授業参観の後は，林家菊丸さんを講師に迎え，「落語の世界へようこそ」という演題で教育講演会が行われました。代表の児童対象の落語教室も行われ，会場のみんなが大爆笑でした。

　来週から，また，水泳の授業も始まります。お互いに，体調管理に気を付けてがんばりましょう。

　どの学級でも，先生のお話をしっかりと聴いて，作業に取りかかることができました。
みんな，成長していますね。

　どの学級からも，元気のよい発表の声が聞こえました。家の人に手伝ってもらいながら，笑顔で活動している姿が素敵でした。

　どの学年でも，子どもたちのがんばる姿が見られました。

　５年生は，家庭科「一針に心をこめて」で，裁縫の玉結び，玉留めの練習を家の人と一緒に行いました。
　６年生は，保健「病気の予防」で，病原体が原因で，引き起こされる病気の予防法について学びました。

　３年生は，図画工作科「びっくりカード」で，開くと違う絵が出てくるびっくりおもしろカードを作りました。
　４年生は，総合の学習「等身大の自分を描こう」で，大きな模造紙の上で，家の人に手伝っていただき１０才の自分を描きました。

　６月８日（土）は，学校公開で朝早くから，多くの保護者の皆様にご参観いただきました。１年生は，算数科「いくつといくつ」で，たして１０になる数を一生懸命に見つけ出す授業を行いました。
　２年生は，算数科「まほうじんにチャレンジ」で，三角形のどの辺もたして同じ数になる仕組みを見つけました。

ごはん　ぎゅうにゅう
たことだいずのかみかみあげ
チンゲンサイのごまあえ
さわにわん

エネルギー　６０１ｋｃａｌ

　日本では、たこ飯やたこ焼きなどたこがメインとなる料理がいくつかあります。しかし、海外では食べ物として広まっておらず日本が消費量１位となっています。（南部学校給食センター発行「６月分献立表」より）

６月６日（木）
　国語では、「気になる記号」という単元で、身の回りの様々な記号について調べたことや考えたことを報告書にまとめる学習をしています。自分の持ち物や教室の中、通学路や家で見つけた「気になる記号」をノートに書き出しています。
　理科では、チョウの成虫の体のつくりについて、学習しました。
　体育では、ポートボールやマット運動を行いました。マット運動では、みんなの前で連続技の発表会をしていました。

ごはん
ぎゅうにゅう
さばのぎんがみやき
ごぼうととりにくのうまに
かいそうサラダ

エネルギー　６３３ｋｃａｌ

　海藻類には、無機質のほかに食物繊維も多く含まれています。食物繊維の多い食材はかみ応えのあるものが多いです。よく噛むことであごの骨を丈夫にしたり、胃腸での消化を助けたりします。（南部学校給食センター発行「６月分献立表」より）

お互いの意見を聞き合い話し合いながら，授業が進んでいきました。学級の温かい雰囲気が伝わってきました。

　6月4日（火）の1限目に，5年2組では算数科の研究授業が行われました。「式と計算」で「図形の●の個数の求め方を式に表し，考え方を説明しよう」という目標の授業でした。それぞれが一生懸命に解き方を考えて，伝え合う姿が見られました。「次の問題はなにかな？」「どんどん考えるのが楽しい」などのつぶやきが聞こえてくるほど，みんな夢中になって取り組んでいました。

しらたまうどん
ぎゅうにゅう
カレーうどん
れんこんのはさみあげ
こまツナあえ

エネルギー　６８１ｋｃａｌ

　小松菜は、江戸時代に東京都の小松川付近で盛んに栽培されていたことから、名付けられました。現在では、日本各地で作られ、江南市でも生産されています。（南部学校給食センター発行「６月分献立表」より）

　学年ごと，仕事を分担しながら，除草作業に取り組みました。みんなの力で，学校中がきれいになるね。

　6月5日（水）の業前には，「全校除草」が行われました。花壇の周りや中庭，運動場の中まで伸びている雑草を，全校みんなできれいに取りました。「こんなに取ったよ」「みんなでがんばったよ」など，全校みんなで協力してがんばっている姿が見られました。

ごはん
ぎゅうにゅう
こんさいいりにくだんご
いんげんのあえもの

エネルギー　５８２ｋｃａｌ

　いんげんは、いんげん豆を若いうちに採ってさやごと食べる野菜です。「いんげん豆」や「さやいんげん」とも呼ばれます。関西地方では、三度収穫できることから、「さんどまめ」とも呼ばれます。（南部学校給食センター発行「６月分献立表」より）

　６月、第２回目のリサイクル活動がありました。今回もたくさん協力してくれました。ありがとうございました。

　６／３（月）の５限目には，５の１で教育実習の柴垣先生の道徳研究授業が行われました。「友達との間で気持ちのすれ違いがあったとき，自分だったらどうするだろうか？」と問題が起きたとき，それを自分事としてとらえて話し合いを進めました。５の１のみんなが，柴垣先生の話をしっかりと聴く姿がとてもよかったですよ。

　６月３日（月）の２時限目に，１年１組では道徳の研究授業が行われました。「自分も相手も気持ちよくなるのは，どんなあいさつだろう」と，友達や先生と気持ちを合わせてあいさつをしたときの気持ちを発表しました。また，役割演技をして，楽しい雰囲気の中で授業を進めることができました。