無事に全グループの料理が完成，楽しみにしていた試食の時間。
どきどきの表情でしたが，どこもおいしくできたようです。

そして，後片付けもがんばりました。最後にはすべての水気をきっちり拭き取り，完成です。

野外学習では，調理も大切ですが，後片付けの方が大切かも知れません。
公共の場を使う心も育てていきたいと思います。

今日は，多くの児童の活躍を見ることができました。

家庭科の学習として，また野外学習の練習として，野菜炒めに挑戦しました。
また，ゆでる学習として，ゆで卵にも挑戦です。

計画をもとに，うまく分担，協力していました。野外学習で大切なのは，個々の技術よりも，やはり協力でしょう。
手慣れている子から初めての子までいましたが，少し，自信がついた気がします。

　２年生、学校探検の続きです。

　５月１５日（火）に、生活科「１年生をむかえよう」の学習で、１年生のみんなに学校の中を案内しました。
　
　事前に案内する部屋の説明を考えておいたので、１年生にわかりやすく話すことができました。

　また、手をつないで案内したり、一年生がメモをするのを待ったりするなど、お兄さんお姉さんとしての優しい姿も見られました。

　

　探検を終えて感想を聞いてみると、「説明するのに緊張した」「ちゃんと伝えられたからうれしかった」「探検した部屋に新しい発見があっておもしろかった」などの声が上がっていました。

初めての子も、家でお手伝いをしている子も、上手に焼けました。

ぽかぽか陽気の中、楽しく、丁寧に色づけしました。

　二年生のお兄さんお姉さんと一緒に、学校探検へ行きました。初めて入る場所や、詳しく見てみたい場所に行けて、ずっとわくわくした様子で目が輝いていました。グループのお兄さんお姉さんに優しく教えてもらい、最後には名残惜しそうに手を振っている子もいました。今日見てきたもの・聞いたことを大切にこの布袋小学校で過ごしましょうね。

こころの教室だより 第１号 を配付しました。

「こころの教室って何？」

「どうやって相談すればよいの？」

ということが読むとわかります。

保護者のみなさまもぜひご覧ください。

校長室の洗面器・水栓セットを修理していただきました。

学校は、多くの方によって支えられています。

今日は２・３年生が耳鼻科の先生に診ていただきました。

後日結果をお知らせします。

今日の給食を紹介します。
キスフライ、サヤエンドウの卵とじ、肉団子汁、ヨーグルト、ご飯、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はサヤエンドウです。

今回は、生産量の問題です。　
Ｑ　サヤエンドウの都道府県別生産量第１位は？　２０１６年

動き回ると汗ばむ陽気の中、子どもたちは限られた時間、目一杯遊んでいます。

水ひろばでは、蛙を見つけて歓声が上がりました。

１・２年生が１・２時間目を利用して、特別教室を中心に学校探検をしました。
　
１年生は、２年生のお兄さんお姉さんに案内され、特別教室の紹介をしてもらいました。

ふだん入ることのない校長室では来客用の椅子やソファーに座ったり、トロフィーや盾に興味津々に見入っていました。

今日から教育相談が始まりました。

午前中、授業を５分短縮にして、30分の時間をつくり教育相談の時間に充てます。

担任の先生と一対一でお話ができる貴重な機会です。
新しい学級でのこと、新しい友達のことなど、聞かせてくださいね。

寄木男子（写真上）の班長さんの旗の上げ方がかっこいい！

ドライバーからもしっかりと見えますね。

気持ちが伝わってくる上げ方です。

今朝の中日新聞に、卑弥呼も供えた？モモ の記事が載りました。

これはすごい発見です！

邪馬台国はどこにあった？

これは、古くからの謎でした。

主に文献派の学者は九州説を、考古学の学者は畿内説を主張していました。

纒向遺跡（まきむくいせき）の発見で畿内説有利となりましたが、年代測定の決め手が弱かったのです。
しかし、今回、そこで発見されたモモの種を放射性炭素年代測定したところ、卑弥呼の時代であることが分かったのです。

もちろん、これで邪馬台国と決定したわけではありませんが、「畿内説」派にとっては、有力な物証が増えたことになります。

歴史はロマンですね。

　5月14日(月)の3時間目、江南警察署交通課と江南自動車学校から職員を講師として招き、交通安全について講習をしていただきました。
　ヘルメットのかぶり方から自転車の乗り方など、クイズを交えながら楽しく教えていただき、特に代表者によるシュミレーター体験では、体験者だけではなく見ている子どもたちも、「あぶないよ！」や「気をつけて！」といった声をかけるなど、学年一体となりながら交通安全について学ぶことができました。
　今日の講習が、少しでも子どもたちの日常生活に生かされることを教員一同願っています。江南警察署交通課、そして江南自動車学校の職員の方々、本当にありがとうございました。

　６・７・８組の畑で育てて収穫したタマネギをおいしく食べた子どもたちは，交流学級の先生にも食べてもらいたいと考えました。生活単元学習の時間に，パソコンのジャストスマイルというソフトを使って交流の先生へのお手紙を書きました。そして学活の時間にタマネギを袋詰めにして，職員室まで渡しに行きました。子どもたちがいつもお世話になっている交流の先生方にもおいしく食べてもらえたらとてもうれしいです。

今日は２週間に１度の委員会の様子を紹介します。

順に、動物、放送、美化、栽培、図書、総合（ベルマーク）、総合（掲示物）、運動、給食、仲良し、代表、健康　です。

学校のために、よろしくお願いします。

今日の給食を紹介します。
鶏肉の十年焼き、ひき菜炒り、ざくざく汁、ご飯、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はひき菜炒り
です。

ひき菜炒りは、大根・人参・油揚げ等を甘じょっぱく煮た福島の郷土料理です。
白いご飯やお餅と相性ピッタリだそうです。
実際に食べてみたら、ピッタリでした！