６月１日（木）に第２回目の町探検に行ってきました。畑には、ナスやキュウリの野菜の苗が植わっていることや、先日給食で食べたビワの木を見つけることができました。高田先生からは、アスパラガスを教えていただきました。また、道路では通学路の標識やカーブミラーなどがあることに気が付きました。とても暑い中でしたが、交通安全に気をつけて探検することができました。この後、生活科の時間に発見したことや分かったことのまとめをしていく予定です。今日自分が学んだことをぜひ、友達やお家の方、先生に話をたくさんしてほしいと思っています。
　消防署では、トイレを貸していただいたうえに、訓練の様子まで見せていただけました。いろいろな方にお世話になった１日でした。ありがとうございました。

ごはん
ぎゅうにゅう
とりにくのてりやき
とさあえ
ちゃんこじる

　もやしは、緑豆や大豆が原料で暗いところで温かい水につけて発芽させたものです。豆のときには含んでいないビタミンCが多く含まれています。（南部学校給食センター発行「６月分献立表」より）

　６年１組が調理実習を行いました。野菜炒めとスクランブルエッグを班ごとにつくっていました。担任の前田先生もエプロンが似合っていましたね。
　調理ができた班から食べましたが、「おいしい」と元気な声が聞こえてきました。

　１年生が、畑にサツマイモの苗を植えていました。一人一本の苗を畑にじょうずに植えました。秋にサツマイモがたくさん収穫できると良いですね。

　今日のふれあい遊びの続きです。

　今日の業前の時間に、班ごとに行うふれあい遊びを行いました。運動場や、体育館、教室を使って班ごとに様々な遊びをしました。今日も、高学年が低学年に優しく接している姿を何度も見ました。布袋北小学校のみなさんは、思いやりのある人が多いですね。

　野外活動２日目の朝食の続きです。

　２日目の朝食の様子です。朝食は、バイキングでご飯、味噌汁、パン、ウインナー、炒り卵、野菜、オレンジです。おかわりもできました。みんなたくさん食べたかな！

６年２組は、６年生になって初めての調理実習を行いました。野菜炒めとスクランブルエッグです。グループでどんな野菜を入れるかを相談し、材料を用意しました。中には、じゃがいもときゅうり、おくら、れんこんにハムというグループもありました。スクランブルエッグは、全員が自分の分を調理しました。どの班も手際よく調理を進めできあがった料理に、「おいしい」と歓声もあがっていました。

　今日の授業の様子２です。算数では、折れ線グラフの書き方の勉強をしていました。音楽では、ピアニカを先生のピアノに合わせて弾いていました。

　今日の授業の様子です。町たんけんのまとめをしていたり、国語や算数、理科の勉強をしていました。算数では、まず自分が１０ｃｍと思う長さを切って実際の１０ｃｍと比べる勉強をしていました。

ごはん
ぎゅうにゅう
あじのひもの
うらがみそぼろ
にゅうめん

　今日は、長崎県の郷土料理です。浦上そぼろは、昔肉を食べなかったキリシタンの人々が神父さんに教えてもらい、豚肉とたっぷりの野菜を炒めた料理です。（南部学校給食センター発行「５月分献立表」より）

　キャンプファイヤーの様子です。まず、火の神から４名の火の子に「友情の火」「協力の火」「勇気の火」「努力の火」の４つの火を分け与えました。その後、中心にある火床に５人全員で点火しました。
　その後、キャンプカウンセラーさんの進行で合唱やゲームを行い、楽しい時間を過ごしました。最後に、トーチトワリングの素晴らしい演技でしめくくりました。
　友達と協力して、有意義なキャンプファイヤーになりました。

　キャンプファーイヤーのファーイヤー係とトーチトワリング隊、キャンプカウンセラー３名です。みんなの力で、とっても楽しいキャンプファーイヤーができました。天気も味方してくれましたね。

　３年１組で算数の授業研究が行われました。単元は「かくれた数はいくつ」です。3年生はこの単元で初めて線分図を学びます。３０＋４０＋□＝９０のとき，□の数字は何かを式だけでなく，線分図で表して数量のイメージをもたせます。その後，立式して答えを出します。さらに，なぜそのような式となるのかの根拠を文章で書き，友達に説明します。こうすることにより，数量感覚を確実に定着させていきます。
　子どもたちは，積極的に例題や類題に取り組み，楽しそうに問題を解いて友達に説明していました。このような活動で「分かる！」「できる！」という思いをもたせていきたいと思います。

ナン
ぎゅうにゅう
キーマカレー
いかフリッター（小２コ)
いんげんまめのサラダ（にゅうたまごなしマヨネーズ）
さくらんぼゼリー

　いんげん豆には、たくさんの種類がありますが、今日は白いんげん豆を使いました。たんぱく質は、茹でた大豆とほぼ同量、食物繊維はそれ以上に含んでいます。
　キーマカレーのキーマとは、「細かいもの」という意味があり、肉を細かくしたカレーのことを指します。インドでは、宗教の理由から羊の肉を使ったカレーが多く、ご飯やナンと一緒に食べられています。（南部学校給食センター発行「５月分献立表」より）

　５年生は、習字の勉強と図画工作で手のデッサンをしていました。６年生は理科の授業を、２年生は道徳の勉強をしていました。

　今日の授業の様子です。１年生は、生活科で生き物探しの準備と国語の勉強をしていました。６年生は、歴史の授業で鎌倉時代の幕府と御家人の勉強を、４年生は片山先生に音楽の指導をしていただきました。

　飯ごう炊飯で、カレーとご飯をつくっている様子です。水の量を多めにしたことでどの班もおいしいカレーライスを食べることができました。

　先週の野外活動をふりかえります。まずは、全体写真です。天気予報はよくありませんでしたが、キャンプ場に着くと雨も止んで、１日目の予定を順調にこなすことができました。キャンプ場でとった各クラスの集合写真です。