今週の本校の教育活動をお知らせいたします。
今週もよろしくお願いいたします。
■７日（月）
　・朝会

■８日（火）　
　・委員会

■９日（水）　
　・１年心電図検査
　・３年ALT

■１０日（木）　
　・あいさつの日
　・５年６年ALT
　・３年４年体力テスト

■１１日（金）　
　・内科検診
　・第１回地区委員会　19:00

■１２日（土）　
　・市子ども土曜塾

■１３日（日）　

　
校庭のアオギリが，葉を広げはじめました。夏，多くの児童がアオギリの木陰に入ります。
　
■　人間との関わり
・庭木・街路樹にし，材を建具・家具・楽器などとします。種子は古くは食用にされ，太平洋戦争中には炒ってコーヒーの代用品にしたそうです。
栽培は，主に春に発芽前の若枝を切って挿し木して育成されます。
種子は「梧桐子（ごどうし）」と呼ばれる生薬として用いられ，胃痛，下痢の薬効作用があるそうです。葉は，煎じたものを服用することにより，浮腫，高血圧に対し薬効作用があるとされます。

■　青桐（あおぎり）科
・学名Firmiana simplex（Firmiana : アオギリ属　simplex : 単一の）とFirmiana（ファーミアナ）は，18世紀のオーストリアの「Firmian さん」の名前にちなみます。
・開花時期は， 7／ 5 〜　7／15頃。
・街路樹でよく見かけます。生長が早く，大きな葉が涼しい木陰をつくります。

■　名前の由来
・樹皮が緑色で，葉が桐に似ているので”青桐”。

■　花
・夏に，うす黄色の花が咲きます。（高いところにあるのでほとんど目立たない）花は咲いたらすぐ「落ちる」ようで，咲き終わりの時期は木の下に立っていると雨のように花が「降って」きます。壮観♪花が「降った」あとはまるで「じゅうたん」のようになります。

■　実
・実は袋状で大きい。中に種子がある。袋状のところにぶら下がるようすは，痰切豆に似ています。

■　幹
・材は家具用となる。「梧」とも書く。
・韓国で昔，黄帝が即位した際，青桐の上に鳳（おおとり）が止まった，との伝説があります。
・別名「梧桐（ごとう）」

　
明日，5月5日は「こどもの日」。
「こどもの日」の由来や鯉のぼりなどを飾る意味は知っていますか？
「こどもの日」というイベントを更に楽しむための，基本の知識をご紹介します。
　
■　「こどもの日」と「端午の節句」
毎年5月5日は「こどもの日」。1948年に制定された「国民の祝日法」で，日本国民の子どもたちが健やかに育つことをお祝いして国民全体の祝日として定められました。

5月5日は，古来は「端午の節句」という男の子の健全な成長を願う日だったので，今でも男の子が主な対象とされやすいですが，法律で定められた「子どもの日」とは本当は男女どちらの子どもも対象となる日とされています。

■　「こどもの日」は何をして過ごすの？
○　鯉のぼりを飾る
5月の青空を泳ぐ鯉のぼり，近頃はあまり見なくなりました。

鯉のぼりは「流れの激しい滝を登れた魚は鯉だけで，その鯉は龍になった」という中国の故事が由来となっており，男の子の立身出世を願う意味合いがあります。

また，鯉は生命力の強い魚なので，どのような環境でもその子が健康でたくましく育つことを祈願する意味もあります。

○　菖蒲湯に入る
邪気を祓うと言われている菖蒲は，古来の中国で厄除けに使われてきました。もともと中国で菖蒲が入ったお酒を飲んだりしていたことも「端午の節句」の元になっているのは先述の通りです。

そのため，現代の「こどもの日」ではその風習を引き継いで，お風呂のなかに菖蒲を入れて入浴することで厄を払い除けて健康に成長することを祈願します。

■　「こどもの日」の食べ物は？
「こどもの日」に欠かせない料理は，かしわ餅とちまき。それぞれどんな意味があるのでしょうか？

○　かしわ餅
かしわ餅を食べる風習は，中国から伝わったものではなく日本独自のもの。

柏の葉は，他の新しい葉が生えてくるまで古い葉が落ちないことから，家系が絶えない子孫繁栄を連想させます。

そのため，かしわ餅を食べて，その子が家を守っていくことを祈願されているのです。

○　ちまき
ちまきを食べる由来は諸説あります。

その中でも，古来の中国の偉人である屈原（くつげん）という人物が，地位を失ったことが原因で5月5日に川に身を投げ，民衆が楝樹（せんだん）の葉で餅を包んだものを五色の糸で縛って供えていたということが，今のちまきにつながっているという説が有力と言われています。

男の子のための行事というイメージが強い5月5日ですが，本当は男女関係なく子どもの成長を祈願する日。縁起のいい食べ物や飾り付けで，みんな揃ってお祝いしましょう！

新学期も始まり一通り慣れたと思ったらゴールデンウィーク。
それまでは緊張しながらも学校の生活に慣れ,勉強や友達との関係にも大丈夫かなと思った矢先に「学校に行きたくない」と言い出すかもしれません。
これってもしかしたら・・・「五月病？」って思ってしまうかもしれません。

五月病になるとどんな症状が出るのか？もしそうならどのように対処したら良いのかについて紹介します。

■五月病とは
入学や就職など環境が変わる4月に最初は緊張しながらも新生活に頑張っていますよね。
緊張の中過ごす1ヶ月の後にゴールデンウィークでリフレッシュすると思いきや,5月の連休明けに肉体的・精神的に億劫になり,学校や職場に行きたくなくなる症状を五月病と言います。

主に五月病になりやすいのは入学を迎えた新一年生や社会人一年目の新人に多く見られますが,最近では誰にでも起こり得る症状と言っても良いかもしれません。
五月病は連休明けの5月によく起こる症状からそう呼ばれていますが,正式には「うつ病」や「適応障害」と呼ばれています。

病院などで,うつ病や適応障害と診断されると重く受け止めてしまいそうですが,気持ちの落ち込み期間が浅いため,症状も軽く改善の余地は充分にあるので前向きに捉えていくことが大切です。

■五月病の主な症状
五月病の症状について，精神的な症状と身体的な症状とで分けて見てみましょう。

＊五月病の精神的な症状
・不安を感じている
・気持ちが落ち込んでいる
・やる気が出ない
・集中力がない
・焦りを感じている
・イライラしやすい
・無気力である,ボーッとしている
・ネガティブに考える
・物忘れが激しくなる
・笑うことがなくなり,元気がない

など,精神的な症状は明らかに以前のような快活さが無くなってくるので,分かるのではないかと思います。

＊五月病の身体的な症状
・疲れやすく,疲れがとれない
・なかなか寝付けない
・食欲がない
・動悸やめまいや息苦しさがある
・人と話さなくなり,一人で部屋にこもっている
・学校や職場や保育園・幼稚園に行くのを嫌がる
・親に甘えてくることが多くなる（子供が小さい場合）

身体的な症状も出てくるので,こちらも普段の様子に違和感を感じると思うので,おかしいなと思ったら,五月病だと思った方が良いと思います。

■　小学校に通う子供が五月病の症状になった場合の治し方
小学生にもなってくると,子供も成長してくるので自分なりの思いや考えがあります。
ですが,何が原因で五月病になっているのかは分からなかったりするものです。

ですから,普段から子供との関わることが大切で,一番良い方法は食事中などにさり気なく話を聞いてみると良いです。

子供は子供なりに学校のこと,勉強のこと,友達のことなど悩んでいることがたくさんありますから,母親から聞けば,自然と話してくれるものです。
よくある話が,「うちの子は全然話さないから」と言われるお母さんがいますが,子供が話し出すのを待っていてもなかなか自分から話してくれるものではありません。
ましてや男の子なら,なおさらそうです。

子供が話してくれるのを期待しているのと同じように,子供もお母さんから聞いてくれるのを待っているかもしれませんよ。

「うるさい,話すことなんて何にもない」と言うお子さんも中にはいることと思いますが,それは普段からのコミュニケーションがとれていない証拠です。
必要以上に子供から聞き出そうとしていたり,子供が悩み事を話し出しても,しっかりと最後まで聞いてあげなかったり,親の押し付けがましいアドバイスをしていたりしているかもしれません。

特にアドバイスですが,子供よりも経験があるため,子供の悩みに対して的確なアドバイスかもしれませんが,それが嫌なことは充分にあります。これってあなた自身も経験あることだと思いますが,友達や信頼できる相手に悩み事を相談した時に,「それって,〇〇したら良いんだよ」と言われても,納得出来ないことってたくさんあったはずです。

「そうなのかもしれないけど,それって自分のやり方じゃない」「ただ話を聞いてくれるだけで充分なのに,かえっておせっかい」などなど,そのように思ったことは何度もあるのではないでしょうか。

ですから,子供の話を真剣に聞いてあげて,子供なりの回答を出させてあげるのが良いんです。例え,それが失敗するなと思ったとしても,子供の納得行くようにさせてあげて,ひとつの経験として成長させてあげれば良いんです＾＾

余程のことでもない限り,その失敗が今後の人生に大きく影響するってものでなければ大丈夫です(笑)
他にも,子供と一緒に遊んだり,体を動かしたり,スキンシップを取るのも大切です。
子供であっても,ひとりの人間として扱い自立に向けて見守ってあげてください。
そして,幼児と同様に甘えたい時には,しっかりとたくさん甘えさせてあげて下さいね。

では,中学生や高校生の子供には・・・となりますが,大きくなっても基本は同じ。
小さい頃のように素直さはありませんが,あるがままの姿を受け入れてください。

親から愛されている子供は自己肯定感がしっかりと養われ,どんな困難にも自分の力で乗り越えられるようになります。

■　最後に
私達,親もひとりの人間ですから,時には感情的になってしまうこともあるでしょう。

そんな時には,親が自ら子供に謝ることです。何も完璧な親になる必要はないのです。
ありのままの自分でいることが疲れないですし,結果的には自立して大きく成長していけるものだと思います。

そして子育ては大変かもしれませんが,自分も成長させられますし,今という時間を大切にそして楽しんで見てくださいね＾＾

きっと,子供が自立した時に,かけがえのないものが返ってくるはずですから＾＾

出典：https://nihon-iroha.com/archives/1271.html

本校で読み聞かせをしている「わんぱく団のひみつ基地」のメンバーを今年度も募集いたします。
　
週に１回（木曜日）、朝の時間に、10分ほど絵本を読んだり、お話しを聞かせたりしています。

「絵本が好きな方」「子どもと触れ合いたい方」「我が子の様子がちょっと見たい方」…など、気になる方は、ぜひ、活動を見学いただければ、と思います。

右「配布文書」欄内の「お知らせ」にも、案内文書を掲載しています。ぜひ、クリックしてご覧ください。
■古北小読み聞かせボランティアさん募集（わんぱく団のひみつ基地）

　今日は，給食で柏餅を食べました。先生達は，あんこが苦手な子がいるのかもしれないと心配していましたが，今日の柏餅はかわいいサイズで，滑らかなこしあんだったので，みんなおいしそうに食べていました。最近みなさんが，給食をよく食べているので，先生達はとてもうれしいです。明日からの４連休もしっかり食べて，元気よく過ごしてくださいね。

３日間の家庭訪問が終わりました。保護者の皆様には，お忙しい中お時間をとっていただきまして，ありがとうございました。学校やご家庭での様子を情報交換することで，子供達の学校での生活が，より良いものとなっていくことを願います。ご協力いただきましてありがとうございました。

　４連休前の授業ですが、子どもたちは落ち着いて学習に取り組んでいます。６年生となって１か月、授業や生活面でがんばる姿に成長を感じます。
　修学旅行も少しずつ近づいてきました。修学旅行に向け、６年生全員がさらに成長していけるようにがんばっていきましょう。

図工の授業では心のもようの学習を進めています。
自分の気持ちや心の様子を自由に表現しています。
スパッタリングや吹き流しなど、様々な技法を使って楽しく制作することができています。完成が楽しみですね♪

ゴールデンウィーク後半です。有意義な時間を過ごしてください。
来週の月曜日、元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

昨日のことですが、図工の授業で粘土の作品づくりをしました。
テグスを使って粘土のかたまりをきれいに切り取ったり、道具を使って削り出したり、いろいろな方法を試しながら作っていました。
できあがった作品を写真に撮ってから、友達の作品を見学しました。
楽しくいろいろな作品に触れることができました。

３日間の家庭訪問、ありがとうございました。
ご家庭での様子を聞くことができて、とても参考になりました。
お忙しい中、お時間をとっていただき、本当にありがとうございました。

図工の時間に「絵の具でゆめもよう」に取り組みました。
今日は絵の具を付けたビー玉を転がして、作品にもようを付けました。
すてきな作品ができあがりました！

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・わふうおろしハンバーグ
・ひじきといろどりやさいのいためもの
・わかたけじる
・かしわもち
※５月５日は、端午の節句です。穴から先を見通すことができると言われる縁起物のれんこんとすくすく育つようにと願いを込めたたけのこを取り入れた給食を出します。

今日は、下校時に雨が降る予報です。
傘の整頓がすてきです。

おはようございます。

今日は，くもりのち雨の予報になっています。最高気温は２３℃です。
お昼頃から雨の予報です。傘を忘れずに持たせてください。

【今日の予定】
・家庭訪問　3日目　
・一斉下校　13:30

■　５月２日は，緑茶の日
日本茶業中央会が制定。
八十八夜は茶摘みの最盛期であることから。八十八夜は年によって日が変わるので，5月2日(閏年は5月1日)に固定して実施している。

本日もよろしくお願いいたします。

算数の授業では、鏡を使って、一つの図形から、いろいろな形をつくる学習をしました。
鏡の置き方によって、ピザが一枚に見えたり、４分の３の大きさに見えたり・・・

「あれー？」
「なんかちがうなー」
「あともうちょっとなんだけどなー」
とつぶやきながら、鏡の置き方を工夫して活動することができました。

算数の授業を深めていくといろいろな発見がありますね＾＾

　登校すると，朝から植木鉢に水やりをする３年生の姿がたくさんありました。３連休の後にも忘れずに水やりをすることができましたね。
　いつ芽がでるのか楽しみですね。わくわくしながら待ちましょう。

算数では、体積の学習をしています。
体積の公式＝たて✕横✕高さを覚えて、計算に取り組んでいます。
今日は、２組で１立方メートルの大きさを体感しました。
１立方センチメートルとの大きさの差を感じることができましたね♪
計算した答えの大きさを、具体的にイメージできるといいですね。

理科室で、ツルレイシの種をよく観察してスケッチをし、一人ずつ植える準備をしました。連休明けにはいよいよ種を植えます。すくすく育つようにたくさん水やりをして、こまめに観察を続けていきましょう。

２組では、３時間目に生活科の授業で、学校探検をしました。
１階から２階、２階から３階に上がって
上級生の教室に置かれた大きな机を見たり、
図工室や調理室の独特な雰囲気を味わったりしました。

６年生の理科の授業の見学をしたときには、
目をくりくりさせながら、実験の様子を見学しました。

そのあと教室に戻り、どんな部屋を見つけたかを発表しました。
学校には、たくさんの部屋があることがわかりました。

　５月になりました。今週のめあては「落ち着いて学習に取り組もう」です。さわやかな風が吹く中，学習がどんどん進みました。ノートもたくさん書いています。一生懸命学習に取り組んでいるので，手元をのぞきこんでいる子が目立ちます。いつまでも健康な目でいられるように，おうちで学習する時の姿勢にも気を付けてあげてください。