２月１３日（火）に、かがやき発表会があり、環境学習について、１年間の学びの成果を発表しました。仲間の発表を見たある児童は「リサイクルのしかたや、リサイクルできるものとできないものとがよくわかりました。グラフなどがあってわかりやすかった。」と感想を書いていました。また、「どのグループも内容が良くまとまっていてわかりやすかったです。クイズ等で工夫していて楽しく見ることができました。４年生になるとこんなにもしっかりしてくるものかと、子供の成長を嬉しく感じることもできました。」という感想をくださった保護者の方もみえました。お忙しい中、発表を見に来てくださり、ありがとうございました。

　４年生の「かがやき」では、３学期に入り、まずはじめにケナフの茎を用いた炭作りを体験しました。茎をアルミホイルに包み、網の上で焼きました。中には灰になってしまったところもありましたが、黄緑色の茎から真っ黒の炭ができあがりました。
　そして２週目、３週目にはいよいよ、長い間準備を続けてきた、ケナフの紙すきを体験しました。まずは繊維をぐつぐつ煮て、ケナフのパルプを作りました。交代でなべの番をしたり、洗ったり、はさみで細かくしたりと、班ごとに協力して行いました。出来上がったパルプを使った紙すきは、牛乳パックの体験を思い出しながら楽しくできました。味わいのある紙が出来上がり、皆、満足そうな表情でした。
　かがやき発表会に向けて、学習してきたことを振り返り、まとめの活動を行っています。かがやき発表会に、ぜひお越しください。

　明けましておめでとうございます。３学期もよろしくお願いいたします。
　「かがやき」では、２学期の最後にケナフの繊維を取る作業を行いました。くさったにおいにも、冷たい水にも負けず、みんな一生懸命に活動しました。３学期はこの繊維でパルプを作り、紙すきをします。きれいな紙ができるのが楽しみです。

　４年生は、各教室に講師の方をお迎えして、手話を教えていただきました。
耳の不自由な方とコミュニケーションを取る方法が、手話以外にも５種類あるということが、児童にとっては、新しい発見だったようです。
　身振りで意志を伝え合うということをゲームを通して理解したり、あいさつの仕方の手話を教えてもらったり、楽しく学ぶことができました。
　手話を学習したことで、これから、耳の不自由な方に出会ったら、積極的にコミュニケーションを取って、困っている方の手助けをしたいと決意を新たにしたようでした。

　４年生は、「三年坂ーたろ天・じろ天ー」という劇に取り組みました。
リズムに乗った歯切れのよいコールとユーモラスな台詞のやりとりが見所です。何度も練習したかいがあって、本番は、元気よく楽しく演じることができました。
　児童たちも、面白い言い回しを覚えて、毎日の生活のなかでもその台詞が出てくるようになりました。何でも「物事を良い方に捉えて考える」という前向きな考え方で生活できるとよいと思います。

ケナフが大きく育ち、花も咲き終わったのでケナフの収穫をしました。茎の直径は太いもので子どもの腕くらいのものもありました。のこぎりで茎を切り倒してから、枝や葉をとり、皮をむきました。皮は紙に、芯の部分は炭にする予定です。慣れない作業の中で、みんな楽しく真剣に取り組みました。

　ケナフにたくさんの花が咲いたので、花びらを使ってジュースを作ることにしました。作り方はとっても簡単。まずはお湯を沸かしてコップに注ぎ、砂糖で味つけをします。そこに、水洗いしたケナフの花びらを入れるのです。すると、びっくり！透明のお湯が、あっという間にきれいな黄緑色に変わりました。最後に、レモン汁を入れて完成と思ったら、さらにびっくり！！一瞬で、今度はきれいなピンク色に、大変身しました。
　さて、味はどうだったかな？「あまくておいしかった」という感想が多かったです。おいしくて、マジックみたいに不思議で、とても楽しい活動になりました。

　牛乳パックを利用して紙すきをしました。まず、牛乳パックのビニールコーティングをはがしました。次に、細かくちぎってから水と一緒にミキサーでどろどろにしました。でんぷんのりを加えるときは、みんな大喜びでした。
　　
＜児童の感想＞
　・　細かくした紙をさわったら、ふわふわしていました。１枚目は、葉っぱで模様を
　　作りました。２枚目は、顔を作りました。できあがりが楽しみです。
　・　模様は、青い折り紙をちぎってつけました。どろどろを網の上にのせるのが楽し
　　かったです。

　待ち望んでいたケナフの花が咲きました。オクラに似た可愛い花です。
これから、次々と咲きそうです。
　ケナフの葉を利用して、お茶にしました。葉を採取して、２週間ばかり干して作りました。
　児童の感想は、「枝豆のにおいがする」「思ったより苦くない」ということでした。

　夏休み前からソーラン節の練習をしてきた４年生は、火曜日の本番で成果を発揮し、元気に力いっぱい踊ることができました。青空の下、手作りの藍染めＴシャツを着て生き生きと踊る子どもたちの姿を見て、担任も感動でいっぱいになりました。翌日、ソーラン節実行委員の子どもたちは、踊りを熱心に教えてくれた５年生の皆さんに感謝の気持ちを伝え、役割を終えました。リレーや大玉運びで活躍した運動会実行委員の子どもたちも、お疲れ様でした。（本当によく、頑張ったね！！）

　種から育ててきた藍が花をつけました。その成長を観察し、「藍のたたき染め」に挑戦しました。家から用意してきた布に葉を置いて、金づちなどでたたきました。いろいろな模様ができ、きれいに仕上がりました。みんな満足していました。

　運動会の練習に熱が入っているこの頃ですが、そのほかの学習もがんばっています。
　国語では、「くらしの百科の時間です」という学習で発表を行いました。
それぞれ、生活の工夫を調べて分かりやすく発表するのがねらいです。
実物を用意したり説明図を使ったり工夫して楽しく発表しました。

　４年生では、９月１１日（月）１時間目、体育館で、かがやきの自由研究発表会を行いました。各クラスの代表者が藍染めや、ケナフや、トンボの生態などについて、夏休みに調べた成果を分かりやすく発表することができました。

　４年生では、９月８日（金）に水泳大会を行いました。
　実行委員の子どもたちを中心に、４年生全員が知恵と力を結集して楽しく行いました。種目は、
　　「ラッコ泳ぎ競争」　「１５メートルリレー」
　　「２５メートルリレー」
　　「障害物競争」　「碁石拾い競争」
です。青空をバックに水しぶきと賑やかな歓声があがっていました。

　４年生が育てているケナフが大きくなりました。
葉の形の特徴などをしっかりと観察したいと思います。
　このケナフを利用して、どんな活動ができるか楽しみです。

　１学期から育てていた、ツルレイシが実をたくさん（４２個）つけました。希望者に分けて、持って帰ってもらいました。
　持ち帰ったみなさん、おいしく食べられましたか？また、実が成ったら、順番に持ち帰ってもらいます。

　種まきをしてから、ずっと藍染め体験を楽しみにしてきました。７月１４日に行った藍染めでは、予想以上にきれいな模様ができ、先人の知恵と自然の不思議さを楽しく学びました。

　一匹でも多くのヤゴを救おうと、みんなでプールのヤゴを救出しました。
　自然の厳しさや生命の大切さを学びました。