今日は、江南市教育委員会によるブロック施設点検が行われました。

プールのブロック塀、花壇前のブロック塀、運動場トイレ、油庫を見てもらいました。

検査の結果は、分かり次第紹介します。

今日の給食を紹介します。
チキン南蛮、乳卵なしタルタルソース、キュウリのツナ和え、かねんしゅい、ご飯、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はかねんしゅいです。

「かねんしゅい」は宮崎県の都城や小林の郷土料理です。
「かね（ん）」はサツマイモ、「しゅい」は汁のことです。

ハクサイなどを煮干しでとっただし汁で煮て、サツマイモからとれたでんぷん団子を入れて食べる料理です。

今日の長放課の様子です。

雨模様のためか、外で遊ぶ子は少なめでした。
虫箱を持っている子は、バッタを捕まえようとしています。

金管クラブは、徐々によい音がするようになってきました。
ポップスはシンコペーションが多く、リズムをつかむのが難しいのです。
今日はそこに苦労しているようでした。

今朝の登校の様子です。

雨模様の空のため、駅までの送り迎えでしょうか、車の量が多く感じました。

こんな日は、急いでいる車もいます。
十分気をつけてください。

今日は、歩行者がいるのに、強引に左折をする車を見つけました。

ＰＴＡの当番のみなさんにお願いがあります。

小学生の登校時間帯には、中学生も渡してあげてください。

これまで、対応がばらばらでした。
できるだけお願いします。

昨日、ＳＯＳミニレターを配付しました。

何か困ったことができたとき、ＳＯＳミニレターで相談すると、手紙か電話で返事が来ますよ。
なくさないで、しまっておきましょう！

今日は中奈良の北西端から、集合場所を経て学校までの2.21kmに、ブロック塀がいくつあるか数えました。

・　ブロック塀はモルタル塗り、レンガも含む。ただし、５０ｃｍ程度の低いものは数えない。

あくまで、私（校長）の見立てですが、結果は１０ありました。

繰り返しますが、これらがすべて危険ということではありません。
見た限りでは多くがしっかりとしています。

ただ、もしもの時は倒壊するかもしれないという意識を持つことは大切です。

まずは、自分の目で見ることです。

本日、雑草抜き抜き大会がありました。子どもたちは暑い中、一生懸命草を抜き、学校をきれいにすることができました。

　今日は４組の授業を１〜３組の先生に見てもらいました。４組は「とくジーのおまじない」という話をして，普段お世話になっている人に対しての接し方や気持ちの持ち方について考えました。子ども達は当たり前のように感じていた優しさに気付き，家族や先生，ボランティアの人など多くの方に感謝の気持ちをもつことができました。

　今日のお昼に児童会行事で学校の雑草をたくさん抜きました。子ども達は他のクラスに負けないぞという気持ちで黙々と頑張っていました。たった１５分でしたが，たくさん抜くことができて子ども達はとても満足そうでした。今後も外掃除の人を中心に綺麗な学校を保っていきたいです。

　先日生活単元学習の研究授業で「友達と仲よくなろう」という単元で，６組の児童が手品を発表し，グループになって７組，８組の児童に手品を子どもたちが教えました。子どもたちはこれまで練習してきた手品を一生懸命発表し，それぞれのグループに分かれて優しく教えていました。友達の教え方のよかったところを聞くと，「○○君の教え方が優しくてできるようになった。」「□□君がうまかった。」友達に教えてみて思ったことを聞くと，「教えるのが楽しかった。」「楽しくできた。」という感想がでました。授業の最後には「今日の授業楽しかった。」と１６人全員が手を挙げてくれました。写真は６組でこれまでしてきた手品の練習の様子と，発表や教えてもらった児童の発表の様子です☆

　今日はなかよしタイムに全校で「雑草ぬきぬき大会」が行われました。１年生は、花壇の周りや畑の方の雑草を抜きました。たくさん汗をかきながらも頑張りましたね。

昨日は教科指導員の先生をお招きし、６７８組で生活単元学習の授業を行いました。

テーマは「友だちと仲よくなろう」

手品を見せて教えることで、コミュニケーション能力の育成と、仲間との関係づくりを狙っています。

元々は人前で話すことが苦手な子が多いのですが、今日は多くの人の前で演じて、拍手をもらうことで、達成感を得ていたようでした。

３年生が道徳でお世話になった人への感謝の言葉を考えた直後に、江南警察の方に付き添い下校をしていただけることになりました。

３方面に分かれてついていただく他、パトロールカーも巡回していただきました。

感謝の気持ちを持ちつつ、自分たちも交通安全に気をつけて歩きます。

５時間目の道徳科の授業です。

今年から道徳が教科になり、これまで以上にしっかりと取り組んでいます。

３年生では、「自分がおせわになっている人」に対して、どんな気持ちで接すればよいかを考え話し合いました。

まずは、言われるとうれしい言葉を交わすこと。

黒板には、家族や、ボランティアの方への感謝の気持ちを表した短冊が並んでいました。

今日は美化委員会主催の雑草ぬきぬき大会。

校内各所に分かれて雑草を抜きました。

さすがに、８５０人の数の力をまざまざと感じました。

企画した美化委員会のみなさん、ありがとう！

１年生と一緒に，抜きました。
やさしいお兄さん、お姉さんです。

　今の単元から，少人数授業になりました。
　ますます集中力が上がり，発表する機会も増え，学び合うチャンスが増えました。

本校では、川井教務主任が、校内の職員向けに研究通信を発行しています。

今回から、その名称が「道徳のとびら」から「未来を拓く」に変更されました。
今号の冒頭の問いは、ぜひ保護者のみなさんとも共有したく思い、ここにみなさんに問い直します。

何のために子どもに教育をしているのですか？

みなさんはどのように答えますか?

解はいろいろと考えられます。
ここでは、その解の一つとして、次のように書いています。

よりよい社会と幸福な人生の創り手　を育てるため。

本文中に書かれているとおり、「幸福」のとらえ方は人それぞれです。

私たち大人は、子どもが自分なりの幸福を追求するための技能と判断力を培ってあげることが仕事なのかもしれません。
さらにはその身近なモデルとして、我々大人もよりよい社会と幸福な人生の創り手でなければなりません。

将来、子どもたち一人一人が幸福な人生を創ることでよりよい社会が実現する、そのような未来が拓けるように、学校と家庭が協力して子どもたちに働きかけていきましょう。

また、そのモデルとして恥ずかしくない生き方をしていきましょう。

※　この文書は児童には配付しておりませんが、、右の配布文書欄からお読みいただけます。

今日の給食を紹介します。
キーマカレー、トマトメンチカツ、カラフルコンビネーションサラダ、アジサイゼリーorレモンムース、ナン、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はブロッコリーです。

今回は、生産量の問題です。
サラダの中に入っていたブロッコリー。
Ｑ　ブロッコリーの都道府県別生産量第１位は北海道。では第２位はどこ？　２０１６年

今日の長放課の様子です。

梅雨の時期特有の、湿気の多い風が吹いています。

運動場は今日も元気いっぱい。

球技の人気が復活してきたようです。