１、２枚目　日本から一番遠いところにある国を探しました。５の１調べでは，ウルグアイでした。
３枚目　５の１学級目標が完成しました。みんなで最高の力を出していけるよう、がんばります。

　社会科「水はどこから」の学習では、春の遠足で見学した浄水場について、遠足のしおりに書いた沢山のメモをもとに気付いたことや思ったことを整理してノートにまとめています。みんなたくさんノートにまとめようと頑張っています。

今日から、土日を挟んで３日間の家庭訪問が始まりました。

担任は家庭訪問に出発しました。

児童は一斉下校で帰ります。
今日も静かに集まることができました。
しかし、あいさつの声は元気です。

今日の給食を紹介します。
和風ハンバーグ、大根づくし和え、アスパラのみそ汁、甘夏、ご飯、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はアスパラガスです。

いきなり問題です。
Ｑ　「アスパラガスの生産日本一の都道府県は？　平成２７年度

アスパラと言えば、たぶんあそこですね。
正解は・・・・

柵の棒が折れていました。

柵の棒に乗っている子を火曜日に注意したときには、まだ折れていません。
昨日（木曜日）の朝には折れているのを見つけました。

誤って折ってしまったのは仕方ありません。

きちんと謝ることが人として正しい行いです。

折ってしまった人は、ぜひ教えてください！

今日は４月最後の給食。

白衣の着方はだいじょうぶ？

もう一度、掲示を見て確認してみましょう！

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の運動場の様子です。

絶好の運動日和。
多くの子が元気よく外で遊んでいました。

水ひろばは１年生でいっぱいでした。

給食が始まって、１ヶ月がたちました。
１年生にも、小学校のスタイルが定着してきました。

ここで、あらためて給食を通して行う食育のねらいを確認しておきましょう。
出典は４月の献立表です。

栄養バランス

これは当然ですね。
献立表には「体をつくるもとになるもの」「体の調子を整えるもの」「エネルギーのもとになるもの」に分けて主な材料が書かれています。

いつも、どの欄にも材料が書かれています。
バランスに気を付けてもらっていることがわかります。

感謝の心

ここに書かれているとおり、私たちは多くの人のおかげで給食を食べることができます。

何より、食材はすべてもと生き物。
命をいただいていることを忘れてはなりません。

今朝の登校の様子です。

昨年に比べて、あいさつの声が大きくなりました。
特に寄木の通学班は素晴らしい！

これからもよろしく！

検診のつづく季節です。静かに移動・待機のしかたが少しずつよくなってきました。

結果は後日お渡しします。生活習慣を見直すきっかけになればと思います。

　今日は４組の第１回目の外国語活動がありました。自己紹介の仕方を学習し、名刺を作って名刺交換をしながら交流し、英語に親しみました。たくさんの笑顔が見られました。

スクールサポーターとして前田先生が１年生のお手伝いにきてくれました。
やさしく声をかけてくれたり，お手伝いをしてくれました。
給食の時間には，楽しくお話ができましたね。

次回は，他のクラスにも来てくれます。

　６・７・８組合同で図工のこいのぼり作りを行いました。５月５日のこどもの日にむけて，子どもたちは画用紙と折り紙でオリジナルのこいのぼりを作りました。完成したこいのぼりは教室に掲示して，教室を華やかにしてくれています。

３年３組の体育の様子です。
グループごとにリーダーを決め、活動しています。

学研まんが入門シリーズ『はじめてのプログラミング』を寄贈していただきました。

手続き後に、図書館で読むことができるようにします。

このまんがを描いているのは、江南市出身のたきりょうこさんです。

本の解説を紹介します。


ゲームづくりに初挑戦する主人公と一緒にプログラミングが学べる入門まんがです。
この本では、プログラミングソフト「Scratch2.0」を使って、横スクロール型のアクションゲームをつくります。

まず、オールカラーのまんがを読んでプログラミングの楽しさを味わってください。
そして自分でもゲームをつくってみたいと感じたら、解説ページを読みながらプログラミングに挑戦してみましょう。

ゲームをつくりながら、プログラミングの基本的な考え方や仕組みが習得できます。
インターネットを使用する上で大切なマナーも紹介しています。

目次です。

プロローグ ゲーム大好き・・・・・6
第1章 イギリスからやってきた転入生?・・・・・・8
第2章 チーム「けやき坂クリエイターズ」結成! ・・・・・36
第3章 インターネットの世界の住人・・・・・・64
第4章 開発、順調です! ・・・・・・92
第5章 ゲームのデザインをかっこよく! ・・・・・・116
第6章 みんなに遊んでもらおう! ・・・・・・148
エピローグ 15年後のぼくたち・・・・・・172

自分の感情や気持ちを表した絵「心のもよう」を、全体で相互鑑賞しました。
様々な形や色で表された絵から、それぞれのよさを伝え合うことができました。

みんな、いい姿勢してるかな？

発言する人の目を見ながら聞いていますね。

今週のめあてのコーナーです。

これを見て学校生活をすこしでもよくしていきましょう。

今日の昼放課（清掃後の休み時間）の様子です。

自主的に金管楽器の練習をしている子、本を読んでいる子、相談をしている子、運動をしている子などまちまちです。

それぞれ有意義な時間を過ごしているようです。

図書館司書の稲山先生のご指導の下で、図書の本を修復してくれています。

「図書委員会？」と尋ねると、「いいえ、ボランティアです。」という答えが返ってきました。

みんなのために、ありがとう！