野外学習が終わって久しぶりの算数。今日はテストの返却と直しを行いました。
野外学習のふり返りやまとめを進めながらも，しっかり学習モードにも切り替えています。

裁縫セットを使い始めました。基本の針と糸を扱っています。
まずは，針の穴に糸を通すことから。そして，玉結びにも挑戦していきます。
初めての針と糸に，苦戦を強いられているようですが，根気強く，集中して取り組みました。

種子には，養分（でんぷん）があるのでしょうか？
ヨウ素液を使って調べています。結果から結論を導きます。

学年集会にて，活動のふり返りをしました。
児童が自主的に，いろいろな場面をふり返りました。今後に生かせる反省点もあれば，笑える話や心温まるエピソードもありました。
時間が足りないほどでしたが，残りは学級で，またまとめにも生かしていきます。

この野外学習を「いい野外学習」にできるかどうかは，これからの生活にかかっています。「野外学習に行って良かった。」そう思える姿を，この先たくさん見たいと願っています。

準備をしてきたときのように，係で分散してふり返りを行いました。
児童が主体となって，いろいろな思いを語りました。いい点，課題点いろいろありましたが，やはり大成功の喜びが大きかったようです。
他の係は知らない苦労も多々ありましたが，さまざまな思いを分かち合いました。

火の神を迎え、キャンプファイヤーが始まりました。
さあ、思いっきり盛り上がろう！

本番直前である今日の６時間目は，出発式・入所式等，全員が参加する式の練習です。
そして，日程や心構えを念入りに確認しました。


保護者の皆様
健康，元気であってこそ，楽しく有意義な野外学習になると思います。
週末，とくに日曜日に早寝ができるようご協力をお願いします。

野外学習で楽しみにしていることや，がんばりたいことを，寄せ書きしています。
楽しみながらも，本番に向けて結束を強めているようすがうかがえます。

実験をくり返し，種子に必要なものが少しずつ分かってきました。
水，空気，土は必要？？・・・結果をしっかり記録していきます。

５年生の教室に，様々なてるてる坊主が見られます。
来週の野外学習の晴天を祈っています。

「晴れてほしい」という強い願いの他，「晴れなくても全力でがんばる」といった頼もしい言葉も見られます。

授業，委員会活動，そして，野外学習に向けて・・・。
忙しくも充実した日々を過ごしています。

頑張った日はごはんがおいしい！
野外学習では，もっとすてきな笑顔が見られますように・・・。

クラスでは，クラス出し物の練習をしています。そして休み時間には，それぞれの係で分散して練習をしています。
キャンプファイヤー係は，みんなを楽しませること，みんなで楽しむことを意識して一生懸命がんばっています。
トーチトワリングや造形チームなど，他の係も当日に向けていよいよ大詰めです。

学年全員で入退場の練習もしました。少しずつイメージできてきたようです。

体育のリレーのようすです。どのグループもバトンパスの練習をしています。
今は，チームで作戦を模索している段階です。

毎時間計測を行いますが，タイムを縮めていけるでしょうか？

自宅でもしおりをよく読み，準備を進めていることと思います。当日も，しおりをもとに自分たちで考えて行動します。

荷物の準備よりも大切な，「気持ちの準備」を万全に整えて臨みましょう。

計算のようすを，グループで確認しています。
ひとつひとつの手順をていねいに教え合っています。
計算が得意な児童からは，早く計算するこつを聞いています。

I like ○○.　／　I don't like ●●.
Do you like〜？

好きなもの，そうでないものを，言ったり尋ねたりしました。
体を動かし，たくさん声を出して活動しています。

地球儀の線，「緯線」と「経線」について学びました。
緯度と経度をもとに，国を探しています。

植物の種子の，眠りをさますものとは・・・？

必要な条件を予想して挙げていき，その実験方法を考察しました。
今後の学習で，実際に発芽の様子を観察できるといいですね。

今日は１組，２組が調理実習を行いました。
どの班も手際よく動けていました。

緊張感をもって取り組みつつも，楽しく笑顔で作業をしていました。
野外学習に向けて，準備が整ってきています。

無事に全グループの料理が完成，楽しみにしていた試食の時間。
どきどきの表情でしたが，どこもおいしくできたようです。

そして，後片付けもがんばりました。最後にはすべての水気をきっちり拭き取り，完成です。

野外学習では，調理も大切ですが，後片付けの方が大切かも知れません。
公共の場を使う心も育てていきたいと思います。

今日は，多くの児童の活躍を見ることができました。