憩（弁当）
　１３：００　和田児童「和田の丸八太鼓」
　１３：１５　４年「王子とこじき」
　１３：５０　６年「オズの魔法使い」
　１４：３０　閉会行事
　１５：１０　下校予定


本日もよろしくお願いいたします。

意訳：
芝居で一番大事なのは「声」、次に「動作」「表情」、そして「姿」「立ち居振る舞い」である。

ぜひ、そんな意識で、今日の「かがやき学芸会」をがんばりましょう！

※歌舞伎界では「一声二振三男」などともいう。役者は、顔やスタイルの良さは二の次で、まず声が良くなければいけない、ということを表した言葉。芝居界・歌舞伎界でよくたとえられる。