５年生の総合学習のテーマは、「ともに生きる」です。３学期は、誰もが安心して暮らせる地域づくりのために、校区の安全マップを作るという活動を行います。
　今日は、そのための地域巡りを行いました。見学場所やルートは、子どもたちが事前に集めてきた情報を元に自分達で考えました。実際に自分の足で校区内を歩いてまわり、「危険だなあ」と思うところや、「これは人に優しい工夫だな」と感じたところを、自分の目で見て、写真に収めてきました。住み慣れた地域でも、新しい発見が数多くありました。
　今後は、今日集めた資料を使って、安全マップを作成していきます。よりよいものができるよう、頑張っていきたいと思います。

　５時間目、５年生を対象に介助犬教室を行いました。社会福祉協議会にご協力いただき、講師として日本介助犬協会のお二人と、ＰＲ犬の“コア”と“キャロル”をお迎えし、介助犬がどんな仕事をしているのかを教えていただきました。
　介助犬がどのようにして身体の不自由な方の生活をサポートしているのか、実演や体験を通して学びました。その中で、そういう犬を見かけた時は、温かい心で見守ってあげることが大切なんだと知り、人間のパートナーとして働く犬たちへの理解を深めることができました。
　子どもたちは、介助犬のことをたくさんの人に話し、多くの人にその存在を認知してもらうことが重要であることを学びました。今年度、総合的な学習で「福祉」について学習し、みんなにやさしい社会をつくることの大切さを感じています。５年生の保護者の皆様は、ぜひ、子どもたちに今日の介助犬教室で学んだことを聞いてあげてほしいと思います。

　今日はペア学級の５年１組と３年２組で、リレーと王様ドッジボールをしました。
　リレーでは、応援の大きな声が飛び交い、全員が全力で走り、バトンを繋ぎました。
　王様ドッジボールでは、５年生は「３年生が怖がらないように、優しく思いやりをもってボールを投げる」ということを事前にクラスで話し合い、当日はみんなが活躍し、みんなが楽しめる会にすることができました。
　来週にはなわとび集会もあります。この調子でペア学級の絆をどんどん深めていきましょう！（リレーの写真は撮れませんでした。すみません。）

　今年はじめてのグレッグ先生の英語の授業です。名詞の単数形の前につけるａとａｎの違いについての勉強をしていました。子音で始まる名詞の単数形にはａを母音で始める名詞の単数形にはａｎを用いるということを、丁寧に学習していました。

　「ものの溶け方」の授業で、水に溶かしたホウ酸をろ過して、取り出す実験をしました。ろ過の仕方やガスコンロの使い方を確認して、実際にろ液を蒸発皿にとってホウ酸が出てくるかを調べました。