卒業式に向けて、水銀灯の切れているランプを交換していただきました。１年間で９個もランプが切れていました。ふだんは足場を組んで一つ一つ交換しますが、今回は小型の室内作業用リフトを使っての交換でした。室内作業用リフトを見たのは初めてでしたので、つい写真を撮ってしまいました。
交換作業のついでに舞台上のひさしに乗ってしまったバドミントンのシャトルも取り除いていただきました。ありがとうございました。
来週には体育館床のワックスがけをする予定です。

会食会は３組の女子２組目です。

３組の女子には、「校長先生のあだ名を付けてもいいですか？」と聞かれたり、「小学校の時の思い出は何ですか？」と質問されたりと、とてもアクティブな集団です。

今日は「６年間の思い出」として、「台上前転ができたこと」「二重跳びができるようになったこと」など、「できるうれしさ」を語る子が多いのが特徴でした。

「できる」ようになることは、とてもうれしい事なのですね。

４時間目、５年４組の教室をのぞいてみました。

グレッグ先生による外国語活動の授業でした。

今日は、レストランの場面で、注文を聞かれたり、答えたりしていました。
スミス先生の演技に、みんな大笑い！

みなさんも、家で練習してみてください。

今日の給食を紹介します。
春巻き、揚げ餃子、マーボー豆腐、ヒジキの中華炒め、ご飯、牛乳
センターからのメッセージは
ヒジキは海藻の仲間です。生のヒジキは黄褐色をしていて、乾燥すると私たちが普段見慣れている黒色のヒジキになります。ヒジキは、低エネルギーでありながら骨や歯を作るカルシウム、貧血を予防する鉄分、便秘を予防する食物繊維が多く含まれています。

今日の特集はヒジキです。

日本人が食べるヒジキは、どこから来るのでしょうか？
そこで問題です。
Ｑ　日本人が食べるひじきは、どこで採れたものでしょうか？　２０１５年

４時間目、４年４組の教室をのぞいてみました。

小木曽先生による外国語活動の授業でした。

今日は英語の物語。

市橋先生に途中まで読んでもらったあと、その後は英語だけのＤＶＤを見ました。

どこまで理解できたかな？

今日の長放課の運動場、図書館、メルヘンルームの様子です。

運動場は北西の風が強く、冬に逆戻りしたような天候でしたが、多くの子が元気よく走り回っていました。

図書館ではペアで一つの本を読む姿が微笑ましいですね。

インフルエンザでの欠席者はご覧の通りです。

昨日の４人に比べて２人の増加です。

まだまだ警戒が必要ですね。
マスクの着用、うがい・手洗いに努めましょう。

６年１組が、大きな紙飛行機を作って飛行実験をしています。

遠くへ飛ばすのは簡単ではありませんが、やってみようという気持ちがすばらしい！

寒風の吹くなか、５年生がサッカー、４年生が走り高跳びの練習をしています。

寒いときにはたくさん体を動かして、筋肉を柔らかくしてから練習しましょう！

ネコがネズミをつかめるときの最短距離は？

立体で考えると頭が混乱しますが、平面で考えると簡単です。

正解は一つではありません。

さて、どうする？

小雪がちらつく寒い朝となりました。

今朝の登校風景の様子です。

前を空けても平気な子、後ろが離れていても気にならない班長さん。
一部の班ですが、慌てて走り出すときに事故に遭いやすいのです。

みんなで注意し合いましょう。

　６年生を送る会に向けて，歌の練習をしています。振り付けや呼びかけを加えての練習も始めました。歌いながら踊れるようにがんばっていきます。

木原先生の授業の様子です。言葉の定義を調べるには百科事典が一番よいという教えを受けました。
国語の授業で学んだ国語辞典の使い方を思い出し、百科事典を上手に使っていました。
今日学んだことは、今後の調べ学習に生かしていけそうですね。

これで、６年生を交えての最後の委員会です。
これからは、５年生の時代がやってきます。

上から
図書委員会
美化委員会
仲良し委員会

給食委員会
総合委員会

今年度最後の委員会となりました。
振り返りと共に、６年生が抜けたあとの役割分担を行っています。

上から
栽培委員会
代表委員会

運動委員会
放送委員会

健康委員会
動物委員会

今日の昼放課の様子です。

運動場では、ちょうど雨が落ちてきて、「教室へ入るように」と放送が入りました。

図書館・メルヘンルームでは、静かに本を読んでいる子がいました。

会食会は３組の女子に入りました。

今日の話題は「あだ名」。
付けられたあだ名を６年間の思い出に挙げた子もいました。
最後には「校長先生にあだ名を付けよう！」という話になりました。

ただ、先日、岐阜県の中学校で、「教師が生徒たちにあだ名をつけて呼んでいたことがわかった。」という報道がありました。

この報道に、違和感をもった人も多いのではないでしょうか？
先日も、ある場所でこの話題になりましたが、そこにいた人全員が「報道するような内容ではない」と言ってみえました。ちなみに、その中に教員はいません。

陰でのあだ名はともかく、あだ名のほとんどは親愛を込めてのもの。
それで傷つく子がいてはいけませんが、それは相手との人間関係と思いやりで考慮すべきもの。

私も、報道に違和感を感じた一人です。

今日の子のように、あだなを楽しめる子になってくれたら・・・・。

日の給食を紹介します。
鮭の塩麹焼き、小松菜とじゃこの炒め物、具だくさん汁、ワカメご飯、牛乳

センターからのメッセージは
塩麹は、塩と麹に水を加えて発酵させて作られるうま味を増やす発酵調味料です。乳酸菌を多く含んでいるので、腸内環境を整え、免疫力を高めてくれます。

今日の特集は鮭です。


鮭と言えば北海道。よく、川でヒグマが鮭をくわえている写真を見ます。
海面での鮭の漁獲量第１位はもちろん北海道。そこで問題。
Ｑ　鮭の都道府県別漁獲量第２位はどこ？　平成２６年

やはり北の方か？

今日の長放課の運動場、図書館、メルヘンルームの様子です。

どんよりとした曇り空で、今にも雨が降りそうですが、運動場には多くの子が元気よく遊んでいます。

鬼ごっこ、縄跳びが多く、続いて、ボール遊び、遊具が続きます。

図書館では静かに本を読む姿を見ることが出来ました。

インフルエンザでの欠席者はご覧の通りです。

金曜日の１１人に比べて大幅に減りました。

しかし、まだまだ警戒が必要です。
もうしばらく、マスクの着用、うがい・手洗いに努めましょう。