５時間目に、４年３組の授業研究がありました。
種目は、体育の跳び箱です。

協力して準備をした後、サーキットトレーニングを行いました。
その運動量がすばらしく、終わったときには、呼吸の音と「つかれた〜」の声が印象的でした。いろいろな要素のトレーニングができ、身体も温まりました。

次に、各種目のポイントを確認した後、タブレットで自分の演技を確認しました。
友達同士で、教え合う姿も見られました。

その後、自分の今日の課題を作り、ふたたび分かれて練習をしました。
台上前転では、マットを使って協力する姿も見られました。
感覚をつかむためには有効な手段です。

豊富な運動量で、よい授業でした。

　本日は片山先生の指導のもとで学年音楽だった予定が、風邪やインフルの感染防止の為なくなり、代わりに４組が授業をやってもらいました。６年生を送る会で歌うための、「きみにあえて」の指導をたくさんしていただきました。お世話になった６年生のために、いつにも増して真剣な顔で練習に励んでいました。

今日の会食会は「将来の夢」から始まりました。

獣医、デザイナー、学校の先生など、いろいな夢を聞くことができました。

そこで、これまでの教え子の中で、「小学生時代に獣医になりたいといって、実際になった人がいるよ」、「デザイナーになりたいといって、中学校の美術の先生をしている人がいるよ」、「自分は、小学生の頃から学校の先生になりたかったよ」という実例を紹介しました。

質問の中で、「先生になって、最もつらかったことは何ですか？」と聞かれました。

「児童や生徒が亡くなること」と答えました。
自分が経験した、交通事故や病気で亡くなった子の話をしてあげました。

最後は、ソファで盛り上がりました。

今日の給食を紹介します。
鯖の銀紙焼き、関東煮、ほうれん草のおかか和え、ご飯、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はほうれん草です。

久しぶりに消費量の問題です。
Ｑ　ほうれん草の一人あたりの消費量　都道府県別第１位は？　２０１５年
１束２５０ｇで換算しています。

生産量は、千葉、埼玉、群馬でしたが・・・・。

歌うときの基本は、「あくびの形」といいましたが、歌だけではありません。

劇のセリフはもとより、普段の話し方にも応用が利きます。

劇団四季の発声の練習法を紹介します。

ここから　https://style.nikkei.com/article/DGXDZO64654060X21C13A2W03501?channel=DF260120166500

片山先生の授業の様子です。

１年生が、卒業生を送る会で歌う「きみにあえて」を練習しています。

片山先生は、気持ちを口の形で表そうと言われました。

いわゆる「あくび」の形です。

声を出しながらあくびをすると、「よい声」になることがわかりますか？

ぜひ、一度体験してみてください。

今週は、一部読書週間と運動週間が重なってしまいました。

図書館は、多くの子が読書カードをもって、本を読みに来ています。

たくさん読んでくださいね。

今日の長放課の運動場の様子です。

明日は、いよいよ運動委員会のなかよし集会。

今回は、短なわとびで競います。

たくさん跳べるようになった子が、披露してくれました。

今日は、「ぼくは　もうどうけん　マーク」というお話の紙しばいをしていただきました。
盲導犬の毎日についての楽しいお話でした。目の見えない方の大変さや盲導犬の仕事についてもよく分かりました。
みんないい姿勢で興味深く聞いていました。

グレッグ先生の授業を紹介します。

What time do you ＿　＿？

I ＿ ＿ at ○○：○○．

という会話を練習しています。

６年生も後半になると、日常会話が増えてきました。

ぜひ、生活の中で使ってみてください。

学研よりいただいた『ソトイコ冬号』を配付しました。

持久走やなわとび、スキーのコツなどが、わかりやすく書かれています。

冬でも、カラダを動かしましょう！

通学路上には、消えかかった横断歩道があります。

写真のように、把握しているのは市に要望をあげていきます。

他にお気づきのものがあれば、学校に教えてください。

　先週に引き続き今週もテレビ朝礼でした。今日の校長先生のお話の内容はセルフディフェンスについてでした。自分を守ることは相手を守ることでもあるというお話で二年生には少し難しいかと思いましたが、最後まで真剣に聞くことができていました。聞いて終わりではなく、これからの生活の中で役に立てていってくださいね。

　卒業式まで、後３０日となりました。子どもたちの書いたカウントダウンの中に、今日のめあてが書いてあります。授業態度や教室移動、掃除など毎日、言われ続けたものがめあてになっています。どれも中学生になるのに必要な力ですね。
　今日のめあては、「お世話になった学校のために、奉仕活動をしよう」でした。ということで、掃除道具入れのそうじやほうき、班旗の補修をしました。
　分かっていても、なかなか手が付けられないところがきれいになりました。ミニ奉仕活動は、掃除時間内に簡単にできます。これから、すこしずつきれいに見つけていけるといいですね。

上から

総合・代表

動物・栽培

運動　　です。

運動委員会は、なかよし集会のリハーサルです。

今日の委員会活動の様子です。

上から、

給食・美化

図書・放送

健康・仲好し

です。

仲好しは、待ち時間におじゃましました。

今日から、６年生の「校長先生との会食会」が始まりました。

ここで、一人一人からいろいろな話を聞くのが楽しみです。

オーソドックスなのは、「６年間での思い出」「中学校でやりたいこと」「校長先生への質問」「将来の夢」なのです。

といってもアドリブですが・・・。

６年間の思い出で多かったのは、修学旅行での旅館の夜。
一体、何があったのでしょうか？

真剣に考えたら超難問です。

見方を変えましょう！

今日の給食を紹介します。
冬野菜カレー、メンチカツ、ゴボウサラダ、（乳卵なしマヨネーズ）、五穀ご飯、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はメンチです。

「メンチ」と「ミンチ」の違いは？

メンチとは「細かく刻む」という意味の英単語Minceから来た言葉です。通常、豚肉や牛肉の挽肉を意味します。
「ミンチ」は、大阪の言葉です。
「ミンチカツ」といいますね。

実は、私（校長）は、「ミンチ」の方がなじみがあります。
みなさんはいかが？

今月の保健室前廊下の掲示は、ほめ方 はげまし方 テクニック です。

カードを当てはまるものに貼ってみてください！

やりながら、テクニックを身に付けよう！