５月２１日のＮＨＫスペシャル発達障害 は画期的な番組でした。

再放送の予定はまだありませんが、情報が入り次第お知らせします。

実は、ＮＨＫは発達障害プロジェクト を行っています。

興味のある方はぜひご覧下さい。

ここから　http://www1.nhk.or.jp/asaichi/hattatsu/

今晩のＮＨＫ ブラタモリを見ましたか？

今日のテーマは尾張名古屋は家康でもつ？

そうなんです。
家康による名古屋の町づくりは、以前、おもしろ学校の授業でも取り上げましたが、今日の番組では、新しい情報もありました。
　
名古屋は、低湿地の清洲から、台地の名古屋に移した家康による計画都市なのです。

見ていない？

ぜひ、再放送をご覧下さい。

来週も続編「熱田」です。

　画像はＮＨＫのブラタモリＨＰより引用しました。
　ここから　http://www.nhk.or.jp/nagoya/buratamori/

今日、６月１０日から、上り線が高架化になります。

遮断機が下りる時間が、ほぼ半減されます。
車の流れがどう変わるのか、注意が必要です。

　９日（金）は、４年生もプール開きがありました。早速、コース別に分かれて担当の先生から話を聴いて、練習をしました。子ども達は冷たい水の中に入って、興奮しながら練習に励んでいました。

　来週から読書週間が始まります。ペア読書で、１年生に読み聞かせをする予定です。そこで、メルヘンルームで、本を選びに行きました。
　「ペアの子も好みはどうかな？」「これ、読んだことないかな？」「困ったときの対処法の本がいいんじゃない？」と相談して決めていました。相手のことを思って、選ぶことができて、すてきですね。
　早く選んだ子は，読み聞かせの練習をしていました。自然に、友達にアドバイスをしてる姿が見られました。
　ペア読書の本番の時に、喜んでもらえるといいですね。

プール開きの日です。今年度のプールは１年生が１番乗り！
初めてのプール，楽しみにしていたプール，みんな元気いっぱいがんばりました。

みんなで水のかけあいや，水中歩き，ワニ歩きをしました。

１年生では，水に慣れること，水に親しむこと，プールを楽しむことをめあてにがんばります。
しっかり話を聞いて，楽しく学習しましょう。

本日、ついにプール開きでした。プールが始まると夏がきた感じがしますね。子ども達はとても楽しみにしていたようで、入る前から大はしゃぎでした。はじめは冷たい冷たいと言っていましたが、授業が終わる頃にはもっと入りたかったとの声がたくさん聞こえました。意欲が高い子がとても多く、プールの指導にはさらに気合いが入ります。楽しくも、しっかりとステップアップできるようがんばって指導していきます。

今日の給食を紹介します。

いわしのうめに、ちくぜんに、ほうれんそうのおひたし、ごはん、牛乳、
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はうめに（梅煮）です。

いわしの煮付けに梅干を入れるのはどうしてでしょう。
この時期のいわしは「入梅いわし」と呼ばれ、産卵前で最も脂がのっており、１年の中で一番おいしいといわれています。そんな一番おいしい時期に梅干を入れて煮付けるのは、臭みが取れ、煮崩れしないためだそうです。また、今日は暦の上で「入梅」間近。これから暑くなる季節なので、梅の成分であるクエン酸が疲労回復に効果があるといわれているためかもしれません。

今日から水泳指導が始まりました。
３限目に１年生、４限目に２年生がプールに入りました。
抜けるような青空の下、みんな笑顔で楽しそうに授業に参加していました。
（写真は、上が１年生、下が２年生の様子です。）

長放課、今日は月に一度の「お話広場」の日です。あいにく１年生が水泳の授業の更衣のため、お話を聞くことができませんでしたが、メルヘンルームは２・３年生でいっぱいでした。
今日のお話はアンドレア・ディノト作の「星どろぼう」でした。
　どんなお話だったかは、お子さんに聞いてみてください。子どもの心に夢を育てる朗らかなファンタジーの内容でした。

今日は、月に１度のあいさつの日です。
PTAの方や布袋中の生徒たちが朝のあいさつ運動に参加してくれました。
朝からさわやかなあいさつを交わし、元気に１日をスタートすることができました。

今朝の中日新聞に、村久野　音楽寺の「あじさい祭り」が掲載されました。

あじさい祭りは25日まで開かれています。

　２０メートルシャトルランをしました。男女ともに８０回を超える記録が出ました。頑張り屋さんのほてっこらしい良いところですね。

　理科はメダカの学習に入りました。今日は、オズとメスの見分け方。写真は、児童のスケッチです。違いが分かりやすくかいてありますね。

　雨の中、先に集合場所に着いた児童から、静かにしゃがんで待つという姿が見られました。野外学習での学習の成果でしょう。さすが布袋の高学年。立派です。

　劇団風の子九州さんの「このゆびとーまれ」という劇を見ました。とても素晴らしい内容で、子どもたちは、ずうっと集中して観ていました。観劇後は、児童を代表して、５年生児童がお礼のあいさつと花束贈呈しました。観た感想を、自分の言葉ではっきりと伝える様子は、頼もしく感じました。

　粘土に絵の具を混ぜて，カラフルな小物入れを作っています。
お菓子や動物など，工夫がたくさんある小物入れができていますね。

　ブランケットステッチに取り組みました。「どうなっているの」「分からない」という声はだんだん減り、みんな夢中で取り組みました。できあがると、「先生、できました」「見てください」と、笑顔で見せに来てくれました。余程うれしかったんですね。
　並み縫い、半返し縫い，本返し縫い、かがり縫い、そしてブランケットステッチを学習した子どもたちは、次回、いよいよ作品作りです。

　６・７・８組合同で，昔遊びを行いました。コマやけん玉，お手玉など一つ一つ説明を聞きながら取り組みました。中には子どもがミニ先生役をして，子どもたち同士で教え合いながら楽しみました。けん玉やコマなど初めてできた児童もいて，最後の振り返りではどの子もみんな楽しかったと満足していました。

３年生から習字が始まりました。まだ、筆の持ち方に慣れず下に落としてしまう子もいます。なかなか落ちませんが放課になると、自主的に床の墨を落としてくれる子がいます。みんなの知らない所でいろんな子がクラスのために行動してくれるのは、とてもうれしいです。