３年３組の様子です。かげを観察し、太陽とかげの位置の関係を調べているところです。かげは太陽の反対側に見えることを学びました。

はじめての紙ねんど，それを絵の具で色づけして，ごちそうパーティ。

洋食，和食，おやつなどなど・・・
イロトリドリのごちそうがズラリ，まさにパーティ！

楽しくにぎやかに，でもていねいに・・・手の込んだ作品がそろっています。

今日から教育相談が始まりました。
先生と一対一で話ができる大切な場です。
悩みや相談事などがあれば教えてくださいね。

工藤先生に続き、４年生でも『秋』にまつわる授業を行いました。

２年生とは違う切り口で、より深い意見のやりとりが見られました。

今年の６年生は、希望により合唱と演劇に分かれます。

６時間目には、演劇『世界樹の真ん中で』の通し稽古を参観しました。

いろいろな登場人物の人生を、それぞれの役を一人で演じきりました。
たいへん感動しました。

これ以上は、当日のお楽しみです。

今日は朝一から劇の練習でしたので落ち着いてやれるかが心配でしたが、本人たちがかなりやる気のようで心配は必要ありませんでした。短縮日課なので時間が短かったですが、なんとか４場面ある中の３場面までは通してできるようになりました。来週には通してできそうなので楽しみです。

工藤先生が「秋」をテーマに授業をしています。

活発に意見が出ています！

１年生５時間目の様子です。
どのクラスも活動的な授業でした。

今日の給食を紹介します。
チキン竜田、チンゲンサイとキノコの和え物、ワンタンスープ、ご飯、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はチンゲンサイです。

今日はマイナーな統計問題です。
Ｑ　チンゲンサイの都道府県生産量第１位は？　２０１５年

葉野菜なので・・・。
どこでしょう？

グレッグ先生の外国語活動の授業です。

where is the 〜？

駅からある建物へ行く行き方を聞きながら、場所を特定していきます。

けっこう難しそうですが・・・・

多くの学級でＩＣＴが使われています。

効果が認められるときに使うようにしています。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

昨日に続き、温かい日になりました。

子どもは陽光を浴びてたくましく育っていくものです。

布袋小学校で１か月の実習をがんばった丹羽先生は今日で最後の日を迎えました。
今日は、大学から先生がおみえになり、国語の授業を見学されました。

北原白秋の「からたちの花」の情景を味わう授業でした。
積極的意見が出て、主人公の気持ちに迫っていきました。

日差しの暖かい日に、一層のさわやかさをもたらしてくれるのが６年生の役者さんたち。

いつものように、発声練習を兼ねてのあいさつ運動を行っています。

遠くまで届く声を目指して、声を磨いています。

今朝の登校の様子です。

日差しの暖かい朝でした。

「おはようございます」の声が飛び交うところと、静かなところとが二極化してきました。
メンバーの構成により、班の個性となって表れています。

遠足の写真の余白に，みんなでデコレーション！
休み時間に有志を募って，写真にあれこれ書き込みました。

せりふや擬音を書き込み，さらに楽しい写真になりました。
こんなところにも国語科の学習が生きているのかも。

機会があればぜひご覧ください。

休み時間に，廊下に音楽が響き渡っています。
その音は，２組からでした。ほてっこ発表会で披露する曲です。オーディションのときよりも遥かにうまくなっていました。

休み時間にもいっしょうけんめいです。それも，とても楽しそう。
上達の秘訣はここにありそうです♪

４組の授業です。
会話を考えることで気持ちの理解を深め，みんなで音読しました。
どのグループも，みんなの考えたせりふによっていい発表になりました。

少し緊張していましたが，仲間と協力する姿がたくさん見られました。

今日は、スイミーの曲を弾いてくれる子たちのオーディションを全ての放課を使って行いました。みんなたくさん練習してきてくれてとても上手だったので、まるでピアノの発表会のようでした。決めるのがとても難しかったですが、その中でも僅差ではありますが上手だった子を選ばさせていただきました。落ちてしまった子も、来年はさらに上手になって伴奏者に挑戦してくださいね。

今、図工では、一学期に学んだカッターナイフの使い方を生かして、「ひかりのプレゼント」という名のステンドグラスのようなものを作っています。どの作品も味が出ていてとてもきれいに仕上がっています。これで晴れの日がもっと楽しみになりそうですね。