徒競走と組み体操を通しました。徒競走は2回目の練習でしたが、流れを理解し、途中で止まることなく最後までできました。組み体操は、朝、昨日の演技のビデオを見て改善点を見つけてからの練習だったので、みんな集中して演技することができていました。
　運動会は２日に延期になりましたが、明日も練習して最高の演技ができるようにしたいと思います。

　明日は通し練習しかできないので、今日が実質最後の練習になりました。昨日取り組み始めた移動の練習を中心に確認しました。最初はなかなかそろいませんでしたが、少しずつそろうようになりました。今日とった動画を明日見る予定です。

　今日はみんなでそろって移動をするための練習をしました。最初にかかとをあげて、次に方向転換をすることにしました。明日は今日よりそろって移動できると良いと思っています。

　雨があがったので、運動場で初めて組み体操を通して練習しました。体育館とは勝手が全然違うので、戸惑っていました。本番は運動場での演技なので、あと何回運動場で練習できるか分かりませんが、運動場で納得できる演技ができるように残された練習時間を有意義に使っていきたいです。

　また雨だったので、、、
　体育館で応援練習後に組み体操の練習を行いました。肩倒立から起き上がるタイミングがなかなかそろわないので、何度も練習しました。
　来週は晴れてほしいです。

　本当は運動場で場所の確認をしたかったのですが、雨で外に出られなかったので体育館で練習しました。どうしてもずれてしまうところを中心に進めていきました。
　一人技の完成度が、、、残り日数は少ないですが、家でぜひ練習して完成度を上げていきましょう！！期待しています。

　朝の応援練習が始まりました。
　さすが６年生！６回目なので、応援団の説明を聞いてすぐに練習に取りかかることができました。応援団のみんな！本番まで頑張ってね！！

　今日、最後の１技の練習を初めて行いました。曲に合わせて退場まで流せたので、最初から最後まで通してみました。先週練習した大技のカウントがわからなくなっていたので再確認しました。これからはより綺麗に見えるように練習していきます。

　今日は、昨日の大技を音楽に合わせて演技できるように何度も練習しました。その後、最初から曲に合わせてみました。少し忘れているところもありましたが、何とかつながりました。火曜日は最後の技に挑戦します。

　今日は新しい技を練習しました。クラスみんなで一人を支える難しい技です。一人はみんなを信じ、みんなは心を一つにして演技します。明日も練習し、音楽に合わせるところまでいきたいと思っています。

　今日も体育館で練習をしました。昨日よりやわらかさを表現できるようになりました。ですが、５人技を忘れかけていたので、再確認しました。明日は新しい技の練習をします。また気を引き締めて頑張ります！！！

　今日は学年全員で行う２つの技の練習をしました。初めての技だったのでまだまだぎこちないですが、これからなめらかさを表現できるように頑張りたいと思います。

　組み体操の練習を毎日頑張っています。今日は六人技と一人技を初めて音楽に合わせて練習しました。夏休み前から練習している一人技の完成度を上げていくことがこれからの課題だということがはっきりしました。

　６時間目に，体育館で組体操の練習を始めました。暑い中でしたが，４人の代表者のまねをして一人技を練習しました。今日綺麗にできなかった技も毎日練習すれば指先まで意識して演技することができると思います。夏休み中，毎日頑張って練習してくださ〜い。

　ナップザック制作前に，ナップザックの大きさや形について勉強しています。ナップザックを作るときに気をつけなければいけないことを頭に入れて，失敗しないように制作していきます。

　先週実施できなかった着衣泳を今日行いました。最初はペットボトルなしで３０秒浮くことに挑戦しました。力を抜いて，大声を出さないように気をつけながら大の字になって浮きました。次にペットボトルを持って挑戦しました。ペットボトルがある方が，浮きやすく，多くの子ども達が３０秒浮くことができました。
　準備等，ご協力ありがとうございました。

　家庭科の授業で，布の特徴を触りながら確認したり，様々な形等のナップザックを手に取り，正しく作るための方法を考えたりしました。本格的にナップザックの制作をするのは２学期ですが，それまで布製品について考えてきます。

　廊下に掲示してある修学旅行の写真を放課になると楽しそうに見ています。枚数がたくさんありますが，ぜひ保護者会の折にご覧下さい。

　家庭科で手洗いの実習を行いました。自分の靴下を、洗剤ありと洗剤なしで比較しながら行いました。洗濯機の長所や手洗いの長所に気付くことができました。ぜひまた機会があったら家でも行って下さい。

　本を読んでもらうことも少なくなってきた６年生ですが、誰かに本を読んでもらう心地よさを感じる時間でした。読み聞かせの後、「僕は読書が苦手だけど、お話を読んでもらって楽しかったから、これから本を読んでみようかなと思いました。」と、ある児童が感想を話していました。